2023年高二政治教学计划9月高二政治教学计划(篇).docx

2023年高二政治教学计划9月高二政治教学计划(篇) 光阴的快速，一挤眼就过去了，很快就要开展新的工作了，来为今后的学习制定一份安排。安排怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我为大家带来的安排书优秀范文，希望大家可以喜爱。 高二政治教学安排9月 高二政治教学安排篇一 依据教务处的教学工作安排与思路，以深化“一般中学课程改革”为指导思想，本学期政治教研组将以“高效课堂”为目标，组织老师围绕课堂教学和编制试卷、课程资源开发与利用三个方面开展教研活动，经过参与校*杯青年老师基本功大赛(决赛)为契机引导老师在活动中反思，在反思中提高，同时，进取协作学校加强与外国语高级中学互动沟通，促进我组青年老师快速成长。 二、主要工作要点 1.加强团体备课。接着开展团体备课活动，团体协作，加强对备课、上课、复习、考试、考查、课外辅导等各个环节的探讨，进取发挥团体的才智，努力实现资源共享。 2.组织并仔细打算政治组青年老师基本功大赛，提升青年老师在备课、上课、课堂驾驭、作业布置支配等方面的学问素养和业务本领。 3.经过走出去，汲取兄弟学校在政治教学中的优势，吸取养分，提升自我的教学水平。 4.帮助学校、年级组做好校内的考试工作，仔细完成月考、期中考试命题和试题分析工作。刚好 总结 阅历教训，改善教学，提高命题与教学水平。 5.加强学法指导，培育学生学习政治的良好习惯，提高学生自主学习的本领，真正做到让学生学会自我思索、自我发觉问题、自我解决问题，提高学生的学习本领。 6.组织学生开展探讨性学习，尤其在高一年级注意民族团结教化，培育新入学学生的爱国主义情感;在高二年级加强法律的宣扬与教化，提升学生的法制观念与意识。 7.全力做好高三毕业班的政治教学工作。细心制订复习安排，夯实基础，提高思维品质，提高备考效益，提高我校政治课教学水平。 8.进取参与学校、新区教科文局和市教科所组织的有关教学教研活动，并组织参与相关的课堂教学、教学设计、论文评比。 9.进取组织全体老师仔细修改校本课程民族团结教化走进*中学，争取国庆前夕定稿，申请学校出版印刷。同时，以我校全体学生收看新闻联播，搞好民族团结教化示范校为基础，打算开发校本课程新闻联播，联动*。 10.加强教学常规检查力度，将公开课教学常态化。 三、 详细活动支配 周次 活动资料 第xx周(8.248.30) 学习学校工作安排和教务处工作安排和学期教学进度支配;并按安排开展工作，制定本组教研安排。 第xx周(8.319.6) 全体老师学习本学期教学工作安排;高一政治王晓玲老师公开课，全体参加听评课。 第xx周(9.79.13) 高二年级老师同课异构，全部老师听评课。 第xx周(9.149.19) 民族团结教化走进*中学校本课程修改工作启动及人员支配;新闻联播，联动*校本课程启动方案探讨。高一新老师过关课，全体参加听评课。 第xx周(9.219.26) .进取协作学校搞好月考试卷的命题、批改及成果分析工作，并组织各备课组反映考试中出现的问题。 高二政治教学安排9月 高二政治教学安排篇二 一、总体要求与任务 1、总体要求、进一步实行新课改精神，充分发挥学生的主体作用，努力提高课堂教学水平，争取在夯实基础学问的同时，注意学问向实力的转化。 2、任务、本学期完成必修3的教学任务和高二(1)(2)班级的会考 二教学目的要求 在学问目标上，帮助学生了解当前生活中的各种文化现象，获得参加各种文化活动的基本学问和实力，提高文化赏析、文化修养的水平，理解文化的传承、传播、交融和创新。 在实力目标上，提高自身的文化素养，学会辨别落后文化和腐朽文化。自觉参与健康有益的文化活动。投身社会主义精神文明建设，不断追求更高的思想道德目标。 在情感看法和价值观目标上，感悟中华文化的博大精深、源远流长。懂的弘扬中华民族精神的重要性，相识到文化在综合国力竞争中的地位和意义，做中华文化沟通传播的使者。 三、学情分析和方法措施 由于这个学期高二班级状况不同，要完成的教学任务也不同故制定以下方法措施，有针对的开展教学工作。 1、创设典型的情景材料，增加学生的感性相识，促进学生对书本学问的理解。 2、构建学科学问体系，帮助学生整合学问点，进一步夯实基础学问。 3、加强练习和解题方法的指导，进一步规范学生的答题习惯，努力提高学生的解题实力。 4、结合时政热点，帮助学生提高理论联系实际的实力，进一步增加学生学习的爱好。 上学期高二政治教学安排就为大家介绍到这里，希望对你有所帮助。 高二政治教学安排9月 高二政治教学安排篇三 大文斗后面为你举荐更多高二政治教学安排！ 一、文化对人的影响的来源 1.文化的影响来源于特定的文化环境 2.文化的影响来源于各种形式的文化活动 探究一：1.在校内文化建设中我们学校组织了哪些文化活动？(学生回答) “励耘之魂” 艺术节、歌咏竞赛、班旗班徽设计、运动会等 2.这些活动给我们带来了什么影响呢？(学生回答) 经过这些活动之后班级更加团结、同学们学习劲头更足了，素养明显提高，行为举止更加文明，校内环境卫生更加整齐，顺手丢垃圾的人少了。 同学们说的特别好。通过同学们的共享，我们体会到文化对人的影响不仅来自于特定的文化环境，还来自于各种形式的文化活动。 二、文化对人的影响的表现 1.文化影响人们的交往行为和交往方式 探究二：观赏三组图片 思索：1.这几组图片内容有什么异同之处？ 都是表现人们交往方式的。不同时代、不同民族、不同地域，以及不同阶级、阶层的人们，进行各种社会交往的方式，都带有各自的文化印记。 2.分析造成这些差异的详细因素是什么？ (1)影响因素：价值观念、风俗习惯、文化程度 (2)交往方式差异表现在运用的实物(语言、符号、器物)不同和行为举止不同。 2.文化影响人们的相识活动、实践活动和思维方式 同学们知道乔布斯吗?网上传闻他是被中国人给气死的。这是怎么回事呢?(也可由学生讲解并描述) 话说，iphone4面市前，研发人员拿样机给老乔看，老乔很不满足，其实样机只比现在的iphone4厚了0.5cm，屏幕也只是略微暗了一点点。可追求完备的老乔很不满足，告知研发人员：不管花多少时间，花多少钱，在现在的基础上把厚度减掉0.5cm，屏幕再弄的稍亮一些。全体研发人员历时一年，花费了上亿美元，iphone4最终面世了。老乔这个美呀，可是老乔来中国转了一圈，回国就大病不起。有人就问他缘由，他苦痛的说道：我们辛辛苦苦把厚度减掉了0.5cm，中国人都装上了0.5cm的外壳;好不简单把屏幕弄亮了点，中国人都贴了层膜。然后乔布斯吐血而亡! 虽然这只是个传闻，但也从一个侧面反映出由于受不同文化环境、价值观念的影响，形成中国人注意耐用、节俭的生活方式，和西方人注意舒适、好用的生活看法迥然不同。 请同学们集体朗读这一段(p14)的确，不同的文化环境、不同的学问素养、不同的价值观念，都会影响人们相识事物的角度以及相识的深度和广度，影响人们在实践中目标的确定和行为的选择，影响不同思维方式的形成。思维方式具有相对的稳定性，反过来又影响人们的相识和实践活动。 你们家是这样的吗(出示图片)?(学生会心的笑) 看来是了，恭喜你，你是地地道道的中国人! (1)影响因素：文化环境、学问素养、价值观念 (2)思维方式在相识和实践活动中形成，又影响人们的相识和实践活动，具有相对的稳定性。 三、文化对人影响的特点 1、潜移默化的影响 (1)不是有形的、强制的探究三：观赏视频：孟母三迁。 1.孟母为什么会三迁居所？孟母三迁的故事体现了文化影响的什么特点？ 墓地旁边仿照丧礼仪式 集市旁边学小贩叫卖 学校旁边言行举止中规中举，发奋读书 人们总要在肯定的文化氛围中生活，文化氛围对人的影响至关重要，不同的文化氛围对人有着不同的影响。文化氛围看不见、摸不着，却无时无刻不在影响人的思想和行为。所以，文化对人的影响具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。 2.孟母的行为给我们什么启示？ 孟母看到了不同文化环境对孩子的不同影响，主动搬家到适合孩子健康成长的环境里。告知我们人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程，我们要主动参与健康有益的文化活动，自觉地参加接受健康向上的文化影响。 (2)主动参与健康向上的文化活动 2、深远长久的影响 (1)文化对人的交往方式、思维方式、生活方式的影响是深远长久的探究四：观赏视频：俄罗斯的陕西人。 1.从视频中可以看出中华文化对东干人的影响表现在哪些方面？ 语言、生活方式、文化习俗、交往行为等(学生探讨回答) 同学们说的很好，看来我们已经很好的驾驭了前一个问题。 2.100多年过去了，这些东干人照旧“乡音无改”说明白文化对人的影响有什么特点？ 在长年累月中形成的文化习俗和生活方式对人的影响是难以抹去的，对人的交往方式、思维方式、生活方式的影响是深远长久的。 (过渡)文化对人影响的这种特点还体现在哪些方面? 探究五：材料：牛顿一生的重要贡献是集16、17世纪科学先驱们成就的大成，建立起一个完整的力学理论体系，这是人类相识自然的历史中第一次理论的大综合。以牛顿名的力学是经典物理学和天文学的基础，也是现代工程力学以及与之相关的工程技术的理论基础。牛顿晚年沉迷于宗教世界，甚至指责哈雷等科学家对上帝的不敬。他认为，万有引力是使物体维持在运动轨道的力，但它们一起先怎么转起来的呢?这第一推动力就是上帝，是上帝推了一下，这个世界才动起来。晚年的牛顿花费大量精力探讨宗教，著有150多万字的宗教著作和文章。 结合材料回答，牛顿的前半生和后半生说明白什么？ (2)世界观、人生观、价值观对人产生深远长久的影响 世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标记。一个人的世界观、人生观、价值观是长期的生活和学习过程中形成的，是各种文化因素交互影响的结果。世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素养和终身发展产生深远长久的影响。牛顿晚年由于沉迷于宗教世界，价值观念和思维方式发生了改变，不能正确的相识事物和思索问题。 正确的观念有助于思维方式的科学化，错误的观念一旦转化为思维方式，就会成为人与社会发展的阻碍因素。所以同学在平日里的学习和生活中，肯定要严格要求自己，时刻提高警惕，自觉接受健康向上的文化的熏陶，抵挡不良文化的影响，树立正确的价值观、人生观、世界观。 通过今日的学习，我们可以看到，文化对人的影响表现在方方面面，这种影响一般不是有形、强制的，而是潜移默化的，而且这种影响一经形成，便很难抹去，对人的终身发展会产生深远长久的影响。所以，主动参与健康向上的文化活动，培育正确的交往方式、思维方式，使自己朝着正确的人生之路奋然前行! 七、板书设计 一、文化对人的影响的来源 (1)文化的影响来源于特定的文化环境 (2)文化的影响来源于各种形式的文化活动 二、文化对人的影响的表现 (1)文化影响人的交往行为 (2)文化影响人的相识活动、实践活动和思维方式 三、文化对人影响的特点 1、潜移默化的影响 (1)不是有形的、强制的(2)主动参与健康向上的文化活动 2、深远长久的影响 (1)文化对人的交往方式、思维方式、生活方式的影响是深远长久的(2)世界观、人生观、价值观对人产生深远长久的影响 多媒体出示 高二政治教学安排9月 高二政治教学安排篇四 本学期我担当高二年全级5个班的政治教学工作。其中1班为理科班，2班为爱好班，3、4班为文科班，5班为美术班。根据本学期学校教务处工作安排及高二政治学科教学安排的指导思想，现立足于高二政治教学的实际状况，制定本学期教学安排如下： 一、教学工作的指导思想和目标： 本学期在教学工作中接着贯彻新课标理念，以提高学生全面素养为目的，同时为高考做好打算。针对学生的实际状况，实现有效教学，全面提高教学质量的教学工作目标。二、教学目的和任务 本学期要达到以下教化教学目标： 第一，认知目标：了解基本领实，理解基本理论; 其次：实力目标：通过对哲学常识的学习，培育学生的抽象思维实力、分析综合实力、敏捷运用实力等; 第三：觉悟目标：引导学生树立马克思主义世界观、人生观、价值观，深化爱国主义情感，提高集体主义觉悟和社会主义觉悟，做一名全面发展的中学生。三、学情分析 其次学期高二政治教学安排本学期本人担当高二全级5个班200多人的教学任务。其中1班为理科班，2班为爱好班，3、4班为一般文科班，5班为美术班。虽然已经经过高一、高二三个多学期的学习，但是许多学生的自我学习实力仍旧较差，缺乏抽象思维实力，政治基础比较薄弱;学习方法较为陈旧，敏捷运用的实力较差。上学期期末考试，1、2班单独出题，没有可比性;高二3班有30人及格，高二4、5班只有12个同学级格。班级之间和学生之间差异较大。学生基础参差不齐，学习主动性也有所不同。文科班学生基础较好，学生主动性强，但哲学内容比较抽象，学生的理解实力不高，解题实力有待提高;理科班学生的基础差，政治科的学习主动性不强，会考的压力大，教学进度惊慌。四、教材分析 本学期教学的主要内容是必修4生活与哲学。生活与哲学第一单元：生活才智与时代精神，主要是从学生身边的哲学入手，引导学生了解哲学的一般学问，特殊是马克思主义哲学作为时代精神的重要特点。其次单元：探究世界与追求真理，主要从物质与意识的关系入手，引领学生正确相识外部世界，正确处理主观与客观、相识与实践的关系，在实践中探究和发展真理。第三单元：思想方法与创新意识，帮助学生驾驭视察事物、解决问题的科学方法，提高思维实力和做事的实力。第四单元：相识社会与价值选择，帮助学生正确相识社会历史问题，在社会生活中逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，选择正确的人生道路，实现人生价值，为社会做出贡献。五、详细教学措施 爱好班： 想方设法的提高学生的学习爱好，多搜集学生感爱好的图片和视频，引导学生关注国内外大事，关注广东，关注新兴，关注天堂，关注田中。 理科班： 1、营造学业水平考试氛围，强化业水平考试意识和业水平考试紧迫感，激发学生的学习主动性和主动性; 2、帮助学生制定周密的业水平考试复习安排，监督学生刚好完成复习内容，变被动为主动; 3、提高课堂效率，精讲多练，做到当堂的内容当堂巩固; 教研专区全新登场教学设计教学方法课题探讨教化论文日常工作 4、精编业水平考试习题，每单元一练 一测，每模块一综合检测，最终阶段进行2次模拟测试，以提高学生的应试实力; 5、加强弱科生的辅导，避开弱科生拖后腿。文科班： 1、立足课标，明确课标精神和目的要求。 通过仔细研读课标，精确把握新课程的总目标和分类目标，明确新课标的目的要求，为有效地实施课堂教学供应正确的方向。 2.真抓实干，踏踏实实做好日常教学工作，提高课堂教学的实效。 (1)对教材进行深化探讨，处理好教材的深度，广度和连接，在此基础上，制定学期授课安排。 (2)发挥自身教学特长，在教学过程中作适当的、敏捷的处理，以提高学生学习爱好 (3)注意在学案的设计上，尽力符合不同层次学生的学情，特艺班和特文运用不同的学案。 (4)加强学法及解题方法的指导和渗透，注意培育学生分析问题、解决问题、收集和处理信息的实力，使学生找到一套适合自己特点的学习方法，提高学习效率。 (5)每节课上完后，刚好总结、反思，沟通，改进教学。 (6)努力提高自身素养，丰富自身文化素养，多看书，多写文章，扎实文化基本功。 高二政治教学安排9月 高二政治教学安排篇五 思想政治课的性质确定了它在素养教化中的核心地位和作用。 一、教学目的要求 通过教学,使学生能驾驭马克思主义哲学的基本学问,树立正确的人生观、价值观，具备爱国主义、集体主义的思想情感，了解中国特色社会主义现代化建设常识，同时学会运用马克思主义基本观点视察问题、分析问题、解决问题。 为使学生能以更精彩的水平接受高校选拔，我们还要提高学生的应试实力，特殊要提高学生获得和解读信息的实力，调动和运用学问实力，描述和阐述事物的实力，论证和探讨问题的实力等。 高二教学，我们还要提高学生正确行为选择实力，参加社会生活的实力，正确处理竞争与合作关系实力，自主学习实力。 二、学生状况分析 高二共有六个文科班，12个理科班，其中16班为文科自强班，1、2、3、4、5班是文科一般班，自强班的学生学习基础、学习习惯相对较好，五个一般班的学生基础一般，大部分学生学习主动性不强、主动性不够，思想不简单集中。一般班中很少有成果拔尖的学生。 三、详细教学措施 1、加强思想教化，强化高考意识。 2、夯实基础学问，构建学问网络。 3、以热点分析为平台，激发学生学习主动性和主动性，逐步提高学生分析实力。 4、精讲精练，着重提高学生的应试实力。 5、强化备课组功能，搞好每周一次备课组集体研讨活动，明确每一课时的学问点要求、重难点内容的分析、教学方法的选择。 四、教学进度表（略） 高二政治教学安排9月 高二政治教学安排篇六 一。教材总体分析 生活与哲学全书有四个单元组成。分别是第一单元生活才智与时代精神；其次单元探究世界与追求真理；第三单元思想方法与创新意识；第四单元相识社会与价值选择。 全书共十二课。 第一单元的课标内容：思索日常生活中富有哲理的事例，感悟哲学是关于世界观的学问，能够开启人的才智。思索哲学的基本问题，区分哲学两大阵营 其次单元的课标内容：探究世界的本质，把握思维的奥妙，在实践中追求和发展真理 第三单元的课标内容：领悟世界是普遍联系的，学会用发展的眼光看问题，正确理解运用冲突分析法，树立创新意识。 第四单元的课标内容：马克思正确阐述人类社会发展的规律，指出人民群众是历史的创建者，树立正确的价值推断和价值选择。 二。教学目的要求 在学问目标上，帮助学生了解马克思主义哲学的基本原理，学习辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，知道实践是检验真理的唯一标准，坚持解放思想，实事求是，与时俱进。 在实力目标上，帮助学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确对待自然、社会和人生的发展。 在情感看法和价值观目标上，帮助学生在社会生活中做出正确的价值推断与行为选择，树立和追求崇高的志向，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。 高二政治教学安排9月 高二政治教学安排篇七 一、指导思想上: 严格根据一般中学新课改的要求，着实落实学校教化的以学生为本。 二、学情分析： 我任20xx届高二3、4、13、14班的政治教学。从高一的考试成果来看，学生水平不一，所以教学中将面对全体，因材施教;立足课本，注意基础;强化积累，拓展视野。 三、主要措施： 1、本学期将学习的资料是文化生活和生活与哲学，我们将加强对新课程标准、新教材的学习与探讨，转变教学观念，更新学问结构，了解考试评价方法，严格根据新课程理念指导教学 2、接着学习教化理论学问和专业文化学问，不断地更新学问，驾驭好现代化教学手段，仔细探讨教学业务，学习教学资料专业杂志，刚好了解教研教改动态，自觉撰写教学论文、提高教学水平和本领，适应现代教化发展须要，做个合格的二十一世纪的新老师。 3、坚持写好教学后记，写好教学后的反思，总结自我哪些地方做得不够的，哪些地方处理得不够北朝鲜善的，有哪些地方有待改善的。做到在反思当中去加强自我的专业学问与教学水平。以便于自我更快的成长起来，成为一位合格的教学骨干老师。 4、优化教学方式与学习方式，加强学法指导。培育学生学习政治的良好习惯，提高学生学习政治课的爱好;对于重点班的学生依据所教的资料，每节课支配一道辨析题或简答题进行训练。对于一般班的学生每节课上课前五分钟，要求学生默写上一节课的学问点，增加对学问点的记忆。尽量消退低分率，提中学等生的成果，坚持尖子生的成果。 5、加强与组内老师之间的沟通，相互听课，取长补短，加强组内教学沟通风气。进取参与市教研室组织的各种活动，如公开课，示范课，借鉴其他兄弟学校老师的珍贵阅历。 高二政治教学安排9月 高二政治教学安排篇八 一、指导思想 大力贯彻党的教化方针，坚持教化面对现代化，面对世界，面对将来，实施素养教化，努力把学生培育成德、智、体、美、劳全面发展的21世纪新型人才。以学习对终身发展有用的政治为宗旨，以培育学生良好学习习惯和深厚的学习爱好为重点，深化了解学生实际状况，着手教学模式的探讨，努力改进教学方法，提高教学质量。以学校教学工作安排为指引，以提高课堂教学质量和培育学生综合实力为目标，抓好常规教学，转变教学理念，在总牢固施中学的政治新课程教学阅历的基础上，不断优化课堂教学的方法和手段，以培育学生自主学习和合作学习的实力以及创新思维实力作为教学教研工作的中心任务。 二、教学目标 1、仔细围绕上级教化主管部门开展的的活动，同时结合学校全年工作的目标，融学科特色开展高二政治备课组工作。 2、努力提高学生素养，启发和增加学生学习政治的爱好、方法和实力，让课堂焕发生命活力，加强备课组的教学探讨，全面提高课堂的科学性，思想性、趣味性和效益性。 3、主动撰写教学论文及组织学生开展政治小论文的写作，有可能开展政治实践类课程。 4、全面提上升二年级政治教化教学质量，力争在各类大型考试中取得好成果。 5、加强本组的资料建设，对本组近几年来的教研，教学的活动状况进行整理，为今后工作供应肯定的积累。 6、常常性开展备课组集体活动，发挥合力，使全组成员相互学习，共同进步，在和谐的氛围中绽开工作。全组全部成员努力将工作做到最优，成为学生宠爱、学校放心的教学骨干。 三、详细措施 1.在详细教学过程中，要以一般中学的政治课程标准为指导，依据政治学科和教学的特点，全面发挥政治教化的功能，在驾驭基本政治学问的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获得政治信息的实力; 2.通过对政治事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培育政治思维和解决问题的实力; 3.留意教学设计与学生的学习方式整合，使政治学习成为一个不断积累政治学问、不断加深对政治和现实的理解过程;成为一个主动参加、学会学习的过程，一个渐渐驾驭政治学习的基本方法的过程。 4.哲学学问的学习能使学生终身受益，激励学有余力和感爱好的学生课外阅读哲学相关书籍。拓展学生的视野，对学习可起主动作用。 高二政治教学安排9月 高二政治教学安排篇九 新的学期起先了，为了引导学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的才智潜能，培育我班“我自信，不放弃，我坚持，不躲避”的信念，现制定本学期工作安排如下： 一、班级情景分析 从开学以来的各方面情景来看，本班进行了文理分班后的重新组合。班级学文22人，考入奥班3人。新来19人。班级整体处于全新的磨合期。 二、本学期目标 1、培育新班级的团体荣誉感和学习习惯。 2、创立良好班风，完善班级管理制度，凝合挖掘班级各方力气，提高班级整体水平。 3、加强学风建设，培育学习爱好，明确学习重要性，注意学法指导，提高学习效率。 4、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。 三、详细措施 (一)抓好学生的思想工作 (1)针对刚刚进入班级的学生进行谈话使其尽快的融入班团体生活。(2)多多了解关切学生，努力开导学生。(3)对一些要求上进的学生要充分调动他们的进取性，激励他们再上一个台阶。 (二)常规工作: (1)进取开展各项评比活动：构成比、学、赶、帮的风气。 (2)适当调整班干部组织，每半个月实行一次班干部会议并做好记录。激励班干部进取主动并创建性地处理班内事务，培育工作本领。 (3)加强对学生的心理健康教化，优化学生的心理状态。 (4)激励学生进取参与团体活动，使他们走近社会，了解社会，增加他们的社会职责心和为人民服务意识。 (三)学风建设： 1、常常与各门学科的任课老师进行沟通，了解学生情景，做好协调工作。 2、做好后进生转化工作。 3、加强对学生综合本领的培育，进取培育学生的创建精神，利用班会开展形式多样的活动，如学问竞赛，读书沟通会，辩论会等。 4、加强学生早自修，午自修等时段的自主管理。 作为年轻老师，我会进取学习，不断探究，着重班级的德育，进取协调各科教学，全面提高学生素养。 高二政治教学安排9月 高二政治教学安排篇十 一、学情分析 本学期本人担当文科试验班和理科重点班2个班的教学任务，学生基础参差不齐，学习主动性也有所不同。文科班学生基础较好，学生主动性强，但哲学内容比较抽象，学生的理解实力不高，解题实力有待提高;理科班学生的基础差，政治科的学习主动性不强，会考的压力大，教学进度惊慌。针对这种形势，依据会考要求与学生实际我制定一下教学安排： 二、教学目标 1.育人目标：培育学生辩证的思维实力和乐观进取的思想品质、敢于面对困难和挑战的精神，树立正确的世界观、人生观和价值观，做合格的建设者和接班人; 2.教学目标：文科班试验班完成哲学内容新课和选修模块三的学习，在狠抓基础的同时，进一步提高学生分析问题和解决问题的实力，为高考打下坚实的基础;理科班力争会考平均达78分的优良成果。 三、教学措施 理科班：1、营造会考氛围，强化会考意识和会考紧迫感，激发学生的学习主动性和主动性;2、帮助学生制定周密的会考复习安排，监督学生刚好完成复习内容，变被动为主动;3、提高课堂效率，精讲多练，做到当堂的内容当堂巩固;4、精编会考习题，每单元一练 一测，每模块一综合检测，最终阶段进行2次模拟测试，以提高学生的应试实力;5、加强弱科生的辅导，避开弱科生拖后腿。 文科班：1、结合新课标要求，完成哲学内容的学习，要求学生做到熟记基本原理概念，并能运用所学学问分析问题;2、选修模块的内容实行大课堂的形式完成，要求学生驾驭基础学问就可以了;3、为进一步提高学生的高考应试实力，适当加大习题训练，利用晚修时间每月进行一次月考训练，可运用本届高三模拟题，也可以单独命题。 四、教学进度（参考） 2月1日-2月25日（第1周） 理科：哲学生活第6课 文科：哲学生活第7课 2月28日-3月4日（第2周） 理科：哲学生活第7课 文科：哲学生活第8课 3月1日-3月11日（第3周） 理科：哲学生活第8、9课 文科：哲学生活第9课 3月14日-3月18日（第4周） 理科：哲学生活第9、10课 文科：哲学生活第10课 3月21日-3月25日（第5周） 理科：哲学生活第11、12课 文科：哲学生活第11课 3月28日-4月1日（第6周） 理科：哲学生活第12课 文科：哲学生活第12课 4月4日-4月8日（第7周） 文科：选修3第一单元 理科：会考复习（经济生活） 4月11日-4月15日（第8周） 文科：选修3第一单元 理科：会考复习（经济生活） 4月18日-4月22日（第9周） 文科：选修3其次单元 理科：会考复习（政治生活） 4月25日-4月29日（第10周） 期中复习及期末测试 5月2日-5月6日（第11周） 放假 5月9日5月13日（第12周） 文科：选修3其次单元 理科：会考复习（政治生活） 5月16日5月20日（第13周） 文科：选修3第三单元 理科：会考复习（文化生活） 5月23日5月27日（第13周） 文科：选修3第三单元 理科：会考复习（哲学生活） 5月30日6月3日（第14周） 文科：选修3第四单元 理科：会考总复习 6月7日6月10日（第15周） 高考考试 6月13日6月17日（第16周） 文科：选修3第四单元 6月20日7月4日（第17周19周） 期末复习及期末测试