幼儿园小班数学教案《大汽车开来了》含反思.docx

幼儿园小班数学教案大汽车开来了含反思 小班数学教案大汽车开来了含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿积累区分上下方位的阅历，乐意表达，在感知“1和很多”的关系中，尝试4以内的点数，培育幼儿比较和推断的实力，快来看看幼儿园小班数学大汽车开来了含反思教案吧。 活动目标1、在感知1和很多的关系中，尝试4以内的点数。2、积累区分上下方位的阅历，乐意表达。3、培育幼儿比较和推断的实力。4、发展幼儿逻辑思维实力。5、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动打算多媒体课件大汽车开来啦。活动过程一、感知数量1。1、情境一：大汽车开来了。师：小挚友们，看，什么车开来了?开来了几辆大汽车?(1辆大汽车)1辆什么颜色的大汽车?(黄色的大汽车)车上有谁?数一数有几位司机叔叔?(一位司机叔叔)老师小结：一位司机叔叔开着一辆黄色的大汽车去干什么?(去接客人)2、情境二：爷爷、奶奶、阿姨坐上车。(公园)师：滴滴，大汽车开到了哪里?(公园里有树、有长长的椅子;公园里有几位爷爷在等车)谁在等车?你来说说谁在等车?一位爷爷坐上了车。(小区)师：大汽车接着往前开着，又开到了哪里?小区门口是谁?数数小区门口有几位奶奶在等车?一位奶奶上了车。师：现在车上有几个人?有几个司机，几个客人?师：车上有3个人，一个司机叔叔，2个乘客。(商店)师：大汽车又接着往前开着，来到了商店门口，是谁在等车?商店门口有几个人?一位小挚友接着上了车。二、尝试4以内的点数。1、情境一：车上多少人?师：乘客们一个一个上了车，呀!现在车上有几个人呢?我们一起来数一数，从哪里起先数?师：车上有几个司机，几个客人?师：原来车上有4个人，1位司机叔叔，3个乘客。2、情境二：书店门口多少人?师：滴滴，大汽车又往前开，开到了书店，书店门口有几个人?从哪个起先数，点一个、数一个，数数清晰，1、2、3师：书店门口有几个大人，几个小挚友?原来四个人是1个大人，3个小挚友，然后他们一个一个都坐上了车。(圈出来)三、感知1和很多的关系。1、情境一：很多乘客要上车。师：大汽车接着往前开，来到了菜场，菜场门口的人怎么样?我来数一数，1、2、3许多许多，就是有很多人，菜场门口有师：很多人是怎么上车的?小眼睛看细致了，(1个1个坐上车)最终很多人根据一个一个排队上车，这样又平安又快速的上了车。2、情境二：很多乘客要下车。师：一个司机叔叔开着很多人去了哪里?(超市)乘客们要下车啦!看细致喽，他们是怎么下车的?(1个1个走下车)很多很多客人一个一个到了超市，超市门口又有很多人。很多客人都下车了，现在大汽车上有几个人?他是谁?师：原来很多乘客要到超市去买东西啊!四、积累区分上下方位的阅历。1、情境一：顾客买什么?师：他们打算买哪些东西，一共有几样东西?(一筐苹果、1盒饼干、一箱牛奶、一桶糖果)2、情境二：东西在哪里?师：这些东西在哪里呢，我们去找一找，苹果、苹果在哪里?(在架子上，在香蕉的哪里?)(追问：要说到上下)饼干在哪儿?牛奶在什么地方?糖果在哪边?师：客人们四样东西买齐了吗?我们一起来数一数。五、给福利院的弟弟妹妹送礼物。1、师：乘客们带着4样东西上车了，笛，看，他们开到哪里?门口有什么?(很多小挚友)是的，很多小挚友住在福利院里，乘客们要把四样东西送给他们，可是4样东西怎么分给很多小挚友?2、师：我们一起来看一看，1筐苹果里有多少苹果?(很多个苹果)一筐苹果里面有很多个苹果，很多个苹果1个1个放在筐里就是一筐苹果。3、依次类推送饼干、牛奶、糖果。师：一盒饼干里有多少包饼干?(很多包饼干)一盒饼干里面有很多包饼干，很多包饼干1包1包饼干装起来就是一盒饼干。师：一箱牛奶里面有多少盒牛奶?(很多盒牛奶)一箱牛奶里面有很多盒牛奶，很多盒牛奶1盒1盒牛奶放在箱子里就是一箱牛奶。师：一桶糖果里面有多少颗糖果?(很多颗糖果)一桶糖果里面有很多颗糖果，很多颗糖果1颗1颗糖果装起来就是一桶糖果。师：把很多个苹果、很多包饼干、很多盒牛奶、很多颗糖果分成1个1个送给福利院的很多小挚友，把爱心献给他们，让他们也和我们一样欢乐快乐的成长。教学反思：数学活动对于小挚友来说是个很开心的课程，因为整节活动中嬉戏的时间多，而且小挚友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到娴熟驾驭、敏捷运用却不是那么简单。小百科：汽车，即本身具有动力得以驱动，不须依轨道或电力架设，得以机动行驶之车辆。广义来说，具有四轮行驶的车辆，普遍多称为汽车。