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2023年长大以后当老师 在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或运用作文吧。借助作文人们可以实现文化沟通的目的。下面是我帮大家整理的长大以后当老师，欢迎阅读与保藏。 长大以后当老师一 星期四中午的谈话课,正在忙着清作业的楼老师突然接到一个电话，是学校让她去开会。楼老师急匆忙地对我们说：“同学们，我要去开会了，你们宁静点啊！”说完便匆忙忙忙跑出了教室。 就在楼老师消逝在我们视线外的那一瞬间，教室里便“爆炸”了。只见Z同学一个箭步，冲上讲台，大喊道：“我们解放了！”大家都应声答道：“噢.!”.同学们起先高谈阔论，什么梦幻西游几级了?什么“横扫千军”、“地狱烈火”啦!还有什么你输了，我厉害.。有的则为了一点小事吵起架来，这不P同学和h同学为了一块橡皮，从教室前吵到教室后，又从教室后吵到教室前，嘴里还不停地唠叨：“我没拿”,“我望见就是你拿的”！“我没拿”,“就是你”。这里还没了那里又出事了。只见一位同学正坐在窗台上，做了“跳楼”的姿态，引起了不小的动静，教室就像一个闹哄哄菜场。 班长看不下去了，往讲台上一站，大吼一声：“全部给我宁静！”教室里略微宁静了一下，但吵闹声很快又响起。这时不知谁说了一声：“楼老师来了！”只见离开座位的同学飞奔着回座位，热闹声也忽然消逝了，教室里宁静极了。可楼老师仍不见踪影 这就是我们名副其实的“谈话课”! 长大以后当老师二 回忆一下这周，可真忙。因为老师没来，班里的班规也没用了，起先了天翻地覆的改变。 一早，我来到学校，就望见班干部下地的下地，说话的说话，一点带头作用都没起。 反而，那些不是班干部的同学却在座位安宁静静的看书，一句话都没有。 我把书包放下，到前面讲台说：“这一周老师来不了了，我是这周的小班主任。我希望班干部负责什么的就好好去做；而不是班干部的同学你就好好看书学习。” 同学们都说：“知道了。” 可我明白，他们是一耳听一耳冒，根本没把我的话放在心里头。 前连天的表现还可以，可后三天有三个同学犯了班规里最大的，那就是带手机。 其次节课，吴炳霈和大王鑫说他俩不舒适，想在班里值日，我同意了。 走到二楼，我发觉我落了东西，回到班里一看，他俩竟然在班里玩手机，我很生气，但又不能管，因为吴炳霈是个气神，总生气，一生气就喊，为了让班级没有声音，我就把这事放了放。 后两天，他俩还是这样，我就说：你俩要是再玩，我就打电话告知老师。” 他俩一听老师，也就胆怯了，也没在带手机了。 每天都有一些同学不舒适，我都要去安抚。班里的事我全权管理，支配检查。 做完了一周的小老师，我只有一个字形容“累” 我现在最终理解了老师的不简单，我们要心疼老师，做老师的小助手，不要给老师添堵。 在老师累的时候，你要给老师捏捏肩，捶捶背，为老师倒一杯水，这就够了。 长大以后当老师三 自从被狐狸骗去了到嘴的一块肉后，乌鸦始终怀恨在心，它发誓以后肯定当心，再也不能上那只狡猾狐狸的当了。 有一天，乌鸦出来为自己的两个小宝宝觅食，意外的拾到了一大块簇新的肉，它很兴奋，叼住那块肉就向家飞。乌鸦飞累了，便坐在一个树枝上休息。真巧，又被那只坏狐狸瞧见了。狐狸眼珠骨碌一转，眉头一皱，计上心来。它走到乌鸦站的那棵树前，假惺惺地对乌鸦说：“嗨，真巧呀，咱们又见面了!哟，几天不见，又长美丽了嘛，简直是鸟中之王!”乌鸦一看，心里起了火：这死狐狸，真不长脑子，不知道吃一堑、长一智啊，又来骗本小姐的肉，门都没有!它多了个心眼，不理狐狸，狐狸见乌鸦不吃这套，就又说：“乌鸦小姐，您为啥不理我，你说，这么多年的老邻居了，有话直说呀，别憋在心里，多闷啊。”乌鸦还是不理。狐狸看乌鸦还不理自己，想：臭乌鸦，我今日就不信吃不到你那块肉，软的不行，就来硬的，把你气极了，肉就到手了。哼!于是狐狸又起先骂乌鸦：“你这死乌鸦，身上一团黑，就不怕人笑话?人类喜爱谁也不会喜爱你的，成天只会吃，真是没用的东西!”乌鸦气极了，但总不能再让狐狸占便宜吧。于是，乌鸦当心地把肉放在树枝上，对着狐狸嚷嚷：“死狐狸，烂狐狸，臭狐狸，又想骗我的肉，能用点脑子吗，我会那么笨吗，呸!”狐狸见乌鸦不上当了，只好灰溜溜的走了。 乌鸦叼着肉兴奋的飞到了家，一边给两只乌鸦宝宝喂肉，一边讲解并描述它和狐狸之间的故事，脸上露出了骄傲的表情。 长大以后当老师四 我是三(6)班数学课代表，张老师给了一个让我当“小老师”的任务：让我在周五的班队课上为大家举荐一本好看的数学书，并给同学们讲一个里面好玩的故事。 放学后，我立即把这个消息告知了爸爸妈妈，我就起先着手打算了。爸爸妈妈也始终激励我，帮助我。我先选了一本自己觉得好看的数学书数学在哪里，在这本书中选了一个自己最喜爱的故事;然后自己读了三至五遍，不懂的请教爸爸妈妈，我还把爸爸妈妈请过来，让他们假装当成我的学生，听我讲一遍;最终，爸爸妈妈给我指出了讲得不好的地方。其次天，上学的路上，爸爸又提示了我须要留意的地方，我觉得讲好这堂课我已经心中有数了。 班队课时间到了，虽然作了充分的打算，但我心里还是有点小惊慌。在同学们热情的掌声中，我鼓起志气走上讲台，用嘹亮的声音讲了起来。讲完后，我给大家提了一个问题，看看同学们有没有仔细听我讲。大家争先恐后地举起手，生怕没有机会回答我的问题。最终，陈天悦第一个正确地回答了问题，我送给她一个奖品：冰雪奇缘里的小印章。 当同学们的“小老师”可真不简单啊!不仅自己要有本事，而且要仔细备课，还要讲得幽默风趣，这样同学们才会聚精会神地看着我、听我讲呢! 长大以后当老师五 每当我望见老师辛勤的伏案批改作业，我不禁对老师这种宏大的职业肃然起敬，我打算长大以后从事太阳底下最光辉的职业，做一名优秀的语文老师。 作为一名语文老师，我将拿着崭新的书本，迈着轻捷的步伐，走上憧憬已久的讲台，这时，我的心情，将是多么激烈。 我站在讲台上，看着他们我的学生一双双闪亮的、求知的眼睛，我心里没有一点怯懦和慌乱。我要用我的精湛的讲解，赢得他们的敬重。我的第一节语文课，肯定要像一条澄澈的小溪，进而泛起朵朵流花，撞击那一颗颗童稚的心，开启盼望着创建的心灵。 作为一名语文老师，我将有喷不完的热忱，在课余时间，我会和同学们一起踢球，一起捉迷藏，一起看书或许会有有人问我：“你不觉得这样会使同学不敬重你吗？”但是我会回答：“不！我认为这恰恰会使他们更敬重我。” 作为一名语文老师，我将给学生们上一堂思想教化课。让每一个学生都拥有远大的志向，我将给他们朗诵志向：“志向是石，敲出星星之火；志向是火，点燃熄灭的灯；志向是灯，照亮夜行的路；志向是路，引你走到黎明” 作为一名语文老师，我将给他们介绍从古至今宏大作家的作品李白、杜甫的诗；苏轼、欧阳修的词；朱自清、冰心的散文；安徒生、伊索的寓言；鲁迅的小说让学生们意识到人类的语言是多么丰富漂亮！ 长大以后，假如能幻想成真，我要用我的真诚的爱心、勤劳的汗水、不断地追求，成为一名优秀的语文老师。 长大以后当老师六 暑假了我到一个辅导班去当老师，曾经信誓旦旦的想要领出一些优秀的学生，却又受碍于人性的不自知。别人的话，始终是别人的话，终究难以入我们的耳，融我们的心，长大后经验过，我们也有了和别人一样的感受，自己也能说出那样的话了，也就真的懂了，也就真的是自己的了。 无法强制他人的思想和灵魂，虽说可以做到引导，但我并不觉得引导是一件简单的事。农夫是愚昧的，他们的孩子也并不见得高超。饱经世事的农夫，意识到了这一点，砸锅卖铁也要把孩子送往学校，希望他能够变更命运。或许他们还小，不能理解。 徒有引导的想法却没有引导的方法，就像遇到兵的秀才，就像吃了榴莲的哑巴。 和善的人，也会变成一座不知何时就会喷发的火山，也会变成一股狂暴肆虐的龙卷，作为一个过来人，他深知越早懂得，越有益于他们以后的发展。 可奈何?奈若何? 长大以后当老师七 不知是因为艳羡爸爸是高校老师的原因，还是由于受代课老师的熏陶，我从小就渴望长大当一名老师。没想到这个心愿在我刚步入小学五年级的时候，就有了一次初步尝试。     那是去年秋天的一个下午，燕老师向大家宣布：“下周的思想品德课由王伊晋同学讲。”我一听心里真是又激烈又惊慌：激烈的是我立刻就可以当老师了，站在讲台上该有多威严呀！惊慌的是我年纪这么小能行吗？老师好像看出了我的心思，她向我投来激励的目光。我暗下决心：肯定要好好打算这堂课。     回家后，我学着爸爸的样子仔细地备课。首先把课文细致地读了几遍，遇到不懂的字词就查字典做出标注。接着我根据课后问题去思索课文的含义及自己的感想和体会，再提炼出几个问题打算让同学回答。这些工作做完后，我就起先模拟讲课。我让爸爸妈妈当“学生”听我讲课，并虚心听取他们的看法。然后又独自对着镜子练习讲课时的表情和手势，竭力仿照老师的神态     时间过得真快，转瞬到了我讲课的那天。我早早地来到学校，很多同学都问我打算得怎么样？大家的关切使我既受到了鼓舞，又增加了压力。上课铃响了，我起先惊慌起来。伴随着同学们一双双期望的目光，我走上讲台，先来了几句开场白便引入正题：我讲的课题是美妙生活哪里来。我先让大家“开火车”式的读课文，要求每个人细致琢磨课文内容。紧接着就让同学们进行探讨、回答问题。在我的启发和引导下，大家你一言，我一语，课堂气氛特别活跃。同学们不仅学懂了课文，还能联系现实生活，一样认为只有依靠自己的才智和双手，通过辛勤劳动，才能过上美妙华蜜的生活。我在讲台上越讲越轻松，不知不觉下课铃响了，我的课也讲完了。老师和同学都夸我讲得不错，我听后兴奋极了。     想不到我第一次当老师就如此胜利。我还要在限制纪律方面把好关，要有老师的威历，更要扩大学问面。听爸爸说：“台上10分钟，台下10年功。”可见要讲好课须要下很大的功夫。第一次当老师使我尝到了站在三尺讲台上的那种神圣味道，它熬炼了我的胆识和实力，同时也体会到当好老师的艰辛，真是获益不浅。凡事都有第一次，第一次当老师的胜利让我有了一个良好的开端，我坚信经过不断努力，将来我准能成为一名真正的好老师。 长大以后当老师八 妈妈常常问我，长大了想当什么，我总坚决果断地回答：“我想当老师。”因为每当我看到老师站在讲台上，认仔细真地给我们讲课时，我就特别艳羡，所以长大后我想当一位老师。 小时候，我总是在家里的黑板上写字，教小挚友们做题，他们都跟着我认仔细真地学着。我还给他们布置简洁的题目做，然后用红笔学着老师的样子，一笔一划地为他们批改。小伙伴们还调皮地叫我“小向老师”呢！每当听到这声称呼时我的心里都甜滋滋的。 现在我上三年级了，每当我看到老师们无私地把学问教给我们，又辛辛苦苦地给我们讲解难题时，我总是充溢了感谢与钦佩，今后不管我走到哪里，恒久不会遗忘尊敬的老师。所以我想当老师。 如今，我还是个小学生，我以后肯定要勤奋、努力地学习，勤学苦练，为知大后当一名老师打下基础。