《幸福教育样子》读后感大全3篇.docx

幸福教育样子读后感大全3篇 在华蜜教化的样子一书中，有一假如我们的课堂教学枯燥乏味，活泼好动的孩子们怎么会去仔细听讲呢？假如我们的教化语言毫无魅力，如何能够让孩子们向我们倾吐心声呀？如今的课堂，我们时常会利用现代多媒体手段.下面是我收集整理的华蜜教化样子读后感大全3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 篇1 华蜜教化样子读后感在华蜜教化的样子一书中，有一假如我们的课堂教学枯燥乏味，活泼好动的孩子们怎么会去仔细听讲呢？假如我们的教化语言毫无魅力，如何能够让孩子们向我们倾吐心声呀？如今的课堂，我们时常会利用现代多媒体手段，去迎合孩子们的心理特征，将抽象的学问化为形象，让孩子们更直观的接触学习，和孩子们一起说说、唱唱、画画，共同走进学习氛围，在欢乐中将学问内化。学习中，老师是引导者，就像一根指挥棒，带着孩子去探究、去探讨、去辩证，让孩子们主动主动地学习。但即便如此，我们仔细视察，还是会发觉，孩子们的笑容依旧还不够多，不够甜，细细小结，还是在于孩子们肩上的担子比较重，单一的学习充溢了他们的在校生活！学校是学习的主要场地，学习是学生的主要任务，但却都不是唯一的。学习更不是单一的作业、考试！消遣嬉戏、表演绘画、活动熬炼，都是学生接触学问、汲取学问、应用学问的途径。乐学教化，让学生真正的乐在其中，让学生真正的爱上学习，才是我们老师该做的。让他们在校的学习是欢乐的，让他们的童年是充溢笑声的！篇2 华蜜教化样子读后感什么是华蜜教化，杨九俊先生说：华蜜教化就是办华蜜的学校，做华蜜的老师，培育华蜜的学生。老师是特别辛苦的，但老师为什么又是诗意、欢乐地栖居在大地上呢？我认为，老师的日常工作是辛苦、琐碎的，但也可以从中获得种种丰富的阅历与华蜜体验，因而又是欢乐、充溢诗意的华蜜收获者。老师的工作不应当是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的牺牲，而应是享受教化本身；教化不是重复，而是创建；教化不是谋生的手段，而是生活的本身。老师的职业是一种华蜜、欢乐的职业。只有华蜜欢乐的老师才能教出华蜜欢乐的学生。学生的华蜜感是老师给的，老师的华蜜感除了得自学生，还得自学校。学生的华蜜感是一种胜利的体验，老师的华蜜感是一种高峰体验。我们只有不断提升老师职业生涯华蜜感，老师的教化教学行为才会充溢深情、饱含热忱、喷洒激情，才会充溢才智的火花。这是一种潜移默化的强大力气，会在有形与无形中影响学生。善待学生，努力做一个胜利的老师。使学生感受到学习欢乐与成长华蜜的老师是最华蜜的老师。善待自己，别跟自己过不去。学会以同等平和的方式与学生相处，与学生沟通。放弃不必要的攀比之心和功利之心，擅长从自己的职业优势中找寻人生的乐趣。保持心理平善待学生，做一个胜利的老师。对学生真诚无私的爱是获得教化胜利的原动力，没有学生的合作，老师的工作肯定不会有成效。使学生感受到学习欢乐与成长华蜜的老师是最华蜜的老师。为了祖国的下一代，为了民族的将来，我就要勇担责任，就要去感动自己，感动学生，感动社会，华蜜着孩子们的华蜜！这是我个人对华蜜的理解。篇3 华蜜教化样子读后感老师如何去感受华蜜呢？怎样才能在平凡、清贫、繁琐中不断吸取华蜜和欢乐的元素呢？事实上有许多老师在享受着教化、体验着华蜜，他们以多元、主动的心态和华蜜观，找寻一些工作情趣和精神寄予，制造一些欢乐元素，在做好心态的自我调整的同时，充溢自己的精神生活，学会工作与休闲，学会苦中寻乐，学会享受教化，诠释着什么是老师的华蜜。一要享受课堂。课堂是老师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受华蜜的重要舞台，营造一个充溢生命活力的课堂，和学生一起苦痛、一起快乐，你就会少了很多教学的焦虑和苦恼。二要享受学生。老师职业华蜜感最重要的源泉肯定是学生的胜利和他们对你的真情回报，影响老师职业华蜜感的很多不利因素都可以从学生对老师的敬重、理解、感谢中得到弥补。但要让学生感恩你，你就必需学会感恩学生、呵护学生、敬重学生，真正做到这点并不简单，但假如你只知道权威，那或许你会离华蜜更远。三要享受自身。把教学工作看作是一种简洁的重复，那必定厌倦，也无言华蜜。对自己要合理定位，科学、合理、符合自己最近发展区、又不断在动态改变提升的目标是自我价值实现的重要前提，不断的自我价值实现是人不断前进的不竭“内驱力”。过高的目标定位简单让人因体验不到常常的胜利而懊丧。教学钻研中带来的簇新感和不断进步的成就感是带来职业华蜜感的催加剂。老师的华蜜，其他职业、其他行业的人是无法得到的，也是无法体会的。学生和家长带给老师的感动是永久的，是感人至深的，是老师一生的精神财宝，也是老师个人的宝藏。