中考复习计划精选五篇.docx

中考复习计划精选五篇 一转瞬两个月的高一学习生活已经过去，同学们即将迎来了进入中学的第一次正规考试期中考试。作为缺乏考试阅历的高一学生，不仅须要在学问上进行系统的复习，还要在心理上、方法上做好肯定的打算。考前仔细复习是.下面是我收集整理的中考复习安排精选五篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 篇一 中考复习安排一转瞬两个月的高一学习生活已经过去，同学们即将迎来了进入中学的第一次正规考试期中考试。作为缺乏考试阅历的高一学生，不仅须要在学问上进行系统的复习，还要在心理上、方法上做好肯定的打算。考前仔细复习是能考出好成果的前提，而有针对性的复习是提高复习效率的关键。建议同学们依据学科特点制定出适合自己的切实可行的复习安排，对考前几天的学习作出具体、科学、合理的支配，以便心中有数。首先要把书本通读一遍，学到哪读到哪。别以为书本简洁没用，在你读一遍的时候，你会发觉原来有许多东西已经遗忘了。然后就要看看平常的试卷了，特殊是不会的和错了的，这是必要的。至于练习册适当看看里面的例题吧，能弄懂的话也没什么大问题了。篇二 中考复习安排第一阶段：梳理学问点提示：接近信息技术中考，自己要有肯定的自主性，光跟着老师“跑”没用。因为对学问点的驾驭程度不同，复习进度也不同。首先，归纳学问点。其次，参照考纲，逐条检验是否坚固理解学问点，并快速查出遗忘或遗漏的要点。其次阶段：读书破万卷。提示：冲刺阶段的复习重点不在于做了多少难题，而在于对教科书精华的领悟程度。第一，杜绝只看笔记，不看教科书的坏习惯。有些自己认为，平常自己仔细听课，笔记中已经涵盖了全部复习内容。事实上，笔记不能代替书本。比如：书上注明须要背诵的段落、重点段落，自己应根据课本一字一句地熟记，切不行拿着“COPY”的笔记本进行背诵，一旦抄写中出现细小差错，自己仍照着错误背诵，在这种状况下失分有点惋惜。其次，不忽视教科书。不能将复习方法，归结为题海战术，明显有失偏颇。复习时自己应当细致阅读教科书，驾驭书上的概念、公式、例题，尤其是有些解题步骤。要知道试题是万变不离其宗的套路，只有驾驭了题目的本源，才能更加有助于解题。第三，阅读错题集。不少细心的同学发觉我都备有一本错题集，将初中四年来曾经做错的题目，都抄在上面。最终复习时，这本错题集就可以发挥作用了。回顾旧题、错题，问问自己还会不会做，从而更好地查漏补缺。第四，对于课本的某些主攻薄弱环节对平常练习中常常失分的题目，自己须要加强练习。反复训练，揣摩答案。自己千万不要存有畏难心情，对自己的薄弱环节“跳”过去了事，恰恰是这些学问点，更加须要自己多加练习，尽快驾驭。第四阶段：探讨历年考题自己可以把每一份历年中考试卷当作模拟演练的机会。在规定时间内，独立完成。在模拟考试的过程中，自己要培育正确审题的习惯，尽量避开做错题目。另外，要养成检查试卷的习惯，学着回过头，至少检查一遍试卷，再核对答案。这样坚持下来，养成良好习惯，才能在中考考场上不至于在细微环节上失分。第五阶段：系统全面地复习。科目来说，要将内容融合在一起，完整地做几份历年试卷，做到温故而知新。另外，对于背诵部分，不要自以为已经滚瓜烂熟就完事了，要防止错别字。第六阶段：冲刺阶段，放松心绪，平衡心态第一，家长不要给自己过多压力。在常态中参与考试，自己才能避开发挥失常。最终，在做成果分析时肯定要细致，哪里学问驾驭不坚固，哪一部分考试常常丢分，一部分一部分地分析，哪题一部分丢分。然后适当练习弥补不足，并且给自己定下目标，避开丢分。篇三 中考复习安排1、刚好翻阅复习一个学期过去，孩子的期末成果往往能反映出他的基本水平。为了更好地迎接新学期，家长应当刚好帮助孩子梳理学习漏洞，帮助孩子把学习基础打扎实了。不妨把原先还没做完的习题拿出来，激励孩子做完，每天一个小时即可，整个寒假下来，肯定会有进步。2、提高作业质量做作业的要求是看清题，抄准题，理清思路，一次做对，仔细检查。家长在检查作业后，发觉错误，不要干脆告知孩子哪儿错了，而应让孩子自己再细致检查。3、刚好订正错题给孩子一个专用的“错题收集本”，激励孩子在做错题时将题目写进本子，然后按正确的方法重做一遍后，分析错误缘由。以后反复看，就能避开做错题的思维失误。4、学会运用工具书对于小学和初中生来说，最主要的是学会查字典。要有运用部首、音序等查字法快速、精确地从字典中查诞生字词的实力，还要有联系上下文语言环境选择恰当的义项说明词语的实力。要具备这样实力，就必需要求学生勤查字典，并进而养成习惯。5、培育孩子的留意力孩子的留意力是随着年龄的增长而增长的，这也是为什么许多小学生在写作业时总是三心二意，磨磨蹭蹭。所以，在寒假的时候，家长就有更多的时间，用小技巧培育孩子的留意力。比如在孩子面前读文章，让孩子挑出数字、颜色，写出来;比如让孩子参与画画的培训班，或者练习书法教材，孩子爱好浓度高了，自然就能提高留意力，渐渐把好习惯带到学业上。6、做好读书笔记和摘要当孩子培育了每天读一篇好文章的习惯时，不妨让他做好读书笔记和摘要。登记书名、作者;采摘生字、新词及佳句;记录重要人物和主要内容;在书上批注;列提纲;写读后感。7、和孩子协商，制定合理的学习安排一到寒假，孩子很简单把学习抛在脑后。家长应当帮助孩子制定一个学习安排，有规律地巩固生活作息时间。比如每天坚持读一篇文章，练习一页书法教材，诵读一篇国学经典篇章，誊抄一篇好作文这些都是对孩子有好处的。篇四 中考复习安排中考复习正在紧锣密鼓地进行，如何规划复习阶段的学习，合理有效地制定复习安排，是考生近一阶段的重点，为此，石家庄市第一中学初三年级的老师们给同学们建议：中考复习肯定要有安排，以避开前松后紧。在中考的复习中肯定要做好适合自己的学习安排，考生对复习要有至少的支配和目标的制定，这关系到考生能否用有限的时间取得最大的收获。这个安排要大小结合，既要有分阶段的整体安排，又要有很详细的每天安排。建议考生每天晚上临睡前想好其次天的复习内容，越详细越好，例如要解决英语中的哪一个学问点，如何解决，这样就可以避开盲目复习导致的劳而无功。制定复习安排要顾及阶段性和针对性。一般状况下，在临考的前两周应把全部学问过完，利用剩下的这两周将重点放在查漏缺补上。复习安排上的针对性要做到以下两个方面：一、一个针对性是以课本为主，狠抓双基。基本学问是学习的基础，复习阶段就不能只满意会背诵会证明，而应当通过分析、探讨后，挖掘出学问间内在的本质的联系，将分散的学问点系统串联，整理归纳出完整的学问体系。基本技能是应用基本学问解决问题的实力。所以在复习基本学问的同时，要细致探讨书中的例题和细心演算习题(当然也包括老师供应的典型例题)，它们是详细地应用所学学问解决问题的方法，又充分体现了对学问和实力的基本要求，有利于我们与中考接轨。做题切记不能泛泛地重演一遍，而是要通过做题探究转化的过程，总结出转化用到的基本学问、基本方法，然后归纳出一般解题规律。复习时也要多做一些历年的中考试题，才能悟出中考强调的解题思路。有利于我们的打算与中考方向保持一样。二、要有针对性，抓实效性，即抓住自己在复习中相识到的问题不放，直到解决出成果，尽量做到在考前少留问题。要做到这一点必需在复习时通过平日的练题、测试，找出自己的病根，找出产生病根的缘由，再仔细加以反复练习(有针对性地练习)。抓实效性还要在复习中狠抓重点学问、重点方法的理解和驾驭状况。因为这些内容往往起到龙头的作用，抓住了前后左右的学问可牵动一片。篇五 中考复习安排一、研读考纲，设立目标备课组全部老师仔细研读了新课程标准、无锡市中考考试说明以及近3年来的中考正副试卷，以便突出重点，把握走向，对中考考什么做到“心中有数”，对中考复习时说什么也能“有的放矢”。复习中，我们牢牢把握中考要求及考试范围，选择题目时能做到“舍得”，舍弃繁索的题目，舍弃与中考要求不符的，不拿来就用，不打题海战，努力做到精讲精练，练到讲透。二、周密安排，占得先机本学期时间紧，任务重，初三总复习工作千头万绪，尤其是目前这一阶段，听力口语，第一轮立足教材的课本复习，词汇手册等。事先周密安排显得尤为重要。正如我们学校的办学理念：平凡中追求卓越，创建同伴成长的新教化。我们备课组内，乃至南长区内在教研员王黎平的带领下，时常同伴互助协作，共享教学资源，沟通复习安排，犹如一个大家庭。初三伊始，我们备课组就早已统一教学思想，制定了周密的复习安排，教学活动立足学生，奉行“先行一步”的原则。关于听力口语的打算，我们就先走了这样的第一步。听力口语是打响中考的第一枪，也是必需要美丽打好的一仗。为此而进行的打算牵扯了我们初三英语老师大量的精力，考虑到上半学期的新课教学任务相对较为轻松，我们从20xx年江苏省初中英语听力口语自动化纲要中，选择了与新课单元话题相关的朗读语第一阶段，梳理文章。寒假前带领学生过一遍全部朗诵和背诵文章，让他们对语篇及话题内容有所熟识。播放录音，学生跟读，老师适当辅导，小至爆破、连读、声调、断句都不放过。同时话题简述中文版本也印发给每个学生便利他们背诵。其次阶段，自我检查。寒假期间，我们制定了每天口语朗读和背诵及听力训练的支配表，家长监督完成规定的任务后签字，开学后上交检查并进行校内模拟考试，这样每位英语老师对班内学生听力口语方面的学情了如指掌。第三阶段，老师严查。这学期一开学备课组详尽的把口语朗读、话题打算、听力测试、情景简答等各项考试的内容安排到每一天、每节课，并将这些支配整理成南中学习档案一周学问清单，学生、家长、老师人手一份，每天严格根据安排完成任务，并记录在表格里。口语书上的全部文章按中考要求，遵循完整性、正确性、流利性和韵律性原则，做到生生过，篇篇过。同时也加大对情景问答的训练，教会学生仔细阅读中文提示，依据中文提示，自己预设问题并解答。我们依据中考命题要求，舍弃一些信息量太大，句子太长，重复的试题，选取一些符合中考要求的题目，甚至我们备课组成员自己找材料，编范例，做成ppt让学生进行操练。考虑到朗读及背诵中学生会遇到许多易读错的单词，我们特意按考纲的排版，把每篇文章中的易读错单词按篇章进行了重新整理，人手一份，利用早自修及课前5分钟反复朗读训练。以往考试后发觉，中考听力的得分率往往低于口语，而听力实力的培育不是一蹴而就的，所以听力实力的加强显得更为重要。我们每个教室都安装人机对话学练系统，保证了有足够的训练的材料，大大增加了训练机会。利用手里的现成听力资料，努力做到一周有3至4次的听力训练，训练的同时我们还会加强学生解题技巧的指导，告知他们考试时要高度集中留意力，关注细微环节，保持良好的心态。同时由于学生以前从未经验过口语听力自动化考试，心中都没底，所以我们也组织学生对这一流程仔细学习，每周每班支配一个课时的上机操作，让学生消退惊慌心情，做到心中有底，同时又达到定期检测的效果。总之，我们希望通过持之以恒的多听、多练、多检测能切实提高学生的口语听力实力。第四阶段，也是我们目前正在进行的是，小组合作。每组学生有A、B、C、D四个层次，要求A同学对组内成员每天检查指定内容，尤其要对D同学进行个别辅导及检查，以提高整组的口语华蜜指数。同时，依据中文提纲，每天默写一个话题，老师进行重点突破。另外，由于中考个别话题会改1至2个信息，而学生长时间习惯了机械式的背诵，会不自觉地忽视这些改动，针对这个问题，我们准备在将来的1至2周内，备课组内分工合作，改编个别语篇，对学生进行适应性训练，把机械背诵转换成叙述表达。同时听力训练也须要接着加强，考纲上的5套样卷放在中考前最终一周进行，考前指导学生、教会学生能看图识别常见国家的国旗，国内外名胜古迹，水果、甜点、蔬菜的分类，不同材质衣服的表达等。我们备课组先走的其次步是关于词汇的教学及检测。词汇在英语学习中起着特别重要的作用，正是意识到这一点，我们始终在词汇教学上努力不懈。上学期起先，每两周进行年级统一的词汇竞赛，25个四会单词，25个基本词组，100分的学生被评为master大师级，90分以上的同学有机会被评为talent达人级，每次成果年级公告栏表扬，学生的主动性得到了很大提高，热忱高涨。中考第一轮复习由于事情繁多，有些学校可能会忽视词汇手册的复习，其实好好利用手中的词汇手册，对于学生的听力口语考试也有极大的帮助。因为听力考试中所涉及到的单词、词组会有部分来自7A，7B，而这些内容相对我们学生来说，太过久远，或许早有遗忘，或许很生疏，比如softball与baseball，一碗牛肉面等，所以不妨利用早自修时间朗读词汇手册，增加学生对于单词的敏感度。为了夯实词汇基础，在寒假作业表中我们备课组也支配了词汇方面作业，每天背诵词汇手册5页的内容，要求重点关注四会单词，并能做到词汇的敏捷运用，开学第一周竞赛检查。目前年级中各个班按自己的进度同步穿插对于词汇手册的默写，安排一模前我们将进行一至两次的词汇竞赛，一模后仍旧抓住词汇手册，进行其次轮复习，对其中的四会单词重点讲解，常用基本词组要人人驾驭，除此之外，关注词汇手册的不规则动词表，关注其中的介词和连词分类。总之，不论是平常教学，还是中考复习，我们备课组全部老师们的教学宗旨就是通过老师多做一些，学生就能少做一些，这样信任我们离中考的胜利就会更近一些。以上就是我们学校对于中考复习的一些设想和方法，不妥之处，望指责指出。感谢！