幼儿园大班语言教案《美丽的秋天》含反思.docx

幼儿园大班语言教案美丽的秋天含反思 大班语言教案漂亮的秋天含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿体验秋天的美，培育幼儿对自然的酷爱之情，充分理解散文诗的内容，体验文学作品的语言美，丰富词汇：格外好看、黄澄澄的，快来看看幼儿园大班语言漂亮的秋天含反思教案吧。 活动设计背景纲要中明确指出：要引导幼儿接触优秀的童作品，使之感受语言的丰富和美丽，并通过多种活动帮助加深对作品的体会和理解。散文诗漂亮的秋天运用简洁、明快的多种修辞手法，生动形象地描绘出一幅丰收的、漂亮的秋景图。这幅秋景图正好契合的幼儿的心理，不仅能使幼儿结合生活引发无尽的联想，同时可以陶冶幼儿的性情，唤起幼儿对生活的酷爱。活动目标1.充分理解散文诗的内容，体验文学作品的语言美。2.体验秋天的美，培育幼儿对自然的酷爱之情。3.丰富词汇：格外好看、黄澄澄的。4.理解散文的内容，初步学习朗诵散文。5.萌发对文学作品的爱好。教学重点、难点1.体验文学作品的语言美。2.充分理解散文诗内容。活动打算秋天美景图片：花园、田园、果园和美丽的音乐活动过程1.用美丽如诗的语言导入。秋天到了，菊花开了，酸酸甜甜的果实挂满了枝头，金黄的稻田里到处都是人们劳碌的身影。这一切告知我们秋天来了。今日，老师就与小挚友们一起学习一篇美丽的散文诗漂亮的秋天。2.尝试描述秋天，激发对语言运用的爱好。(1)提问：你们见到的秋天是怎样的?谁能用好听的句子说一说?(2)老师也很喜爱秋天的美景，我都把它拍下来了，你们想看吗?3.逐一播放花园、果园、田园的图片。(1)提问：你们能用好听的词句形容这些景物吗?(2)提问：你们知道这些景物都分别长在什么地方吗?4.老师朗读散文诗漂亮的秋天，体会作品的语言美。提问：请你们闭上眼睛听，散文诗中都描写了哪些景物?用多种教学方式朗读散文诗，比如：播放美丽的音乐，图片等，激发幼儿的学习爱好，从而加深幼儿对散文诗内容的熟识和理解。5.嬉戏幼儿带上秋天景物的头饰，让景物找自己的家(花园、果园、田园)。6.自然结束活动。老师：你们喜爱秋天的美景吗?那我们现在就一起到外面观赏这漂亮的秋景吧!教学反思教学中我主要引导幼儿留意听，大胆表达。依据纲要中让幼儿想说、敢说的要求，我就从想和敢这两方面进行详细指导和帮助。首先，在导入后，提问：你们见到的秋天是怎样的?谁能用好听的句子说一说?让幼儿带着问题有目的、有针对性地仔细倾听。借助图片，刺激幼儿的各种感官，激发幼儿想说。利用各种教学方法和嬉戏，给幼儿供应自己表达的机会，让幼儿敢说。这节课让幼儿体会了语言美，达到会用美丽语言的目的，这节课下来，我觉得还是有许多不足之处，说话有点啰嗦，语言不够精炼，以后我肯定多留意语言的精炼，多积累精炼、美丽的词语。后面的嬉戏时间也有点仓促。小百科：秋季，是“春夏秋冬”四季之一。从现代气象学上划分，北温带的秋季在8月23日（处暑）11月20日（小雪）；南温带的秋季在2月19日（北半球雨水）5月21日（北半球小满）。在我国，传统上是以二十四节气的“立秋”作为秋季的起点，至立冬结束。