幼儿园小班数学下学期教案《小小邮递员》含反思.docx

幼儿园小班数学下学期教案小小邮递员含反思 小班数学下学期教案小小邮递员含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿会依据动物的局部特征进行匹配嬉戏，熟识各种小动物的外形特征，训练幼儿思维的正确性、灵敏性，体验数学活动的乐趣，快来看看幼儿园小班数学下学期小小邮递员含反思教案吧。 活动目标：1熟识各种小动物的外形特征。2会依据动物的局部特征进行匹配嬉戏。3训练幼儿思维的正确性、灵敏性，体验数学活动的乐趣。4培育幼儿边操作边讲解并描述的习惯。5引发幼儿学习的爱好。活动打算：课件、幼儿人手一份操作材料。活动过程：（一）情境导入，激发幼儿活动的爱好。1课件出示巧虎形象老师：小挚友们你们知道他是谁吗？今日巧虎经过邮递员叔叔家，看到家门前堆满了信，这是怎么回事呢？2播放一小段课件（巧虎看到邮递员叔叔生病了卧倒在床，送不了信。邮递员叔叔很苦恼：这些信今日必需送到主子手中，可我生病了，这该怎么办呢？）老师：小挚友们假如你是巧虎你会怎么帮助邮递员叔叔呢？热心的巧虎确定帮邮递员叔叔去送信。（二）观赏动画课件。（场景：邮递员叔叔对巧虎说：你就依据信封上的图案来送信吧。于是巧虎穿上邮递员服装，背上邮递包，骑着小自行车去送信了）1第一封信（信封上的图案是大象的长鼻子）老师：小挚友们这个鼻子看上去怎么样？你们知道这是谁的信吗？这究竟是不是大象哥哥的信呢，来到大象哥哥家，把信封上的图案跟大象哥哥比比看。（老师操作：鼠标拖动信封上的图案到大象鼻子上，能吻合的就说明送对了）2其次封信（信封上的图案是小兔的一对长耳朵）老师：小挚友们这对耳朵看上去怎么样？这会是谁的信呢？这究竟是不是小兔姐姐的信呢，我们去找小兔姐姐比比看。（老师操作）3第三封信（信封上的图案是奶牛的花纹）老师：小挚友们这个花纹是什么样子的？这会是谁的信呢？这究竟是不是奶牛婆婆的信呢？谁情愿来当回小小邮递员。（请个别幼儿上来操作）4第四封信（信封上的图案是梅花鹿的角）a.老师：小挚友们这是什么？看上去像什么？这会是谁的信呢？（小挚友们猜不出）巧虎也不知道这是谁的信，他动身去找了，路上他会遇到了好几个小动物，这封信的主子就在他们中间，我们一起帮住巧虎找到他好吗？b.引导幼儿视察图片上动物的特征，进行匹配。（图上有犀牛、长颈鹿、梅花鹿）老师：小挚友们你们帮助巧虎找到这封信的主子了吗？谁情愿来把这封信送给他（请个别幼儿上来操作，假如幼儿不能一次匹配，就多请几个幼儿）（三）幼儿操作。1老师：还有好多信没有送出去，小挚友们你们情愿当回小小邮递员一起帮助山羊叔叔送信吗？2幼儿人手一张操作卡，每个操作卡上有5封信和5个小动物，信封可移动黏贴，幼儿操作匹配，将信封贴到与之相对应的动物旁。（四）集体讲评、验证。1将幼儿的操作材料贴在黑板上。2老师：让我们一起来看看这些信都送对了吗？（五）庆祝会1老师：我们的小小邮递员和巧虎都很棒，小动物们都收到了信，邮递员叔叔的病也好了，大家都说小小邮递员真能干！开庆祝会表扬我们呢！2师幼一起随音乐欢舞。活动延长：区角活动：在数学区放置操作材料供幼儿操作。领域渗透：语言活动中引导幼儿理解故事内容，学说故事中的对话。活动反思本次活动是在幼儿已有相识单项标记的基础上，通过视察、操作让幼儿学习看双向标记，来辨别标记所表示的方向及位置，并体验活动的欢乐。小百科：世界上最早的邮递员被称为信使或邮差。当时的邮递员是上街收集信件的，他们头戴礼帽，身穿艳丽的红色外衣，摇动手中金光闪闪的小铜铃，人们一听到嘹亮的铃声，便拿着信件和邮资从四面八方赶来交给邮递员。