六年级数学教学工作总结和不足之处及改进措施.docx

六年级数学教学工作总结和不足之处及改进措施 本学期，我接着担当六（1）班的数学教学工作。面临学生的毕业，这是小学阶段的关键时期，可以说惊慌忙绿而收获多多。总体看，本学期，我结合本班学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。在此对一学年的教学工作作以回顾和总结。 一、班级基本状况我班有61人，其中男生31人，女生30人，班上大部分学生成果还算稳定，学习习惯良好，能按时完成作业，但是有一部分的学生基础学问差,学习懒散、学习习惯差，如：马虎大意、书写不仔细、不愿思索问题，上课开小差，依靠老师讲解。还有一部分比较仔细但解决问题的实力较差，只能驾驭一些基础学问，稍稍拐个弯就不知所措。还有小部分基本就放弃对数学的学习。总体来说，班上两级分化现象较严峻。二、教学目标达成状况经过一学年的努力，大部分学生对数学学习的主动性比以前高，能从已有的学问和阅历动身获得学问，抽象思维水平有了肯定的发展，基础学问驾驭比较坚固，有肯定的学习数学的实力。在课堂上大部分学生能主动主动地参加学习过程,具有肯定的视察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般实力，在小组合作中，同学之间会沟通合作，但自主探讨实力不高。课堂纪律和学风都有了很大的改善。但还有小部分学生跟不上复习的节奏。总得来说基本达成了预期的教学目标。三、主要教学手段1、深化细致的备好每一节课，仔细上好每一节课。 在备课中，我仔细探讨教材，仔细备课，不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都做了具体的记录，仔细写好教案。制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。重点突出，难点突破。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平。上课时注意学生主动性的发挥，发散学生的思维，增加上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体性，让学生学得简单，学得轻松，觉得开心。注意综合实力的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素养。  2、仔细刚好批改作业，布置作业有针对性，有层次性。 对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。留意听取学生的看法刚好了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。  3、坚持听课，留意学习数学组老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式，对自己的教学促进很大。  4、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对潜能生的辅导的力度。对潜能生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高潜能生的成果。5、仔细搞好期末总复习。本学期的复习，有相当的份量，内容较多，任务也相对繁重。本学期的复习先拟定了复习安排，驾驭了目的要求，明确了重难点及关键，拟定好了课时安排状况。然后根据安排进行复习，同时在后期做一些有针对的试题，让学生练习，力争人人驾驭，做到了一课一得，个个过关。四、教化教学成果六年级学生面临即将毕业，因此，对学习成果的要求很高。在平常模拟考试中，有小部分学生由于基础学问欠缺太多，无法接受新学问，以致于成果较差，没有合格。还有个别学生上课从不听课，无心学习，给学习带了极大的负面影响。五、不足之处及改进措施： 存在不足是高分生不多，学生的学问结构还不是很完整，小学的学问系统还存在许多真空的部分，与家长的联系不够，缺乏沟通。其次潜能生转化工作效果不很明显，只是一方面的激励学生遇到问题肯定要刚好找老师解决，另一方面，在发觉不好的作业或是出现的问题，只是针对整体强调，忽视了个体的实力和力气，还有待于改善。改进措施：1.在今后在今后教学中我不断加强学习，多听课，从别人的好课中吸取养料。  2.反思自己教学中的课堂评价，调整自己的教学。        3.对学生的不良学习方法和习惯，有待进一步规范和引导。  4.增加教学机灵，敏捷运用教学方法，提高自身素养，不断探讨提高学生学习爱好、促进学生全面发展的有效机制。一份耕耘，一份收获。良好的成果将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当清晰地相识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，再接再厉，把工作搞得更好