幼儿园大班教案《小溪流》含反思.docx

幼儿园大班教案小溪流含反思 大班教案小溪流含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿初步理解儿歌内容和小溪流生动、活泼的形象，感受儿歌欢快、活泼的心情，体验与同伴共同学习的欢乐，学会有感情地朗诵儿歌，快来看看幼儿园大班小溪流含反思教案吧。 活动目标1、感受儿歌欢快、活泼的心情，体验与同伴共同学习的欢乐。2、初步理解儿歌内容和小溪流生动、活泼的形象。3、学会有感情地朗诵儿歌。4、让幼儿大胆表达自己对儿歌内容的揣测与想象。5、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。重点难点重点：学会朗诵儿歌并理解儿歌内容，感受儿歌欢快、活泼的心情。难点：理解小溪流生动、活泼的形象。活动打算1、课前组织幼儿滑滑梯，让幼儿体验快速往下滑的感觉以及玩滑梯的欢乐心情。2、 每个幼儿主题活动图画书小溪流的歌1册，图画纸1张，笔1支。3、 主题录音带一盒。活动过程1、谈话活动。引导幼儿回忆、讲解并描述自己和同伴滑滑梯的趣事和感受。2、看图讲解并描述。指导幼儿视察小溪流的歌第一页画面，看一看、说一说图画上有什么，他们在干什么；小溪流从哪里流下来，小溪流和小鸟的表情看起来是怎么样的 ；自己做什么事情的时候也会像小溪流和小鸟一样兴奋。3、观赏儿歌。（1）老师有感情地朗诵儿歌，提问：儿歌的名字叫什么？儿歌里有谁？激励幼儿主动回答。（2）老师播放儿歌录音带，让幼儿观赏儿歌，并向幼儿提问问题，启发幼儿回答问题，并学一学小溪流的模样，说一说小溪流滑滑梯的感觉。（3）老师小结：小溪流是一个欢乐的孩子，他一路唱，一路跳，嘻嘻哈哈地笑回家；小溪流是个顽皮的孩子，他把山坡当成滑梯，哧溜一下很突然、很快地从山顶滑到了山底，扑进河妈妈的怀抱里。4、学念儿歌。（1）老师逐句教幼儿念儿歌，再让幼儿跟老师完整地念儿歌（2）请幼儿翻开小溪流的歌第一页，看图念儿歌，激励幼儿用像小溪流一样欢乐的心情来念儿歌。（3）让幼儿分组来念儿歌，加强对儿歌的朗诵，并表扬念得好的那一组。5、活动延长。让幼儿自由在纸上画出小溪流兴奋滑滑梯的样子，感受小溪流欢快、活泼的心情。教学反思这节课的主要目标是让幼儿学会朗诵儿歌，并理解儿歌内容，感受儿歌活泼、欢快的心情，我通过看图讲解并描述、观赏儿歌、幼儿分组念儿歌、绘画活动来进行这个活动，在整个活动过程中，幼儿能够主动参加，特殊是在学小溪流欢快的样子以及分组竞赛念儿歌的时候，活动氛围很活跃，幼儿很兴奋，所以这节课我能够达到了教学目标。小百科：溪流是自然山涧中的一种水流形式。