幼儿园大班教案《有趣的数字》含反思.docx

幼儿园大班教案有趣的数字含反思 大班教案好玩的数字含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿感知数字在生活中的运用，体验数字的不同组合带来的乐趣，视察生活中的数字，初步了解各种数字的不同含义，进一步激发幼儿对身边事物、现象的爱好及探究欲望，快来看看幼儿园大班好玩的数字含反思教案吧。 活动目标：1、视察生活中的数字，初步了解各种数字的不同含义。2、感知数字在生活中的运用，体验数字的不同组合带来的乐趣。3、进一步激发幼儿对身边事物、现象的爱好及探究欲望。4、培育幼儿的尝试精神。5、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。活动重难点：感知数字在生活中的运用，体验数字带来的乐趣。学习数字的不同排列组合。活动打算：1、收集生活中各种有数字的物品：测量类（塑料尺、皮尺、温度计、肯德基身高测量牌），食品类（牛奶盒、饼干盒、饮料盒等），生活用品类（牙膏盒、洗衣粉袋、洗发精等洗涤用品）。2、数字卡片、笔和白纸。3、汽车图片、电话图片、手机图片。教化理论依据：幼儿园教化指导纲要（试行）中提到：孩子们的科学探究应从身边的事物起先，引导孩子们关注四周生活和环境中常见的事物，发觉其中的好玩和奇异，有易于爱护孩子们的新奇心，激发他们的探究热忱，使他们从小就擅长视察和发觉。因此，我选择了好玩的数字。活动过程：一、利用身边的数字，激发幼儿的爱好。小挚友，在我们的生活中数字无处不在，今日就有很多数字娃娃来到了我们身边，让我们一起来找找吧！（一）用特别数字，激发幼儿的爱好。1、出示110。提问：这是什么？它表示什么意思呢？打了110，谁会来呢？2、出示119、120，提问：这两组数字又表示什么意思呢？（二）启发幼儿找寻自己身边的数字。1、提问：你自己身上有数字吗？它们躲在哪儿呢？这些数字都表示什么意思？2、了解鞋子上数字的含义。（1）比较鞋子的大小：请幼儿按鞋子上数字的大小分组站立，并贴上数字标记，然后猜一猜哪组小挚友的鞋子大，为什么？（2）验证数字越大，鞋子越大的观点。（三）拓宽幼儿思维空间。提问：在平常的生活中，你还在什么地方发觉过数字，它们分别表示什么意思呢？二、学习数字的不同排列组合。1、学习3位数字的不同排列组合。（1）出示车的图片。提问：这辆车上有5、6、8三个数字，你们猜猜这辆车的车牌号会是什么？（2）幼儿用数字卡片进行排列组合，并将组合结果统计在纸上。（3）探讨：这三个数字共有几种组合方式？（4）将数字6换成数字2，请幼儿尝试用数字5、8、2排列组合。2、学习3位以上数字的不同排列组合。（1）出示手机和电话图片，请幼儿说出一个电话号码和手机号码。（2）幼儿用数字卡片排列组合新的电话和手机号码。（3）嬉戏：打电话。三、活动延长：小挚友，你们觉得还可在什么地方贴上数字，让我们的生活变得更便利呢？请你依据自己的设想，在幼儿园、老师、名片上设计各种数字标记，好吗？活动反思：在本次活动的设计中，我认为具有以下特点：1、教化内容生活化。这次活动的内容、材料都来源于生活，最终的创建活动也是服务于生活。2、活动环境宽松化。在活动中，我注意让每个幼儿都有机会参加尝试，支持激励他们大胆发表不同看法，并对孩子的发觉、创建性的设想，以及疑问等都刚好赐予激励性评价，为他们创建一个平安的、宽松的探究氛围。3、材料投放科学化。为了实现活动材料能引起幼儿的探究动机和爱好，便利幼儿自由选择等目标，活动中，我投放的材料种类虽不多，但同类材料的数量却很丰富，这样既能避开幼儿争抢，又给幼儿留下了广袤的思索空间。另外，在材料的摆放和空间支配上，我也做了设计，以便于幼儿更好的视察探究。小百科：数字分好几种，阿拉伯数字是最普遍的一种。阿拉伯数字并不是阿拉伯人独创的而是印度人独创的，实际应当列为印度语言，只是先传播到阿拉伯，然后传向世界的，所以称之为“阿拉伯数字”。