幼儿园小班游戏教案《照镜子》含反思.docx

幼儿园小班游戏教案照镜子含反思 小班嬉戏教案照镜子含反思适用于小班的嬉戏主题教学活动当中，让幼儿通过照镜子和参加照镜子嬉戏，感知镜子中的我，了解镜子的基本特征，初步了解镜子的用途，知道镜子能照出人或物体，乐意照镜子，主动参加照镜子嬉戏活动，对用镜子视察四周的事物感爱好，快来看看幼儿园小班嬉戏照镜子含反思教案吧。 活动目标:1、初步了解镜子的用途，知道镜子能照出人或物体。2、通过照镜子和参加照镜子嬉戏，感知镜子中的我，了解镜子的基本特征。3、乐意照镜子，主动参加照镜子嬉戏活动，对用镜子视察四周的事物感爱好。4、培育幼儿手眼协调的实力。5、让幼儿体会嬉戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格。活动打算：1、阅历打算：幼儿在生活中见过、并用过镜子。2、物质打算：镜子人手一面。活动过程：1、出示镜子，引起幼儿爱好。老师：瞧！这是什么？它是什么样的？2、自由摆布镜子，探究、感知镜子的特征。让幼儿自主玩一玩，说一说：你发觉了什么？引导幼儿运用多种感官摸一摸、看一看、说一说，自己对镜子的相识。3、照镜子感知自己五官以及表情。老师：镜子里有什么？动一动镜子，你还望见了什么？老师：瞧一瞧，镜子里的你是什么样子的？让幼儿照镜子做各种表情和动作。启发幼儿说说：照镜子时，你发觉什么？3、了解镜子在生活中的广泛用途。老师；你在哪里见过镜子？还有谁用过镜子？4、引导幼儿开展照镜子的嬉戏活动。5、想幼儿介绍照镜子嬉戏的玩法，启发幼儿想一想：老师做照镜子的人，小挚友做镜子里的人，老师做什么，小挚友应当什么？激励幼儿仿照老师的动作，跟着老师的动作而改变，感知镜子里的人和照镜子人的动作的一样性，体验照镜子的欢乐。活动反思：活动起先让幼儿自由的玩一玩，摸一摸、看一看、说一说，初步探究、感知了镜子的特征。幼儿在这个过程中都特别的感爱好。对着镜子做着各种各样的表情和动作，但是让幼儿说说你发觉了什么的时候，幼儿还不能表达。最终的照镜子嬉戏活动让幼儿仿照老师的动作，跟着老师的动作而改变，通过嬉戏体验了照镜子的欢乐。小百科：镜子是一种表面光滑，最初古人以打磨光滑的青铜为镜并且具有反射光线实力的物品。