幼儿园小班语言优秀教案《大尾巴和小尾巴》含反思.docx

幼儿园小班语言优秀教案大尾巴和小尾巴含反思 小班语言优秀教案大尾巴和小尾巴含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过学习故事，让幼儿相识漂亮的海底世界，在理解故事内容的基础上，幼儿能简洁复述故事内容，运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解，快来看看幼儿园小班语言优秀大尾巴和小尾巴含反思教案吧。 活动内容故事： 大尾巴和小尾巴 活动目标：1.在理解故事内容的基础上，幼儿能简洁复述故事内容。2.通过学习故事，让幼儿相识漂亮的海底世界。3.运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解。4.通过视察图片，引导幼儿讲解并描述图片内容。活动打算： 课件大尾巴和小尾巴，大尾巴鱼和小尾巴鱼（剪好的图片）。 活动重、难点： 初步理解故事内容，并能简洁复述。 教学方法与手段： 直观演示法，嬉戏法，多媒体协助教学法。 一、老师先后出示大尾巴鱼和小尾巴鱼的图片，引导幼儿进入故事情节的氛围。1师：小挚友看一看它是什么？它长什么样子？我们叫它大尾巴鱼。那这一条鱼呢？我们叫它什么呢？这两条鱼的家在哪里？2师：今日老师就带小挚友去看看漂亮的海底世界，看一看大尾巴鱼和小尾巴鱼在干什么？二、播放DVD。1老师播放DVD，在暂停处进行提问。师：海水把藏在石头缝里的小鱼卷在了一起，它们会不会见面？见了面会说什么？这两条鱼可不是一般的鱼，它们是大尾巴鱼和小尾巴鱼，它们也会说你好吗？2老师接着播放完DVD。三、示范讲解并描述。幼儿看看幼儿用书，听老师完整地讲解并描述一遍故事。1第一幅跨页图画。师：在漂亮的海底，大尾巴鱼和小尾巴鱼有没有住在一起？它们快乐吗？为什么？师：两条小鱼都只看到了自己的缺点，它们觉得自己太难看了，一个说自己尾巴大，一个说自己尾巴小，所以都藏在石头缝里不情愿出来玩。2其次幅跨页图画。师：海底卷起了一阵海流，把两头小鱼卷在了一起。接下来会发生什么事呢？它们见了面之后会不会更加不快乐呢？3第三幅图画。师：大尾巴鱼和小尾巴鱼最终见面了，它们在干什么？师：它们在说什么？（引导幼儿回答之后，老师再阅读画面内容确认幼儿的回答。）4第四幅图画。师：大尾巴鱼和小尾巴鱼见面之后兴奋不兴奋？为什么？师：大尾巴鱼听到有人夸自己的大尾巴美丽，所以很快乐。小尾巴鱼听到有人夸自己的小尾巴美丽，所以也很快乐。5大尾巴鱼和小尾巴鱼都因为得到了别人的夸奖，所以很兴奋。小挚友们也要能看到别人的优点，常常夸奖别人，这样才会很快乐很欢乐，对不对？四、引导幼儿跟着动画简洁复述故事。师：那我们一起看着动画讲讲大尾巴和小尾巴的故事吧。 教学反思： 利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发觉幼儿们的看法主动，表现出极大的爱好，创建力也得到发挥。 小百科：尾巴，读作:wi ba 基本的意义是指动物的身体器官，因其在身体的后部，后来延长为事物主要部分的跟随部位。基本说明1. 某种事物残留的部分。割尾巴2. 跟踪或监视某人的警察或其他暗探。3. 某些事物的最终部分。