幼儿园小班教案《对不起没关系》含反思.docx

幼儿园小班教案对不起没关系含反思 小班教案对不起没关系含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿练习文明语言“对不起”、“没关系”、“下次要当心一些哦”，学习有序视察图片，懂得在生活中学习运用礼貌用语，做一个文明的小挚友，快来看看幼儿园小班对不起没关系含反思教案吧。 活动目标：1.学习有序视察图片。2.练习文明语言对不起、没关系、下次要当心一些哦。3.懂得在生活中学习运用礼貌用语，做一个文明的小挚友。4.喜爱帮助别人，与同伴友好相处。5.主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。活动打算：背景图一幅，小猫、小狗、小鸡、小兔的活动图片若干活动过程：一、情境表演，感知文明用语老师在整理图片的时候，配班老师从门外进来，不当心撞了一下，磁铁掉在地上，她赶忙说：对不起，我帮你捡起来。老师说：没关系，下次要当心一点哦。二、看图讲故事，练习文明用语1.学用有、有、还有的句式表达。出示背景图和小猫、小狗、小鸡的图片：今日天气真好，谁到草地上来了？他们来做什么呢？谁会用一句话就能说完整草地上有谁、有谁、还有谁。2.学说：对不起。（1）出示小兔图片：小挚友看，又有谁来啦？它怎么来的？（2）用紧急的口气讲解并描述故事内容：小兔跳呀跳，一不当心，碰了小猫一下。（3）你们猜猜，小兔会对小猫说什么？（对不起，我不当心碰了你。）（4）小结：生活中不当心碰了别人，首先应当学着向别人致歉，说对不起，这样就简单得到别人的宽恕了。3、学说：没关系。（1）小兔把球抛给小猫的时候，小猫没接着，球撞到了小狗的身上，怎么办呢？（2）小挚友一起学小狗说的话：没关系，下次要当心一点哦。4、利用故事中的角色，学习关切同伴。（1）接着讲解并描述故事：小狗在追皮球的时候不当心踩了小鸡的脚，小狗应当对小鸡说什么呢？（对不起）（2）可是，小鸡痛得都哭了，怎么办呢？（抱一抱、亲一亲，上医院，揉一揉等）（3）小结：当碰撞比较严峻时，除了说对不起，还要用语言、行动表示关切。如：坐下来我看一看、我给你揉一揉等。三、总结延长，运用文明用语师：小挚友，生活中，你也有很多好挚友是吗？好挚友之间也会不当心碰撞，我们要学会说对不起和没关系，只要我们学会运用礼貌用语，就会交到更多的挚友。活动反思：故事四个好挚友是一个关于文明礼貌教化的故事，通过四个小动物玩嬉戏时的碰、撞、踩，学习礼貌用语对不起、没关系。但是这个故事的内容情节比较平淡，对话也比较少，对于小班其次学期的幼儿来说相对简洁，因此，在备课的过程中，我们作了一些修改一、改编故事，让情节有起伏原来的故事中是四个小动物同时出场，一起玩滚皮球的嬉戏，情节缺乏改变，不能吸引幼儿。我们进行了改编，让三个小动物先来到草地，接着小兔子蹦蹦跳跳地来到草地，不当心碰撞了小猫，这是整个故事情节改变的起因。针对故事中小动物重复玩滚皮球的嬉戏，我添加了抛接球这一嬉戏，这样和小挚友的生活阅历比较接近，幼儿才更有爱好地听故事。二、抓住重点，让层次更清楚本次活动的主要目标就是学习对话对不起、没关系，我认为这个目标相对简洁，因此在分析故事后，我重新确定了目标：第一，让幼儿懂得不当心碰了别人，首先应当跟别人致歉，说对不起；其次，对于别人不当心犯的错误，我们要学会宽恕，说没关系；第三，当碰撞比较严峻的时候，要用语言和行动表示对别人的关切，如揉一揉、摸一摸等。这样，整个活动的脉络就特别清楚了。三、设计教具，让形象更生动对于小班的孩子来说，色调艳丽并能活动的教具更能引起他们的留意。因此，我在设计教具的时候，把动物的形象设计成色调特别艳丽、可以双面转向的单幅图片，这样便利我在讲解并描述的过程中操作，同时活动的图片让我的讲解并描述更具有生动性。四、挖掘情感，让体验更深刻任何一个教学活动都是和幼儿的生活联系的。活动一起先，执教老师和配班老师之间不露痕迹的情境表演，让孩子自然地视察到老师之间运用文明语言的行为。随着故事的发展，我通过小动物的表情、语言以及老师的表情、动作，让幼儿感受到碰撞别人的难过以及宽恕别人的欢乐，当不当心把别人碰撞得比较严峻的时候，应当用行动来表示对别人的关切，用关切的语言表示自己的歉意，如：对不起，我不是有意的；痛不痛啊；我来给你揉一揉吧。这样，对不起和没关系就不是空洞的两句对白，而是具有情感流露的详细表现。小百科：对不起，虚心礼貌地表达歉意用语，是动词也是名词。