幼儿园小班教案《小铃铛》含反思.docx

幼儿园小班教案小铃铛含反思 小班教案小铃铛含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿学说故事名称和故事中的短句，能宁静地听故事，懂得同伴间要友好，有玩具时与同伴一起玩，乐意回答老师的提问，快来看看幼儿园小班小铃铛含反思教案吧。 活动目标：1、能宁静地听故事，懂得同伴间要友好，有玩具时与同伴一起玩。2、学说故事名称和故事中的短句。3、乐意回答老师的提问。4、引导幼儿细致视察画面，激发幼儿的想象力。5、萌发对文学作品的爱好。活动重难点：能宁静地听故事，懂得同伴间要友好，有玩具时与同伴一起玩。学说故事名称和故事中的短句。活动过程：一、出示小花猫的形象，引导幼儿视察。这是谁？小花猫今日真美丽，瞧，她得颈项上戴了什么？今日老师讲一个小铃铛的故事，请幼儿学说故事名称。二、老师结合插入图片讲解并描述故事。三、提问：1、小花狗望见了小花猫的小铃铛对小花猫怎么说？2、小白兔望见了小花猫的小铃铛对小花猫怎么说？3、小山羊也想玩小铃铛，他对小花猫怎么说？4、小花狗、小白兔、小山羊把小花猫从河里拉上岸来，小花猫拿下颈项上的小铃铛，怎么说？四、老师完整地讲解并描述故事其次遍。活动反思：小年龄段的幼儿缺乏交往阅历，不懂与同伴共享。故事小铃铛用生动形象的动物和美丽的语言描述如何与人共享并相互帮助的道理。活动起先通过小花猫引出故事，引导幼儿说出圆滚滚、亮晶晶等词。小铃铛的引出激发了幼儿想要听故事的欲望。在活动其次环节中， 通过老师的讲解并描述引导幼儿理解、熟识故事。通过倾听故事，在老师启发性的提问中，帮助幼儿初步理解了故事内容，记住了故事的角色。学习了理解词语：圆滚滚、亮晶晶。在探讨沟通中，孩子懂得了要学习小动物唉帮助别人，乐于共享。最终一环节，通过幼儿的探讨，沟通，让幼儿了解了故事真正的含义，提升幼儿阅历。懂得有好东西要和好挚友一起共享，相互帮助的道理。小百科：铃铛，指一种由晃荡而发声的铃，球形或扁圆形（圣诞铃铛为钟形）而下部或中部开一条口，里面放金属丸或小石子，式样大小不一。铃铛发源于英国。