幼儿园小班教案《小猴子》含反思.docx

幼儿园小班教案小猴子含反思 小班教案小猴子含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿参加音乐实践，使幼儿能主动地、轻松地表现歌曲。用其他艺术手段培育幼儿的留意力、想象力，激发幼儿的创建实力，通过学习歌曲小猴子，使幼儿能在感受动物形象中演唱，通过学习小猴子使幼儿更加喜爱小猴子，更加酷爱我们的小动物，快来看看幼儿园小班小猴子含反思教案吧。 一、教学目标：1、通过学习歌曲小猴子，使幼儿能在感受动物形象中演唱。2、让幼儿参加音乐实践，使幼儿能主动地、轻松地表现歌曲。用其他艺术手段培育幼儿的留意力、想象力，激发幼儿的创建实力。3、通过学习小猴子使幼儿更加喜爱小猴子，更加酷爱我们的小动物。4、熟识歌曲旋律，为歌曲创编动作。5、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。二、教学重点：能在感受动物形象的同时演唱歌曲小猴子。三、教学难点：小挚友对唱曲的表现实力。四、教学过程：一、情境导入：（出示幻灯片2）师：小挚友们，今日老师带领大家一起来到了一片茂密的森林，我们知道，森林里住着许很多多的小动物。咦！森林里好喧闹！小鸟在枝头快乐的歌颂，让我们一起去看一看。森林里发幼了什么事？老师讲故事：猴子捞月亮（出示幻灯片3）师：小挚友们想一想，猴子们在井里看到了什么？（出示幻灯片4）幼：回答。二、教授儿歌：导入：森林中慢慢复原了安静，一只小猴子百无聊赖的靠在大树上嘴里姑姑叨叨，我们走进一听，哦，念儿歌啊，我们也会！小猴子听了很不服气，我的儿歌念的最好了，你们哪能和我比！我们小挚友服不服气？（幼儿自由回答）那我们一起来看一看小猴子念的是什么儿歌呀?（出示幻灯片5）1、老师讲解念儿歌的留意点2、老师示范念儿歌3、小挚友们分句学念儿歌4、小挚友们一起完整的念儿歌老师总结：小挚友们学的真快！这首儿歌将小猴子的特点全都呈现出来了！小猴子爱吃什么？小猴子翻跟斗是不是很厉害？三、歌曲新授：导入：师：小猴子听了说，虽然念的很好，可还不是和我学的！哼！师：听了小猴子的话，老师为大家想出了一个好方法，我们为这首儿歌配上美丽的旋律，把它唱出来看你服不服气！大家说好不好？幼：好！（出示幻灯片6）1、老师讲解歌曲留意点：1）、歌曲的间奏2）、歌曲反复记号及演唱方法2、观赏歌曲小猴子并回答问题：这首歌曲给你的的感觉是什么样的？3、（出示幻灯片7）讲解学唱的要求4、老师范唱全曲5、幼儿分句学唱歌曲并加动作演唱歌曲6、完整演唱师：老师觉得小挚友们学的真好！真快！小猴子这下最终服气了！而且还很佩服小挚友们！他连忙跑去向他们的猴子大王报告，猴子大王是哪个啊？（幼儿自由回答）猴子大王听了很兴奋，他说，小挚友们尽然为他的猴子后孙创编了一首这么好听的歌曲！四、音乐活动。1、师：他为了感谢小挚友孙悟空也想给我们小挚友表演一个节目。我们一起来看看猴子大王孙悟空的表演！同时同学很留意看看孙悟空的本事（播放幻灯片8）师：猴子大王悟空的本事是很高强的！他还为歌曲配上了许多动作，在我们小挚友面前展示自己的本事。那我们也来为我们的小猴子配上自己的动作吧！教学反思小挚友们真的很有想象力，大家的表演也非常的精彩，老师仿佛真的望见花果山脚下一群小猴子在快乐的玩耍！当我们今日也玩的非常尽兴了，孙悟空派了一个猴子叔叔送我们出大森林，临走的时候，猴子叔叔对小挚友说：小挚友再见！那我们小挚友也对猴子说一声再见吧！小百科：猴子，是三种类人猿灵长目动物的成员，灵长目是动物界的种群，猴子一般大脑发达，眼眶朝向前方，眶间距窄，手和脚的趾（指）分开，大拇指敏捷，多数能与其他趾（指）对握。包括原猴亚目和猿猴亚目。