幼儿园小班游戏课教案《和毛巾做》含反思.docx

幼儿园小班游戏课教案和毛巾做含反思 小班嬉戏课教案和毛巾做含反思适用于小班的嬉戏主题教学活动当中，让幼儿通过折折团团毛巾变花，充分感知毛巾松软的质地，正确感知毛巾的形态，巩固红、黄、白三种颜色的相识，并按颜色分类，能够开心地参与活动，大胆发言，体验集体活动的乐趣，快来看看幼儿园小班嬉戏课和毛巾做含反思教案吧。 毛巾是幼儿在生活中常见的物品，颜色、形态各不相同的毛巾时常会引起幼儿的视察爱好，假如用于小班幼儿相识颜色、分类活动是再合适不过了。为此，我设计了这个整合活动。1、正确感知毛巾的形态，巩固红、黄、白三种颜色的相识，并按颜色分类。2、通过折折团团毛巾变花，充分感知毛巾松软的质地。3、能够开心地参与活动，大胆发言，体验集体活动的乐趣。4、学习嬉戏的玩法及规则。5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。1、红、黄、白毛巾人手一块，2、布置毛巾王国：将毛巾放在设置的情景：树、花园、小桥、山洞、椅子上。3、设计红花姐姐、黄花姐姐、白花姐姐形象，蝴蝶手偶一只。4、一次性杯子若干。5、蝴蝶找花歌曲磁带，录音机。一、去毛巾王国，玩嬉戏：捉谜藏。师：老师要带你们到一个好地方去(毛巾王国)，今日毛巾要和我们玩个捉谜藏的嬉戏，请宝宝去找一找，他们在哪呢?我们动身吧。二、找一找毛巾，正确感知毛巾的形态、颜色。1、师：你在哪里找到了毛巾?(幼儿相互沟通、个别回答)幼：我在树下找到了毛巾。师：是什么颜色呀?幼：它是红色的。师：是什么形态的呢?幼：我的毛巾方方的。2、师小结：小毛巾四方方，有的红，有的黄，有的白。三、变一变毛巾，感知毛巾松软的质地。(1)师：小毛巾摸上去感觉怎么样?(丰富词汇：松软)小毛巾还要和我们玩个变魔术的嬉戏呢!我们一起来变一变，变朵花!(幼儿尝试变花，汇总幼儿做花的方法)(2)提示幼儿将花插在杯子里，老师适时帮助个别幼儿。(3)小结：毛巾毛巾真松软，折折团团可变花。四、帮毛巾花找挚友。(依据颜色分类)1、师：毛巾变得花可真美丽啊，花姐姐想和毛巾花做挚友呢，(.教案.出自：快思.教案网.)我们带毛巾到花姐姐那里去好吗。(出示红花、黄花、白花)问问红花姐姐她喜爱什么颜色的花，红花说：红色的花快到我这里来。白毛巾花该到哪里去呢?(随即请幼儿说说)黄毛巾花可焦急了，我该找谁做挚友呢?(请幼儿说说)2、幼儿帮毛巾花找相应颜色的花挚友。五、嬉戏：蝴蝶找花(检查孩子是否送对)师：我们变的毛巾花可真美丽，你们看小蝴蝶也飞来了。我们和小蝴蝶一起去找找花吧。六、总结：师：毛巾真有用，今日还和我们一起做嬉戏呢!我们该怎跟他们说什么呢?(感谢)其实，在我们平常还看到许多毛巾，我们去找一找，还有什么地方用到毛巾。跟毛巾宝宝说再见。出教室。1、科学活动：小毛巾真有用。2、找找生活中的毛巾。教学反思：嬉戏是最相宜于促进幼儿主体性和特性化教化的形式，因此，老师应主动地将理念转化为行为，注意在活动中视察、捕获幼儿的爱好，把握时机刚好引导，促使孩子们更深化进行嬉戏，让孩子在健康嬉戏中得到更多的发展。小百科：毛巾是一种清洁用品，特征为方形纯棉纺织品，运用方法为打湿后拧干擦拭皮肤，以达到去除污渍、清洁凉快的效果。