幼儿园小班语言优秀教案《小手和小脚》含反思.docx

幼儿园小班语言优秀教案小手和小脚含反思 小班语言优秀教案小手和小脚含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿大胆地参加探讨小手和小脚，清晰地表达自己的观点与想法，发展求异思维，激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动，乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的爱好，快来看看幼儿园小班语言优秀小手和小脚含反思教案吧。 活动目标激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。大胆地参加探讨小手和小脚，清晰地表达自己的观点与想法，发展求异思维。乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的爱好。活动过程一、引出主题1.引导幼儿随音乐一起做手指嬉戏。2.刚才我们一起做嬉戏了，是用我们身体的哪个部位呀？二、嬉戏：相识小手1.师：看看我们手上都什么？有几个手指啊，来数一数？2.你相识他们吗？指导：（1）我们一起来拉拉勾，拉勾的手指叫什么？（2）看看我们的黑板在哪里啊？你们用的是那根手指啦，它叫什么？用食指指给我看看，风琴在哪里、电灯在哪里（3）宝宝们真聪慧，看看我用了哪根手指？（4）我们把小手拿出来看看谁最高啊？它旁边各有几根手指啊？所以它叫中指，在中间的。（5）还有一跟手指真可怜没人踩它，它没出名字，所以叫无名指。3.出示手图片，图字相结合。（边说边出示字）三、嬉戏变魔术老师引导幼儿用小手会变魔术小手小手变魔术，变出小鸡叽叽叽四、能干的小手1.我们的小手除了变魔术外，还可以干吗？2.我们的小手本事真大。今日，我们回家后，要给爸爸妈妈剥橘子吃，好吗？反思：由于小手与小脚是小孩们最熟悉的身体部位，平日里老师、爸爸妈妈们经常在讲孩子用小手，自个儿的事自个儿做，孩子用小脚自个儿走路，自个儿来到幼儿园内去。因此孩子学习差不多领悟，教学效果相对较好。小百科：手是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。由五只手指及手掌组成，主要是用来抓和握住东西，两个手相互对称，互为镜像。