幼儿园小班语言教案《小熊拔牙》含反思.docx

幼儿园小班语言教案小熊拔牙含反思 小班语言教案小熊拔牙含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道要常常刷牙才能爱护好牙齿，观赏并理解故事小熊拔牙，借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子细致阅读的习惯，激发阅读爱好，快来看看幼儿园小班教案小熊拔牙含反思教案吧。 活动目标1.观赏并理解故事小熊拔牙。2.知道要常常刷牙才能爱护好牙齿。3.借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子细致阅读的习惯，激发阅读爱好。4.激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。教学重点、难点1.学习正确的刷牙方法2.感受刷牙的欢乐和好处活动打算幼儿用书、人手一把牙刷一个杯子、若干个儿童牙膏、牙齿磨具、各种动物头饰活动过程一、活动导入播放一段小熊哇哇哭着录像，最终图片显示比较白白的牙齿和黑黑的蛀牙。提问：你发觉了什么？你喜爱什么样的牙齿？为什么？二、老师分段讲故事小熊拔牙。老师讲到还疼得小熊哇哇地叫，请幼儿回答问题：（激励幼儿运用故事中的词语来回来，并能做出相应的动作）1.小熊为什么牙痛？他遇到了谁？2.兔大夫能帮到他吗？他是怎么说的？怎么做的？三、老师接着讲故事，幼儿接着观赏。老师讲到急得满头大汗，请幼儿回答问题：1. 兔大夫找了谁来帮忙？牙拔出来了吗？2. 兔大夫又找来了谁？发生了什么事情？3. 小熊怎么样了？四、接着观赏故事。老师接着讲故事至结尾，请幼儿回答1. 兔大夫最终请谁来帮忙？牙拔出来了吗？2. 兔大夫是怎么说的？小狗和小猫怎么说的？3. 最终小熊是怎么说做的？他的牙齿还疼吗？五、幼儿翻书再次观赏故事情节。六、老师总结。老师教化幼儿千万不能学小熊，应当每天早晚勤刷牙，好好爱护牙齿。七、嬉戏：我爱刷牙。1. 老师利用模型，边示范，边讲解。2. 幼儿探讨正确的刷牙方法。3. 人手一把牙刷，一个杯子，自选戴头饰。4. 组织幼儿徒手练习。5. 放音乐，集体练习刷牙。教学反思我之所以选这小熊刷牙，是因为充分考虑了小班幼儿的年龄特点，运用幼儿熟识的故事。整个活动下来我以 小熊牙疼哭引出活动内容，还是挺顺当的。在起先部分小熊图片很快就吸引了幼儿的留意力，小挚友们的爱好一下子被调动了起来，但在过程中当我把故事分段讲解并描述后提问幼儿，大部分幼儿还没有志气说出来，胆子小，只有几个幼儿能回答出来，整个回答过程看出孩子语言表达实力差，在语言表达实力方面有待加强。小挚友们在听故事的过程中，同时也相识到了不刷牙的危害，在后来学习正确的刷牙方法上，利用模型牙齿做示范，使幼儿能更直观的看清和驾驭正确的刷牙方法。最终，让小挚友们在音乐中练习刷牙，进一步巩固了幼儿对刷牙方法的驾驭程度。对于如何来爱护牙齿，虽然幼儿能说得井井有条，但真正做起来幼儿显得有些心有余力而力不足，如刷牙幼儿还不太会方法，在今后的教学中，也要渗透此类活动。听课的老师说我在讲解并描述故事时显得过于平淡，假如能带上更多的表情动作以及语气能抑扬顿挫，那么幼儿会听得更仔细，整个活动的效果也会更好。以后我会尽力改正，向有阅历老师学习，争取更大的进步。小百科：拔牙是口腔科最常用的治疗技术。因拔牙可造成局部组织的损伤，引起出血、肿胀、难受等反应，也可导致血压、体温、脉搏的波动，所以必需慎重对待。