中班科学公开课教案《电筒亮了》含反思.docx

中班科学公开课教案电筒亮了含反思 中班科学公开课教案电筒亮了含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿乐意参与安装电池的探究活动，感受胜利的乐趣，对电池产生爱好，初步了解常用电池的外形特征和用途，情愿与同伴一起操作、沟通，快来看看幼儿园中班科学公开课电筒亮了含反思教案吧。 活动目标： 1、对电池产生爱好，初步了解常用电池的外形特征和用途。2、乐意参与安装电池的探究活动，感受胜利的乐趣。3、情愿与同伴一起操作、沟通。4、发展幼儿的视察力、想象力。5、培育幼儿动手操作实力，在活动中大胆创建并共享与同伴合作胜利的体验。活动打算：常用电池若干个（1、2、5、7号，）大小不同的电筒若干个（分别运用1号、2号及5号电池）录音机、磁带 黑猫警长图片电视机、视频转换仪活动过程：一、通过视察、比较，了解常用电池的外形特征，尝试从多角度发觉电池的差异。1、幼儿视察操作材料：桌子上有什么？（电池）这些电池一样吗？（不一样）它们有那些地方不一样？请你从篮子里分别拿两个不一样的电池来比一比，找一找。2、幼儿操作，老师引导幼儿从不同角度去比较，激励幼儿与同伴一起操作、沟通。3、幼儿沟通。你们发觉这些电池那些地方不一样？师生共同小结：我们发觉这些电池的颜色不一样，大小不一样，粗细不一样这些电池有没有一样的地方？师生共同小结：这些电池的一头都有一个小帽子，另一头都是平的或是凹进去的。 二、初步了解电池的用途，并探究为大小不同的电筒安装电池。 1、老师提问：这些电池有什么用呢？引导幼儿运用自己的生活阅历进行讲解并描述，了解电池的用途（能让电筒亮起来；让电动玩具动起来；让录音机响起来）。2、老师引导幼儿视察录音机里装电池的状况，并放录音让录音机响起来，引起幼儿安装电池的爱好。刚才是谁呀？（黑猫警长）你们情愿帮助他们吗？怎么帮？老师供应不同型号的电筒，让幼儿依据自己的生活阅历自由选择、自由操作安装电池，让电筒亮起来。3、幼儿操作结束，老师组织：请装好电池的小挚友赶快把亮起来的电筒去送给黑猫警长！（教化幼儿要节约用电）4、请幼儿讲解并描述自己的操作过程，并一起探讨操作中遇到的问题。你是怎样装电池的，电筒才会亮起来？老师针对幼儿的操作状况，举典型事例。5、师生共同小结：电筒的大小不同，它们也须要大小不同的电池，大电池装在大电筒里，小电池装在小电筒里。为电筒安装电池时，要让电池上有小帽子的一头先放进去，其次个电池也是一样，然后盖紧盖子，打开开关，电筒就会亮了。6、再次放录音，结束活动。延长活动：1、让活动中没有正确安装电池的幼儿接着操作练习。2、在日常生活中接着找寻运用电池的物品，并尝试自己安装电池。3、环保教化：不乱扔废旧电池。 教学反思： 老师要不断锤炼自身的刺激实力，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，改变多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激性的基础。因此优秀的老师应当时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，刚好调整自己的教学方式。 小百科：电筒是一种手持发光照明器具。主要以干电池为能源，利用干电池与能发光的电珠组成电回路。当开关打开的时候，电路接通，电珠中有电流流过，使电珠发光，达到照明目的。