2023年象棋比赛活动总结老年人象棋比赛活动总结(大全五篇).docx

2023年象棋比赛活动总结老年人象棋比赛活动总结(大全五篇) 工作学习中肯定要善始善终，只有总结才标记工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析，从中找出阅历和教训，引出规律性相识，以指导今后工作和实践活动。什么样的总结才是有效的呢？下面是我整理的个人今后的总结范文，欢迎阅读共享，希望对大家有所帮助。 象棋竞赛活动总结 老年人象棋竞赛活动总结篇一 为了增加学校的文化氛围和民族气息，顺当迎接本科教化评估，同时供应给学院象棋爱好者一个发挥自己特长，展示自己棋艺的平台，举办了本次竞赛。通过竞赛，期望能够加强象棋爱好同学及其他同学间的沟通，增进友情，使同学们形成善思、镇静的处事看法，培育优良的棋风，进一步提高棋艺，共同进步。 竞赛时间：xx年6月5日 竞赛地点：x2318 本次竞赛共有二十名选手参赛，通过抽签定出第一轮竞赛阵局，依次竞赛，实行淘汰制，胜者晋级，进入其次轮竞赛。 其次轮竞赛规则为一局定输赢，仍实行淘汰制，定出前五名。 前五名循环对弈，决出前四名，颁发证书及奖品。 竞赛过程中，由学习部成员负责协调竞赛中的相关事宜，进行竞赛记录，并按状况支配竞赛对阵，并进行后勤服务。 本次竞赛吸引众多其他学院同学观战，同时也有其他院系同学参加到竞赛中。 象棋竞赛圆满结束。 竞赛前，由学习部人员通知学院大一到大三各班班长，班长负责通知各班同学参赛事宜，然后进行报名工作。 统计好人数后，进行象棋、奖品、证书等的打算。 最终，通知每位参赛选手竞赛地点及留意事项。 学院记者团及宣扬部全力支持本次竞赛，对竞赛进行报道，对参赛选手进行采访，并公布竞赛结果。竞赛中，有相片等资料作为活动备份。 参赛选手就竞赛竞争性并不赐予过度的关注，以下棋为主，以乐为目的，友情第一，赛出了风度，赛出了棋品。就本次竞赛，大部分同学认为活动效果较好，有肯定的影响力，组织方面也很到位，基本上达到了活动的目的，也使他们得到提高和进步。 1.本次竞赛在竞赛前做到了部门内部成员之间团结协作，在打算道具和布置场地过程中都发挥了工作的主动性和主动性，在以后的工作中还应接着保持和发扬。 2.在服务方面，部门成员一心一意为竞赛选手考虑，服务周到，尽心做好这方面工作。 3.在活动实行过程中，见机行事，敬重参赛者看法和建议，刚好调整活动方案，达到最佳效果。 象棋竞赛活动总结 老年人象棋竞赛活动总结篇二 校委会一班人为了让学校生活更加丰富多彩，让老师有一个舒适的生活环境，加速南北校老师的融合，在四月份工会组织全体老师进行了书法展览、羽毛球竞赛、乒乓球竞赛、象棋竞赛、健步行和拔河竞赛等一系列庆五一活动。我们宿管处有幸担当了象棋竞赛这一项目的组织者。 接到工会布置的任务后，xx主任马上组织全处室人员召开了会议，并各自担当任务。 xx：北校象棋竞赛组织者; xx：南校象棋竞赛组织者; xx：北校象棋竞赛裁判; xx：南校象棋竞赛裁判; 其余人员担负协助任务。 接到任务后，人人都主动行动。xxx老师经过近一个小时细致观看学校活动组织表，反复订正摘录出了参与竞赛的31名选手名单：xxx共有xx人。 紧接着xx老师、xx老师依据平常的了解(虽然不太精准)，选出了种子选手，确保不会第一轮就强强对决，以免后来竞赛失去了欣赏性，进行选手安排。经xx老师打印出来后，发布到校内微信网上，征求看法后又进行了充溢，最最终x月x日象棋竞赛拉开了序幕。 经过五天的激烈角逐，有些结果还是出人意料的，有些种子选手第一轮就惨遭淘汰，有些被不太看好的却晋了级。第一轮除了有一人干脆进入其次轮。从其次轮起先，战况愈来愈激烈，最终角逐出了前四名： 冠军： 亚军： 季军： 第四名： 通过这次竞赛，让我校有了几个改变： 1、我校为两校并校，大多数同志通过这次活动的相互相识，今后工作可更好协作。 2、老师对学校的认同感提高了。 3、加强了老师的凝合力。 象棋竞赛活动总结 老年人象棋竞赛活动总结篇三 为了增加学校的文化氛围和民族气息，同时供应给象棋、围棋爱好者一个发挥自己特长，展示自己棋艺的平台，举办了本次竞赛。通过竞赛，期望能够加强象棋爱好同学及其他同学间的沟通，增进友情，使同学们形成善思、镇静的处事看法，培育优良的棋风，进一步提高棋艺，共同进步。 二、活动详细内容： 本次竞赛共有二十名选手参赛，通过抽签定出第一轮竞赛阵局，依次竞赛，实行淘汰制，胜者晋级，进入其次轮竞赛。其次轮竞赛规则为一局定输赢，仍实行淘汰制，定出前五名。前五名循环对弈，决出前四名，颁发证书及奖品。竞赛过程中，由学习部成员负责协调竞赛中的相关事宜，进行竞赛记录，并按状况支配竞赛对阵，并进行后勤服务。本次竞赛吸引众多其他学院同学观战，同时也有其他院系同学参加到竞赛中,象棋竞赛圆满结束。 三、活动打算工作： 竞赛前，班长负责通知各班同学参赛事宜，然后进行报名工作,统计好人数后，进行象棋、奖品、证书等的打算,最终，通知每位参赛选手竞赛地点及留意事项。 四、宣扬工作： 由班进步行再班级里宣扬，讲解竞赛的重要性，以及竞赛时是欢乐与激情，充分调动同学们的主动性，快速参与到象棋竞赛的氛围中 五、活动反馈调研： 参赛选手就竞赛竞争性并不赐予过度的关注，以下棋为主，以乐为目的，友情第一，赛出了风度，赛出了棋品。就本次竞赛，大部分同学认为活动效果较好，有肯定的影响力，组织方面也很到位，基本上达到了活动的目的， 也使他们得到提高和进步。 六、活动阅历： （1）本次竞赛在竞赛前做到团结协作，在打算道具和布置场地过程中都发挥了工作的主动性和主动性，在以后的工作中还应接着保持和发扬。 （2）.在服务方面，部门成员一心一意为竞赛选手考虑，服务周到，尽心做好这方面工作。 （3）在活动实行过程中，见机行事，敬重参赛者看法和建议，刚好调整活动方案，达到最佳效果。 七、教训部分： 竞赛之前，就竞赛规则没有做出细致的说明，在竞赛现场也出现竞赛规则混淆的状况，应在以后的工作中重视。 象棋竞赛在大家的共同努力下圆满结束，感谢同学的踊跃参赛。 象棋竞赛活动总结 老年人象棋竞赛活动总结篇四 为了丰富我校师生的课余生活，培育出主动的精神风貌，在校长室的支持下举办了这次的象棋大赛。通过本次活动，展示出了广阔师生的聪慧才智，加强了对中华民族文化的了解与酷爱，在棋艺对决中展示自己的沉稳与睿智，同时也让更多的学生领会国粹的无穷魅力。 在竞赛过程中，我们各班级同学之间相互关爱、相互激励，增加了友情，增进了感情。在各部门的主动亲密协作下，竞赛的现场环境非常的宁静，围观的师生也非常的遵守竞赛规则，并没有大声的嚷嚷，选手们在那个小小的棋盘上斗智斗勇，针锋相对，裁判员端坐在旁边一丝不苟的执行自己的职责，充分体现了竞赛的公正性。虽然竞赛激烈，但是参赛选手就竞赛的竞争性并不赐予过度的关注，他们都以下棋为主，以乐趣为目的，友情第一，竞赛其次的看法来参与此次象棋大赛，他们赛出了风度，赛出了棋品！ 通过本次活动我们得到了如下阅历： 1.本次象棋竞赛活动安排周密，竞赛赛制、流程清楚，在竞赛期间能够有条不紊的进行，使得竞赛能够流畅、有序的进行。这就提示了我们在以后的工作和组织活动中，肯定要提前做好工作安排和工作支配，以免出现突发事务不知如何应对，或者竞赛不能按安排进行，延误竞赛进度以及耽搁参赛选手的时间等事务的发生； 2.本次竞赛由于各班主任主动协作，宣扬到位，使得竞赛当天会 场秩序井然，没有出现太多的热闹声，并且在抽签和竞赛过程中，参赛选手们能够保持会场宁静，很好的维持了场内纪律。 3.竞赛中，组织人员的竞赛职责清楚、仔细负责，极大的保证了竞赛的顺当进行。负责抽签和维持场内纪律的组织人员能够相互协作，很好的安排赛前场内秩序；摆棋和计时的人员也能够相互协作好，顺当的将此次竞赛进行下去。 以后活动应当避开的不足： 1.参赛选手数目还是不足，没有达到全校全员参加的程度，在以后的活动中要设法加以改进，让全校广阔师生去不参加到象棋竞赛中来，体会其中的乐趣。 2.竞赛的奖品形式过于单一，以后的活动中打算的奖品应当是价值不高，但是创意要足，从而可以让更多的同学对竞赛充溢期盼，同时也能吸引更多的同学来关注本场竞赛。 最终通过此次竞赛，我院秉着重在参加的原则，各个竞赛段，分别评出了第一名一位，其次名一位，第三名两位。我信任此次象棋大赛肯定给我们校每位选手留下了深刻而又美妙的回忆！ 以后我校要接着以象棋教化为特色，发挥好这项国粹的优点，带动学校文体活动的再旺盛。 象棋竞赛活动总结 老年人象棋竞赛活动总结篇五 为了增加社区学校的文化氛围和民族气息，顺当迎接本科教化评估，同时供应给社区学校象棋爱好者一个发挥自己特长，展示自己棋艺的平台，举办了本次竞赛。通过竞赛，期望能够加强象棋爱好学员及其他学员间的沟通，增进友情，使学员们形成善思、镇静的处事看法，培育优良的棋风，进一步提高棋艺，共同进步。 活动对象：全体社区教职工和学员 活动时间：3月25日4月10日 活动地点：社区学校文体活动室 活动要求：选手要严格遵守竞赛纪律，维持现场秩序。 活动详细内容： 本次竞赛共有二十名选手参赛，通过抽签定出第一轮竞赛阵局，依次竞赛，实行淘汰制，胜者晋级，进入其次轮竞赛。其次轮竞赛规则为一局定输赢，仍实行淘汰制，定出前五名。前五名循环对弈，决出前四名，颁发证书及奖品。竞赛过程中，由社区学校老师负责协调竞赛中的相关事宜，进行竞赛记录，并按状况支配竞赛对阵，并进行后勤服务。本次竞赛吸引众多其他社区学校学员观战，同时也有其他社区学员参加到竞赛中，象棋竞赛圆满结束。 活动反馈调研： 参赛选手就竞赛竞争性并不赐予过度的关注，以下棋为主，以乐为目的，友情第一，赛出了风度，赛出了棋品。就本次竞赛，大部分学员认为活动效果较好，有肯定的影响力，组织方面也很到位，基本上达到了活动的目的，也使他们得到提高和进步。 （1）本次 竞赛在竞赛前做到社区学校内部学员员之间团结协作，在打算道具和布置场地过程中都发挥了工作的主动性和主动性，在以后的工作中还应接着保持和发扬。 （2）在服务方面，社区学员一心一意为竞赛选手考虑，服务周到，尽心做好这方面工作。 （3）在活动实行过程中，见机行事，敬重参赛者看法和建议，刚好调整活动方案，达到最佳效果。 （1）竞赛之前，就竞赛规则没有做出细致的说明，在竞赛现场也出现竞赛规则混淆的状况，应在以后的工作中重视。 （2）在竞赛时间上没有做好统计，以致一部分学员应时间冲突未能参赛。 象棋竞赛在大家的共同努力下圆满结束，感谢学员的踊跃参赛。