2022年文明礼仪心语(精选多篇).docx

2022年文明礼仪心语(精选多篇) 第一篇：明礼仪心语 真心微笑，诚信服务。 以我的服务和微笑，换您漂亮心情。 微笑是服务的敲门石。 温情在宁沪，伴你平安行。 温情微笑，完备创建。 真诚的服务换您真心的微笑。 温情服务，超越自我。 温情微笑，明体现。 服务无止境 ，共创和谐路。 没有最的服务，只有更的服务。 优质服务是我的追求 。 其次篇：明礼仪 “明礼仪”教学案例分析 桃花工业园中心校 阎庆莉 案例： 我班学生袁，头脑敏捷，思维灵敏，反应实力和解决问题实力相当强，学习成果优秀，可是有很重的傲慢习气，这种傲气不经意地就表现在行为上，在我的数学课上，他常常歪着头，扭着肩，翘着腿，仰着脸，举止放任不羁，目中无人，毫无明礼貌气息，我曾严厉地指责过他，可一点用都没有，私底下还说“数学老师嫉妒我聪慧，所以指责我”，听后我惊诧不已。音乐老师也因此和他在课堂上发生过激烈的冲突。 评析： 敬人、自律、适度是明礼仪的基本原则，驾驭分寸、礼貌待人是明礼仪的重要内容。当然，作为学生，无论在什么课上都应当心态开放安逸，行为自由放松，但是向袁同学这种高傲无礼的坐姿是要不得的，是缺乏明礼仪的行为，是了不得的自负心理的外在体现，是一种片面的自我相识，假如得不到订正，会影响到心理健康，有悖于全面发展。措施： 俗话说：“没有教不的学生”，所以我所实行的措施主要是从自身找缘由。 说实话，起先我对袁在课堂上的表现很是恼火，甚至内心产生一种厌恶感，所以试图通过严厉的训斥使之就，其中不乏带有挖苦味道。而我得到的收获是：袁不但内心对我有种剧烈的抵触心情，连表面上也不屈服于我的指责教训，使得我“威信扫地”。为此，我和他的前任班主任程梅老师也沟通探讨过。静静想来，不禁自问，走入这种教化逆境，莫非与自己的教化方法没有关系？！我确定地回答：有！必需找到适合袁特别特性的(在 搜寻更多的章ww.hwd.c)教化方法，因人施教、有的放矢才能有成效。要使学生做个讲明懂礼貌具有良仪态举止的人，那么老师自己首先得是表率呀，“目光柔软亲切，不能含有鄙夷不屑意味，语言平和同等，不能高音训斥反唇相稽”这些可是老师的礼仪修养呀，我顿感内心过意不去，摒弃了以往的那种“脾气暴”的做法，带着一颗体谅、爱惜的心去靠近他、解读他，设法与之沟通沟通。投之以桃，报之以李，他慢慢地袒露真心，说了许多自己的事，班级同学的事，就连他曾经不痛快我的事都说出来了，这可是把我当成知己了呀。一次，我在课堂上发觉他的数学作业出现笔误“111”，我笑着喊他说:“袁，你的作业有一处错误，这可是个惊人隐私，不能让其他人望见了呀”，他上来拿了自己的作业本，看后咧嘴笑了，红着脸说：“感谢老师”。我相识了一个全新的袁，可爱的袁，怎么我以前就没有发觉他是这么的可爱呢？以往那种歪三扭四的坐姿，霸气十足的神态荡然无存了。毕业考试，袁是全班唯一一个数学拿101分的学生，我欣慰，我高兴，为学生，也为自己 第三篇：明礼仪 明礼仪在校内演讲稿 敬重的领导、老师、敬爱的同学们： 大家！ 我今日演讲的题目是明礼仪在校内。礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友情，它的作用太多太多了。怎样才能使小学生礼仪洋溢在漂亮的校内里呢？ 我们小学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生篷勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。 升旗仪式，最为庄重。这凝合了明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得艳丽。此时此刻，国旗下的我们要肃穆仔细、精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。课堂礼仪对老师的教学影响很大，它干脆关系着一个班的荣誉与凝合力，体现这个班的班风班貌。校内礼仪就更重要了，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用一般话主动问。我们还应当爱惜花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱惜清洁卫生，听从老师管理和接受值周学生的指责劝阻。受到老师的帮助，应主动恳切地说感谢。 同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油，使粗糙的磨擦消迹，假如有冲突，多进行自我反省。相互理解、宽容待人。培育较强的协作精神，这样使班级更团结、友情更深厚。 同学们,！我们肯定要以新的姿态，作出新的努力，让明礼仪之花开满校内的每一个角落，为把我校建设成更美的校内而作不懈努力吧！ 我的演讲到此结束!感谢 第四篇：明礼仪 用礼仪沟通心灵 让明变成行动 “明礼仪伴我行”主题队会 活动目的： 1.通过本次活动课，使学生相识到明礼仪就在我们的身边，体会明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用明用语。 2.培育学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的明礼仪修养，做一个讲明懂礼貌的孩子。 活动打算： 1. 收集相关材料，打算相关节目。 2.举荐班会主持人，策划活动方案。 活动过程： 中队长郑远宁讲话：明礼貌是一粒最有生命力的种子，心里播下了这粒种子，就会在我们的心里生根、开花、结果，人人就会有良的礼仪规，和明的行为表现。我宣布：用礼仪沟通心灵，让明变成行动主题中队会现在起先！ 中队长发出口号：全体队员立正；(敬礼)报告辅导员，三中队原有48人，实到人。请辅导员参与我们的活动。 辅导员：接受你的报告，祝你们的活动取得圆满胜利！ 立正，出旗，全体队员敬队礼；唱队歌； 中队长宣布 用礼仪沟通心灵，让明变成行动主题中队会现在起先！ 1.活动过程： 2. 女：中国是明古国，号称“礼仪之邦”。 男：中华山水比图画更美。 女：有壮美宏伟的万里长城。 男 ：有风姿秀逸的黄山迎客。 女：有景色秀丽的桂林山水。 男：今日让我们一起乘坐明巴士，到明王国看一看，当代少先队员是如何一展明风采的。 女：我来担当明巴士的车长。同学们，明巴士就要开车了，请同学们上车。 男：欢迎同学们乘坐明巴士，沿途我们将到达 女：明小学。 男：诚恳城堡。 女：化公园。 男：旅途中将为大家供应 女：温馨自助餐。 胡萧：快乐一刻。 男：祝同学们旅途开心！ 第一环节拍手歌 女： 首先，请我们三班的同学们一起为大家表演拍手歌。大家掌声激励一下！ 其次环节 抢答题 男：明礼仪，不仅是个人素养、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。 女：作为具有5000年明史的“礼仪之邦”，讲明、用礼仪，也是弘扬民族化、展示民族精神的重要途径。 男：接下来我俩就来考考同学们，看谁最聪慧。抢答题起先了！ 1、升国旗时应。 a、肃立、脱帽b、肃立、脱帽、行注目礼 c、肃立、脱帽、行注目礼、少先队员行队礼 2、老师节是。 a、9月9日b、9月10日c、5月12日 3、别人给你服务，做事和帮忙，无论给你的帮助多么微乎其微，都要说。 a、请b、对不起c、感谢 4、母亲节是。 a、5月份其次个星期日b、3月份其次个星期日 c、6月份其次个星期日 5、接电话时第一句话应说。 a、喂，你找谁？b、您！请问您找哪一位？c、谁呀？干嘛？ 6、递物品一般应当用递上。 a、随意b、单手c、双手 7、致歉语有对不起、请愿谅、 a、拜托了b、多谢了c、打搅了 8、外出要遵守交通规则，应当靠边行走，过公路时走人行横道。 a右b. 左c. 中间 9、看到不是自己丢的垃圾你该怎么做？ a.视而不见b.把它捡起来，放到垃圾箱c.一脚踢开 10、对待父母和长辈的劝说，我们要 a、我才不听呢b.偏不，对着干c、应当听爸爸妈妈的话第三环节诗情画意 女：我们是祖国的花朵。 男：我们是初升的太阳。 女：我们是祖国的春天 男：我们是充溢幻想的孩子。 女：为了实现我们的志向，我们要学科学化学问，打扎实的基础，充分发挥自己的特长，施展自己的才能。 男：现在有请我们班的小画家们上台展示她们的绘画作品。掌声有请！ 第四环节快板明礼仪歌谣 女：接下来请听郑远宁和李宇莹两位同学带来的快板明礼仪歌谣。请同学们把最热情的掌声送给她们吧！ 郑远宁：晨光照，到学校，来到校内看墙报，内容多，形式新，色调明丽真奇妙。 李宇莹；讲明，讲礼貌，少先队员要做到。路遇老师先问，同学相见说声早，老师夸我有礼貌，我要虚心不傲慢。 郑远宁：新学期，新面貌，个个努力争第一。地上有纸我捡起，楼道脏了我清理。 李宇莹：有礼貌，不吵闹，课间明守秩序，讲卫生，爱环境，乐于 助人数第一。 郑远宁：学做人，学做事，“礼仪之邦”人知晓。有礼节，互敬重，礼貌待人品德。“您”“感谢”“对不起”，明语言通情理。 李宇莹：学校是个大花园，我要专心爱惜她，全校同学齐努力，爱她就像爱妈妈。 第五环节放飞祥瑞鸟 男：对师长心存感恩,是因为他们给了我们训诲,让我们抛开无知,懂得思索,在学习的历程中实现自我。 女：对父母心存感恩,是因为他们赐予我们生命,让我们健康成长,他们的一次次牵扶下,让我们自信地放飞志向。 男:对同学、挚友心存感恩,是因为他们给了我友爱,让我在孤寂无助时倾诉、依靠,看到希望和阳光。 女:感谢曾帮助过我的人,他们用暖暖的心灯让我发觉生命是如此丰富而厚有。 男:感谢肯接受我帮助的人,他们用淡淡的柔弱让我把这份和善持续。 女：现在请同学们放飞手中的祥瑞鸟，带去你们真诚美的祝愿吧！ 男：请问你想送给谁呢？！请你英勇地表达你的情意吧！ 女：请问你又想送给谁呢？哦！那就送上你最美的祝愿吧！ 男：请同学们给老师们送去你们最最真诚和美的祝愿吧！最最热情的掌声在哪里？ 1.请辅导员叶老师讲话。掌声欢迎！ 明是民族孕育的希望，明是沟通情感的桥梁，明是社会腾 飞的翅膀。明礼仪似一缕春风，培育了你们；似阳光雨露，滋润着你们强壮成长，直到长成参天大树。我真心希望明之花在你们身上恒久绽放！ 2.宣誓：打算着，为共产主义事业而奋斗！ 3.队员：时刻打算着！ 4.中队长：全体起立,退旗,敬礼,礼毕！ 5.合:用礼仪沟通心灵，让明变成行动主题中队会到此结束。感谢大家！ 第五篇：明礼仪 注意明仪表崇尚明礼貌 源远流长的中华民族历来享有“礼仪之邦”的美誉。岳飞问路，颇知礼节，才得以骑马跨天下;孔融让梨，敬重长辈，长期以来令人赞叹不已;杨时程门立雪，尊师重道，终成大器?。这一切充分体现了中国人的礼仪道德所在。作为生活在“礼仪之邦”的炎黄子孙，莘莘学子，我们更应当到处崇尚明，让一言一行、音容笑貌呈现出青春活泼、自然大方、主动向上、明礼貌的风采。关于校内明这个主题，有着很多内涵，今日我就特地谈一谈中小学生的仪容仪表问题， 中国有“质彬彬，而后君子”的古训，仪容仪表是个人涵养的外在表现，打眼一看，穿着是否得体，举止是否有度，反映出一个人精神风貌。在日常交往中，这是一张没有字却形象生动的名片。 社会给予中学生应有的仪容仪表要求，穿着校服可以端正学生的思想作风，抵制攀比等不良风气，穿着校服能够培育学生荣誉感和责任感。整齐的校服、干净朴实的仪容仪表、明友善的行为举止，到处折射出同学们青春靓丽、朝气蓬勃。不化妆、不穿奇装异服、不留长发怪发，并不是限制学生的特性化发展，而是希望协助同学们更为健康地成长。过早接触那些并不适合少年儿童发展的所谓时尚，并不能让同学们显得更为优秀和健康，反而会在某些程度上显得非驴非马。 我们欣喜地看到，开学一周来，我们折桥中学的绝大多数学生，能够满怀着对新的一年、新的学期的期望，精神饱满地投入学校的怀抱，同学们着装规、举止明、遵章守纪。但是，我也不得不明确指出，开学一周以来在仪容仪表方面出现的一些不和-谐。有极少数的同学，仍旧沉醉在暑假的气氛中，无心学习，无视学校规章制度，表现在不穿校服、男生留长发、怪发、女生将原本秀美的头发处理得象卡-通里的怪物;还有一些同学，成天萎靡不振，在他们身上，丝毫看不到学生应有的精神风貌;还有一些同学顺手乱丢垃圾、随地吐痰、卫生习惯与现代明格格不入? 虽然这些问题都发生在极少数同学身上，但正是因为有了这些极少数的不和-谐，影响了我们的校内明。学校依据中小学生守则及中学生日常行为规的要求，加强仪容仪表，明礼貌的教化，肯定会坚持不懈，不达目的，绝不松懈。我在此向全校师生发出倡议，从我做起，从现在做起，从小事做起，为了折中的校内明，做出我们应有的贡献。 当然，仪容仪表仅仅是外在表现，真正的礼貌是发自内心的。我们应当从小陶冶自身的情操，用一颗真诚、和善的心去对待四周的一切，养成自尊、自爱、自律的品德，敬重他人。“言为心声、行为心表”，具备了美的心灵，明的言行举止自然应运而生。学习行为规重在实践，在相互理解的基础上，在日常的言行中，尽现自己明有礼的形象。 健康阳光的少年带给人们的感觉应当是蓬勃和充溢希望，从同学们身上，我们看到祖国的将来也是蓬勃和充溢希望。所以，从现在起，请留意，保持友善的微笑，挺立自己的身姿，留意统一干净整齐的着装，从一点一滴的细微环节上，告知大家：我是折桥中学的一员。 我的演讲完毕，感谢大家 第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页