中班科学教案《亲一亲玩一玩》含反思.docx

中班科学教案亲一亲玩一玩含反思 中班科学教案亲一亲玩一玩含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿感知空气能流淌的特点，让幼儿从玩气球的嬉戏中体验欢乐，知道被污染的空气会影响我们的健康，激发幼儿初步的环保意识，快来看看幼儿园中班科学亲一亲玩一玩含反思教案吧。 设计意图：气球因其色调艳丽，敏捷多变，所以深受小挚友的宠爱。庆祝节日吹气球时，孩子们都会兴奋不已。由此我联想到了最近我们将要进行的离不开的空气这个主题，何不利用气球进行有关空气学问的教化呢?于是我设计了这个活动。活动目标：1.让幼儿从玩气球的嬉戏中体验欢乐。2.使幼儿感知空气能流淌的特点。3.知道被污染的空气会影响我们的健康，激发幼儿初步的环保意识。4.培育幼儿视察实力及动手操作实力。5.充分体验科学就在身边，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。活动打算：气球若干、在场地一角布置小树林、气球的家等。活动过程：一、 让幼儿有一个欢乐的起先师：孩子们，你的手里拿的什么?师：气球真好玩，我们进来和气球一起做嬉戏吧!带领幼儿进入活动室。师：找个能活动开的地方站好，我们和气球一起跳舞了。手拿气球做律动。师：气球等不及要和我们玩了，我们一起玩吧我和幼儿一起玩气球师：气球累了，要回家休息一下，来，我们把他们送回家休息一下。二、让幼儿感知空气的流淌性;使幼儿了解被污染的空气会损害人体健康，激发幼儿的环保意识(1)看别的气球和你们玩得很兴奋，这个气球要亲亲小挚友，老师出示吃饱空气的气球朝每位幼儿脸上喷一喷。边亲小脸蛋边说：亲亲小鼻子，鼻子耸一耸，亲亲小耳朵，耳朵躲一躲，亲亲小眼睛，眼睛眯一眯。师：气球在用什么亲你们?单个提问幼儿。师总结：气球吃的是空气，里面的空气在我松手得时候就会跑出来亲你们的小脸蛋，原来空气是会跑，会流淌的。(2)师：还有一位气球宝宝来亲亲你们的小脸出示吃了被污染的空气的气球，师问：咦?这位气球宝宝好难受，为什么呢?老师学气球说话：我想吃饱了和你们玩，可是却吃进了被污染的空气。我觉得嗓子干干的;鼻子痒痒的;呼吸很困难，浑身都难过。医生说我得了空气污染综合症，我不能亲小挚友，真难受。师问：这个气球宝宝为什么不能亲我们?师：你们见过或者感受过被污染的空气吗?幼儿回答完后看课件。师：怎样爱护空气不受污染。师：什么能净化空气?幼儿回答完后放课件。师：现在啊我们把他送到树林里去把脏空气吐出来，让树林把这些受污染的空气净化一下，然后在吃点儿簇新的空气病就好了。师：我们一起把气球送去吧!把气球放到小树林中。气球宝宝，等你好了我们再来接你!师：我心里感到特殊的兴奋，因为我帮助了别人，你们呢?从口袋里拿出打算好的气球，我再吹一个气球玩玩。三、在嬉戏中进一步感知空气的流淌性、体验玩气球的欢乐(1)气球小老鼠老师吹起一个气球，突然松开手气球跑出去。问幼儿：气球怎么会跑呢?师：噢，是空气等不及要出来，就把气球给挤跑了。我的气球变成小老鼠了把你的气球变成小老鼠吧!幼儿将气球吹起来后，突然松开手，气球会像小老鼠一样四处乱跑，幼儿追逐。我是一只大花猫，专捉气球小老鼠老师边说边把幼儿的气球收起来。(2)吹气球嬉戏老师觉得你们吹气球吹得别有劲，现在我们来变成一个大气球(幼儿手拉手围成圈)，一起吹，砰的一声，气球爆破。重复4-5遍。四、结束语我们去看一看生病的气球宝宝好了没有?生病的气球宝宝好了，(哭脸已变成笑脸)，我们和她一起到外面做活动吧!活动反思：此教学活动以幼儿为主体，老师在教学过程中所扮演的角色不在是传授者而是引导者，幼儿在老师的帮助、引导下以主动探究的方式自主去学习。在以上活动过程中以嬉戏为基本形式，孩子们在欢乐的嬉戏中达到了活动目标。小百科：亲(拼音:qn、qìng)是汉语常用字 ，最早字形见于西周金文。说文解字将亲说明为至也。亲本意为感情深厚，关系亲密，又引申指父母，由父母引申指有血缘或婚姻关系。由关系亲密义引申，指自己。以上义读qn。亲字是个多音字，读作qìng时，引申指夫妻双方的父母彼此的关系或称呼，如:亲家。