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2023年青少年活动方案青少年活动标语(9篇) 为了保障事情或工作顺当、圆满进行，就不得不须要事先制定方案，方案是在案前得出的方法安排。方案能够帮助到我们许多，所以方案究竟该怎么写才好呢？接下来我就给大家介绍一下方案应当怎么去写，我们一起来了解一下吧。 青少年活动方案 青少年活动标语篇一 为了贯彻国务院全民科学素养行动安排纲要精神，全面实施素养教化，提高学生的科技素养、科学创新精神;让学生在活动中充分体验学习、创建、动手、动脑的乐趣。我校将开科技节系列活动，以此来促进我校的科普教化工作，培育学生“勇于探究、敢于创新”的精神。 20xx年12月20xx年1月 全校师生 体验、创新、成长 (一)科普小报竞赛参赛对象：初一、二年级各班板报内容：收集有关的科学小常识和科学小故事等参赛方法：以8开纸为板面，自行设计、参赛。每班至少2份稿件。截止时间：20xx年1月11日，作品统一交政教处 (二)科学幻想绘画竞赛参赛对象：初一、二年级各班竞赛内容：为科学幻想题材。竞赛要求： 1.参赛作品统一用8开纸大小。 2.作品要求整齐，反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名。 3.班级、年级辅导选拔，每班选送参赛作品3件;美术班作品不限。 截止时间：20xx年1月11日，逾期作弃权处理。参赛作品统一交政教处。 评奖要求：作品要具备 (1)想象力 (2)科学性 (3)绘画水平(设计、色调、技巧) (4)真实性(必需自己原创，不得临摹或抄袭他人作品)。 (三)七巧板组合、美画板竞赛参赛对象：有七巧板、美画板的学生 竞赛方法：参照县七巧板组合、美画板竞赛规则。 竞赛时间：20xx年1月8日 活动完成后，活动的作品和活动图片将赐予展出。 1.时间支配：1.41.5宣扬动员阶段;1.61.15活动竞赛阶段，1.18总结表彰阶段。 2.各班有关活动资料、材料等由班主任负责收集。 3.活动中，要求各班主动仔细地投入活动，抱着“参加第一，竞赛其次”的看法，利用活动的契机全面提高学生各方面素养，尤其是科技素养的提高。学校将视状况特地设立优秀组织奖和科技辅导员奖。 4.有关竞赛的详细支配，请亲密关注赛前通知。 青少年活动方案 青少年活动标语篇二 体验、创建、成长 坚持“崇尚科学、追求真知、大胆探究，勇于创新”的宗旨，在校内内努力营造深厚的科技氛围，以此弘扬科学精神、传播科学思想、普及科学学问，同时为我校学生供应一个呈现自我的舞台。组织引导广阔学生主动参加科技活动，培育学生创新意识和实践实力，努力提升我校科学教化的水平。 组委会主任： 组委会副主任： 秘书长： 委员： 第10周第13周 第10周第12周，为各项活动初赛阶段，第13周为决赛活动周，5月19日为科技节总汇演。 1.活动要充分调动学生的主动性，使每位同学都能主动参加科技活动，每位同学至少要参加一项活动，每位同学最多参加两项活动 2.要挖掘“双师型”老师资源，激励老师参加科技活动。对指导学生获奖的优秀科技老师给与表彰，对主动参加活动的老师给与嘉奖。 3.本次活动以班级为单位，每项活动既统计个人成果，也统计班级成果。 每个项目评出个人一、二、三等奖，对班级各项活动计分，总分前8名(两个年级共同计分、排序)的班级给与表彰、嘉奖。 依据组织活动主动性、完成状况、效果，评出三个科技实践优秀活动科组，给与嘉奖。 4.计分原则：凡是竞赛的项目都评出个人或项目一、二、三等奖，以一等奖7分，二等奖5分，三等奖3分，弃权(每人或每个项目)-2分计算，全部项目总和计算本班得分。(说明：每项活动都有参加人数、项目数要求，根据要求计算加、减分数) 5.为了提高每项活动的质量，科组在预赛阶段自行组织活动，科组长负责，要实现有序、合理;决赛阶段竞赛必需上报教学处，教学处必需由何梅副主任、黄涛副主任、黄冬玲主任助理中至少一人参与，由黄涛负责协调。 6.活动期间照相由张明明负责、录像由罗玉花老师负责。如有活动，请尽量提前通知两位负责人，做好支配。 7.班级工作开展由学生处及年级、班主任负责。 1.本届科技节的大部分项目都是以班级为单位参与，希望各班主任和班干部仔细落实本班的参赛项目，以满腔的热忱投入到科技活动中，充分挖掘同学的潜力，展示本班的科技实践实力和科技创新水平。 2.活动时间较分散，年级组需关注竞赛进程，指导班主任落实工作。 3.全校性的活动教学处统一支配时间，课程由教学处统一支配。在此时间内学生不得从事与科技节无关的活动，主动参加，文明观看，和谐有序。 4.留意处理好参加活动与学习的关系，不要影响他人的学习和生活。 1.科技的宣扬及推广(负责人：黄涛、张明明) 2.科技实践(负责人：黄涛、黄冬玲) 3.激励班级自行实行科技主题的活动，如学问竞赛、参观科学城等。 4.颁奖礼(第18周星期一周会及班会课期间，细微环节待定) 各个活动的策划将接连发放到各个班级，请各班主任、班长仔细组织本班学生参与各项活动! 让我们度过一个欢乐的、快乐的、创建的科技节!让我们在体验与创建中健康成长! 青少年活动方案 青少年活动标语篇三 依据运输河区“关于举办第十届中小学科技节活动方案”的通知精神，为进一步丰富校内文化生活，努力营造“学科学、爱科学、讲科学、用科学”的校内文化氛围，呈现我校学生的青春风采和精神风貌，发掘学生的潜力，发挥特性特长，培育爱好，陶冶情操，促进学生科学艺术素养和整体素养的全面和谐发展，展示学校科学艺术教化的成果，我校特举办科技创新活动，方案如下： 体验、创新、成长节约能源资源，爱护生态环境 成立十一中学科技创新活动组委会，组委会下设各工作小组。 1、组委会主任：王建明 副主任：李振德 成员：刘凤波杨凤娟杨金英刘亚辉孙广正邱海潮 2、科技创新小组 科技辅导员成员： 庞杰杨兰广杨宝平刘云明李健于海龙赵大龙 岳春燕王萍张顺当 1、科普宣扬活动 (1)在校内网站开办科技专题专栏 负责人：于海龙 要求：充分体现本届科技节的活动宗旨，努力营造校内科技文化氛围。 (2)科技节主题黑板报评比 负责人：杨金英 要求：以“节约能源资源，爱护生态环境，保障平安健康”为主题组织各年级开展主题板报评比活动，并设一、二、三等奖等奖项，激发学生酷爱科学的激情。 (3)组织学生收看与科普学问相关的视频节目 负责人：杨兰广 要求：可以从中心10套科技之光、科技博览等栏目节选相关视频，剪辑成科技教化专题片，组织师生观看。视频片也可以围绕嫦娥二号放射运行等状况，开展“与嫦娥二号一起探究月球”活动，普及航天学问。 2、科技培训 (1)主动参与科技辅导员培训，提高科技辅导实力和创新实力。 人员：庞杰老师、杨宝平老师 (2)主动参与其次届航模培训。 人员：庞杰老师及学生 (3)主动参与青少年科学dv技术培训。 人员：于海龙 3、科技竞赛与评比 (1)现场科学幻想画竞赛 负责人：张顺当老师、王文妍老师 要求：选派5名选手(14周岁以下)参与现场竞赛，让学生充分发挥想象力，围绕“节约能源资源，爱护生态环境”，描绘出自己心中的将来世界，绘画种类、风格不限，内容自选(尺寸为：54cm*38cm画纸，在绘画反面右下角处粘贴高7cm、宽10cm的白色纸表格，标明作品名称、学校、班级、学生姓名、性别、年龄、辅导老师等)，所需绘画材料自带。 (2)独创创建评比 负责人：庞杰老师、杨宝平老师 要求：选送2件具有创新思路、有肯定制作水平的科技作品参与本届科技节评比，评比时独创者向评委介绍自己的作品，由评委当场提问题并评奖。 (3)科技辅导员论坛 负责人：庞杰老师 制作一件科教创新作品参与评比。 (4)科技节专题网站评比 科技节专题网站要体现本次届科技节的主题精神，内容要包含科技节活动方案、活动过程(包括文字资料、图片资料及影像资料)、成果展示、科技爱好小组组建及活动状况，版面要新奇、布局要合理，并做到刚好更新网站内容。 4、科技节成果展示 一是优秀科学幻想画展览。学校美术老师指导学生画科学幻想画，选送10幅科幻画作品，做成展牌(2.4mx1.2m)参展;同时将科幻画拍摄成5吋图片，发到学校网站上。 二是科技实践活动展览。将科技实践活动做好总结，做成展牌(1.2mx0.8m)参展，包括文字、图片、数据等。 1、在全校师生中广泛宣扬科技活动，努力营造深厚的学习氛围，做到细心组织、主动参加、讲究实效。 2、各位科技老师发挥自身特长，主动辅导学生参与科普活动，通过本届科技节，提高老师的科技辅导水平，逐步发展、形成科技特色项目。 3、注意新闻媒体报道，注意积累科技活动资料。 20xx年11月10日12月10日 1、初、中学各年级班班有行动，人人都参加。 2、充分挖掘学校的现有环境资源，主动营造科技文化氛围(包括班级黑板报，学校宣扬橱窗，广播，宣扬横幅等)。 3、充分发挥班主任和学生会干部的工作主动性，以此次科技创新活动为契机，提高学生会干部和各班级干部的管理水平。 4、充分发挥老师和学生特长，提倡以个人的才能为科技节增加光彩。 5、严格根据学校支配的时间地点，进行申报打算。 6、初、中学各年级各班级要主动支持和举荐学生参与各项活动(包括辅导和排练)，听从学校的整体要求支配。 7、加强环境卫生及校内秩序的管理和整治，以清爽和谐、文明向上的校内风貌来迎接科技节的召开。 8、正确处理学习与开展活动的关系，保障正常的教学秩序。 (一)优秀组织奖 根据各班参与科技节活动参加的人数及作品的质量评奖，每个年级设优秀组织奖1个。 (二)个人单项奖 视参赛作品的类型、数量、质量评出各单项奖一、二、三等奖及优秀辅导奖若干名。 备注：以上获奖的成果将根据十一中班级量化考核标准赐予相应的加分。 青少年活动方案 青少年活动标语篇四 为激发学生从小爱科学、学科学、用科学的热忱，培育提高学生的创新意识和创建实力，展示小学生的创建实力和特长，提高全体学生的科学文化素养，加快普及青少年科技学问教化，引领全体学生接近科学、走进科学，培育学生勤动手、善动脑、爱科学，养成科学、文明、健康的生活方式，丰富校内文化建设，同时依据娄星区第三届青少年科技创新大赛暨湖南省第三十四届青少年科技创新大赛的相关部署，学校确定开展第三届校内科普节活动。 放飞幻想，创建将来 2月25日3月8日 1、科普学问宣扬： （1）国旗下讲话。（以科普节开幕为主题） （2）观看科普学问图展。 （3）各班出好一期专题黑板报。（3月底组织评比） （4）各班实行一次以科普为主题的班队活动。 2、科学幻想绘画竞赛： 通过科学幻想，绘出将来科技、生活的漂亮画卷。 作品要求：作品可用电脑画，也可用油画、国画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格表现，规格为4开的纸质或其它材料。 参与年级：一至六年级，每班两幅科学幻想画。（3月4日前送交学校教育处） 3、科技手抄报竞赛： 内容及要求：手抄报内容以科学学问为主，健康向上。报面设计美观大方，布局合理。 参与年级：三至六年级，每班两幅科技手抄报。 4、科技小独创评比： 内容及要求：从节约能源、爱护环境入手，去发觉问题、解决问题，力求创新、好用，贴近生活。留意作品要区分于一般的小制作，要有首创性。有了好的“设想”，也可以把它写下来，但都不得剽窃或抄袭。 参与年级：三至六年级，每班一到二件作品。（3月4日前送交学校教育处） 1、按作品数1:2:3的比例表彰“优秀科幻画”、“优秀科技手抄报”、“优秀小独创”。 2、获奖作者可参与第三届“榜样在我身边”活动中的“创建之星”评比。 青少年活动方案 青少年活动标语篇五 为了服务改革、发展、稳定的大局，维护青少年合法权益，预防和削减青少年犯罪，营造青少年健康成长的良好环境，为青少年健康成长供应服务和保障，调动广阔青少年投身两个文明建设的主动性。从而，促进社会文明进步。 1深化宣扬、贯彻有关青少年权益爱护的法律、法规，主动协作有关部门做好青少年权益爱护工作，努力营造有利于青少年健康成长的良好社会环境，为他们的成长和发展供应有效的法律服务、心理询问服务和其它切实帮助。 2.在充分考虑青少年身心特点，切实维护青少年的合法权益，预防和削减青少年重新犯罪。 3依据青少年心理特点对青少年进行教化；重视青少年法制教化工作，结合实际，建立青少年法制教化联系点或确定共建单位，通过教化、培训等方式指导青少年开展法制学习和进行普法宣扬活动；主动为权益受到分割的青少年供应法律救济。 4.重视社区内维护青少年合法权益工作，利用多种形式增加青少年运用法律手段爱护自身合法权益的实力，对弱势青少年群体供应有效爱护；主动做好贫困儿童的结对帮互工作，措施得力，成效显著。 5.在广阔青少年中提倡文明、健康的生活消遣方式，坚决制止和取缔种种反动、淫秽、色情、暴力、封建迷信音像、图书等制品的生产和经营活动，净化文化市场，净化青少年精神生活空间；发挥舆论、传媒优势，普及有关法律学问，大胆揭露、曝光侵害青少年权益的现象，并对典型案例进行报道，效果显著。 6.加强法制教化，增加青少年质量意识，维护青少年消费者的合法权益；优化青少年成长的环境。 三月份 1制定活动安排。 2召开委员会工作会议。 四月份 1“学雷锋，扬公德”文明大行动 2六年级师生赴看管所接受教化。 五月份 1法制教化讲座 2师生帮互结对活动 六月份班队活动观摩 我做护法小天使六（6）中队 模拟小法庭五（4）中队 七、八月份 1雏鹰假日小队活动 2知心家庭学校活动 九月份 1小记者法制宣扬活动 2召开委员会工作会议 3五年级学生军训。 十月份1爱国主义教化读本活动观摩。 2青少年权益活动询问 十一月份法制教化讲座 十二月份公德小卫士评比活动 一、二月份 1元旦庆祝活动 2新春慰问活动 3工作总结 顾问：理事长：孙xx 理事： 百官小学 青少年活动方案 青少年活动标语篇六 爱惜地球低碳生活从节约做起 地球赐予我们各种资源，创建了今日的旺盛和昌盛，创建了现代文明。但是人类在创建和享受现代文明的同时，也饱尝了过度消耗带来的苦果，大气污染、水污染、土壤污染、农药污染、辐射污染、热污染、资源短缺、生态破坏。如今的地球环境已经严峻威逼到人类的健康和生存，人类面临太多威逼人类生存的环境问题，地球的现状不允许我们接着逍遥。地球母亲在哭泣，为了我们，为了我们的子孙后代，为了整个人类，少扔一些垃圾、少用一些水、少用一次性餐具、少开一些车；让我们一起来爱惜我们的共同家园地球。 通过组织开展形式多样，内容丰富的爱惜地球低碳生活从节约做起科技实践活动，一方面对学生进行爱惜地球低碳生活科技教化，另一方面全面提高学生综合素养。该活动通过让学生在实践中发觉问题、探究问题、解决问题、提升素养的方式，教化学生从小树立爱惜环境的意识，唤起全社会行动起来节约资源的意识。也是让学生在活动中学会探讨性学习。 1、活动时间：2023年12月-20xx年6月 2、参与人员：36年级全体学生 3、活动内容：本次活动内容以“爱惜地球低碳生活从节约做起”为主题，以各种生动活泼的实践活动为载体，通过查资料、看视频、做调查、实践活动等，使全体学生了解地球现状，了解低碳生活，知道节约的重要性，提高环保意识。通过本次实践活动，向全校师生发出“爱惜地球低碳生活从节约做起”的倡议，再让学生们依据倡议书上的内容，去发觉问题，经过老师、科普书、网络等的帮助去实践。为了进一步开展好此次科技活动，学校首先以校科普领导小组为核心，由校科技辅导员拟定出活动主题和详细实施方案，针对不同年龄段的学生提出不同的活动要求，并为各年级供应不同种类的主题来开展科技实践活动。 4、活动方式: （1）走访学校各个角落和当地居民活动场所。 （2）利用好书籍、报纸、网络、多媒体等资源查询收集相关资料。 （3）取得社会相关部门的大力支持。 （4）分析、总结。 1、学问收集阶段： （1）以年级为单位上网搜集有关环境污染和低碳生活的图文资料和dv资料，实行环保学问讲座、作品展览、画科学幻想画等宣扬环保和低碳生活学问，加深学生对低碳生活的相识，提高师生的低碳生活意识。 （2）启发学生对生活中的低碳生活学问进行了解，并开展相关画科学幻想画、科普小报等活动。 （3）收集低碳生活的的图片进行展示。 （4）各班打算开展“爱惜地球低碳生活从节约做起”主题班会。 2、活动体验阶段： （1）校科技辅导员宣扬环保和低碳生活学问，加深学生对低碳生活的相识，提高师生的低碳生活意识。 （2）各班开展环境污染走访调查，完成调查表。 污染类别 污染来源 与健康的关系 改进措施 大气污染 水污染 土壤污染 农药污染 辐射污染 热污染 （3）发动全校学生收集低碳生活的的图片进行展示。 （4）各班开展“爱惜地球低碳生活从节约做起”主题班会，了解低碳生活的内容和相关学问。 （5）学生小组分析调查资料、撰写调查报告、心得。 （6）制定优秀创意方案、收集节约金点子、撰写科技小论文等。 通过本次实践活动，学生能够初步驾驭科学的学习方法，会收集、整理信息资料，能自己设计活动方案进行探究实践，具有友善交往，协调工作，敢于探究的品质，动手动脑实力，创建思维，科学探究，分工协作，团队精神等方面都得到进一步的熬炼与提高。我们期望通过这次节约用电的科技实践活动，编撰完成适合当地学生的校本教材，长期开设起节约用电的教化课程，培育学生从小树立节约用电、科学用电的思想；探讨节约用电的科学方法，深化农村社区推广应用，广泛宣扬节约用电、科学用电的理念；充分利用各级媒体为我们的科技实践活动宣扬造势，面对全社会宣扬节约用电的意识，在当地掀起学科学、爱科学的科普热潮。 此次活动的开展状况，将进行多维度的评价，以便全方位检验学生在此项科技活动当中获得的收获和体验。例如：进行成果展示，评价学生各类作品；走进社区进行活动效果的宣扬；聘请家长、科技辅导老师、各班科技代表对此次活动效果进行评价。 青少年活动方案 青少年活动标语篇七 以“科教兴国、发展创新”为教化目的，并依据坊子区教化局20xx年对科技工作的基本要求，南流小学作为区科技示范校，我们始终提倡学生主动参加，乐于探究、勤于动手、创建思维，关注学生的学习爱好和阅历，促进少年儿童形成主动主动的学习看法，真正激发孩子们主动学习的爱好和精神，并围绕新课改的要求，满意学校组织学生社会时间须要，开展与时俱进的社会实践活动和内容丰富的科学课。并通过科学实践活动，让学生知道与四周常见事物有关的浅显的科学学问，了解科学探究的过程和方法，尝试应用与科学探究活动;逐步学会科学地看问题、想问题，保持和发展对四周世界的新奇心与求知欲;形成大胆想象、敬重证据，敢于创新的科学看法和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。 本学期科技实践教化作为学校贯彻科技教化实施素养教化突破口，将进一步落实南流小学科技教化行动安排、科技教化和青少年科技实践活动相结合，以学生科技探究为前提，结合学校“创新教化”建设项目开展丰富多彩的学生科普创新活动，活动主要以综合学科的老师设计创新为主。帮助学生探究探讨及撰写一些可行性的科技探究活动小论文，尝试编写具有肯定质量的科目设计。初步拟订如下安排： 为了进一步推动我校学生“合格+特长”的素养教化发展，丰富青少年课余实践活动等精神;在本学年中为激发学生对生物的探究爱好，我校的科学科科组制定以下几项评比活动： 小独创、小制作评比、创作小独创论文评比、创作小独创绘画评比、创作小独创工艺评比等活动。力争每年选送肯定数量的'科技作品，能够参与市科技创作小独创等评比活动;同时也争取得到校外单位的技术支持、实践理论指导;详细开展爱好小组项目。 辅导老师： 学生小组： 低年级： 中年级： 高年级： 1、以班级为单位成立科技实践活动小组，并依据学校科技实践活动方案，拟定班级科技实践活动安排。 2、各班做好科技实践活动记载，要求科技实践活动主题、时间、地点、参与人数和效果做到“五落实”。 3、科技实践活动中要加强平安教化，活动前对学生提出平安的详细要求，并实行必要的平安措施。 4、各班辅导老师可实行外聘自教、走出去请进来等方式，在培训的基础上，仔细组织学生开展科技实践活动，引导全体学生主动参加，大胆探究，在普及的基础上，出精品，形特色。 5、活动结束后，各班辅导老师要仔细写出科技实践活动总结，学生写出科技实践活动收获和体会。 6、学校要作好科技实践活动检查记载。 7、科技实践活动作品上交要求：2-3年级每班8件;4-6年级每班10件。 8、通过科技实践活动的开展，让学生切身感受到生物的奇妙，能驾驭生物的基本探究方法，科技实践活动的探究实力有所提高。 1、做好学校科技普及工作。要求各科老师都应在各自教学中渗透科技教化，特殊是自然、综合实践活动等课程主动利用课本内容引导学生进行科技活动，使科普工作紧贴于学科教学。 2、重课程特色建设。从开放教化走向新生活教化，对国际国内环境以及教化改革趋势的分析与思索，对南流小学将来几年的重新定位。新生活教化的志向境界是学校的全部课程都实现校本化、生本化，真正实现使每一个学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存，得到全面而具特性的发展，走向终生学习和发展之路。争创省市科普特色学校，使我校的科普教化形成特色。 3、真组织各项科技活动。主动利用“科技创新周”“科技节”等系列活动，组织学生开展各项科技竞赛，并仔细落实今年上级组织的各项省市级科技竞赛。 三月：学校实行“三小”评比：小论文、小制作、小独创评比活动。 时间：3月1日-3月5日学生作品创作 3月10日-3月20日作品征集 3月20日-3月24日作品评比(“小论文”由语文教研组负责评比，小制作、小独创由科技辅导老师负责评比) 四月： 1、各班级出一期以科普为主题的黑板报 2、组织学生举办一期以科技为主题的手抄报。小报统一规格为8k纸大小 时间：4月20日前各班级完成以上工作 4月21日大队部负责检查 4月25日展出部分优秀手抄报 3、开展一次科幻画展(8k纸大小) 时间：4月1日10日学生创作 4月11日12日组织老师筛选 4月13日展出作品 五月： 开展“五个一”活动： (1)读一本科普学问书籍或文章 (2)写一篇读科普书或文章的心得，或学做一件小制作的体会 (3)学做一件科技小作品 (4)开展一次以“科技活动”为内容的主题队会 (5)画一幅“异想天开”独创设计图 六月： 科技小制作竞赛 一、二年级：橡皮泥 三、四年级：手工制作(废物利用) 五、六年级：弹力纸飞机 组织模型竞赛 竞速竞赛：三、四年级遥控车 竞飞竞赛：五、六年级橡筋动力模型飞机的留空时间 举办一次电子板报制作竞赛(五年级) 七月： 表彰 评比出学科技、用科技优秀班级 优秀学生个人(科技之星)。 青少年活动方案 青少年活动标语篇八 加强青少年学生税法宣扬教化，对于促进青少年学生从小树立税收法治观念，增加全社会的税法意识、提高税法遵从度具有重要意义。为了进一步加强青少年税法宣扬教化工作，国家税务总局xx市税务局、xx市教化局、xx市关切下一代工作委员会面对全市中小学生，联合举办20xx年xx市青少年税法宣扬系列活动。现将有关事项通知如下： 20xx年7月至9月 主办单位：国家税务总局xx市税务局、xx市教化局、xx市关切下一代工作委员会 承办单位：国家税务总局xx市税务局各基层局、全市各中小学校 协办单位：xx市青少年宫 本次系列活动主要包含“我身边的税收故事”征文竞赛、“青少年画税”漫画竞赛、“税法校内行”宣扬教化活动和“青少年学税”小记者采访四项活动。四项活动的详细内容及要求详见附件。 竞赛及活动面对全市在校中小学生，其中征文竞赛和漫画竞赛分小学组和中学组两个组别。主办方将按评分从高到低评出一、二、三等奖及优秀奖若干名，并设置优秀组织奖和优秀指导奖若干名。获奖者由市税务局、市教化局和市关工委联合发文表彰、颁发获奖证书。 （一）统一思想，充分相识该工作的重要性。请各单位依据文件要求，主动参加并遵照实行。要以本次活动为载体，在青少年中宣扬普及税法学问，向更广范围的青少年群体及其家庭开展税法宣扬，在全社会营造良好的税收宣扬氛围。 （二）加强组织，确保各项工作取得实效。各单位要依据主动参加平安保障的原则，细心组织，亲密协作，动员广阔中小学生主动参加到活动中来，做好税法宣扬作品的创作、选送工作，力争涌现出一批具有艺术表现力的税法宣扬作品。 （三）突出主题，营造良好的税收宣扬环境。各单位要以此次活动为契机，围绕主题，主动组织形式多样的配套税法宣扬教化活动。要重视新闻媒体的作用，加强活动期间的媒体宣扬，刚好报道活动进展状况，为在全社会进一步开展税收宣扬营造良好的舆论范围。 青少年活动方案 青少年活动标语篇九 为全面提高我市青少年的综合素养：德、智、体、美，充溢现代青少年的内在精神世界，使我市青少年学生度过一个健康、开心、有意义的假期，我司将与社区及相关单位合作，联合开展以健康、主动、生动、有效的青少年全面教化活动为载体，组织开展丰富多彩的关于青少年德、智、体、美的暑假公益活动月，为保证活动的成效，特制定以下方案： 让青少年过一个健康有益、充溢开心、并且有教化意义的暑假；培育青少年的综合素养实力，包括德、智、体、美、劳五方面，更好的协助广阔青少年作个“有志向、有道德、有文化、有纪律”的四有青年，并起到公益宣扬教化作用，以及树立我司对市青少年挚友的关护和爱戴的形象，宣扬我司重教化、重公益的企业代表模范。 “培育青少年全面素养，遂步新时代社会前沿。” 20xx年7月1日20xx年7月31（暑假放假期间） 1、“德智体美劳，样样我做到”； 2、我的时代，我的“style”； 3、全能暑假，我能！ 活动1、以“德”为主（品德教化），参加的社会公益活动，包括：探望福利院、 参加环保节能、帮孤寡残疾、品德学问传播、禁毒宣扬、爱心公益活动等等； 活动2、以“智”为主（智力教化），开展青少年学问竞赛，包括：科普智力竞 赛，或法律、卫生学问等； 活动3、以“体”为主（体质教化），开展青少年体育竞赛，包括：直排轮、羽 毛球、乒乓球、武术等； 活动4、以“美”为主（美术教化），开展青少年限期美术教化并作作品竞赛， 包括：书法、绘画、曲乐等； 活动时间：7月5日7月10日 宣扬阶段：将以海报、条幅、宣扬、户外广告等的形式张贴在人流量多的地 并利用司在市区的地理优势，在超市、街道进行宣扬。 活动内容：组织社区青少年开展关爱空巢老人、残疾人等志愿服务活动。帮他们打扫卫生，陪他们闲聊、拉家常。 活动地点：特别教化学校 活动打算： 1、联系活动地点负责人，提交活动策划书，取得老师支持，审查策划书，由活动双方负责人商讨活动内容，确定可执行的方案，支配好活动流程； 2、查阅聋哑人及聋哑设施的资料，进行资料的整理、打印、及熟识； 3、进行捐献活动，在当地设“爱心公益箱”，将筹集来的钱给孩子买生活必需品或学习用具，或者将善款交由特别教化学校领导，用来给孩子买熬炼器材或消遣设施； 4、确定参加人数，对参与人员进行培训； 5、打算相关道具，给孩子打算的礼物，例如：手工制作所需品、相机等。支配好负责摄影拍照的工作人员。 活动宣扬： 1、进行“爱心宣扬语”收集活动，如：伸出你的手，让别人华蜜；你我同享一片蓝天；关爱聋哑人，献出一份爱等爱心标语； 2、将收集好的爱心宣扬语整理好并制作成一个宣扬板，在校内宣扬爱心学问、爱心捐款活动及5月17日的爱心活动。 活动内容： 1、利用半个小时到一个小时的时间完成捐款仪式，由聋哑学生代表领取； 2、将参加成员分成四个小组，确定活动范围及相处对象，进行彼此之间的熟识； 3、第一小组为孩子表演节目，调动孩子渐渐活跃，拉近孩子与志愿者之间的距离； 4、其次小组与孩子一起学习手语歌曲教学，活跃气氛； 5、第三组成员与孩子一起做一些简洁的手工制作，例如：折纸、编制中国结、做简洁布偶熬炼孩子自我动手意识，团结合作意识； 6、第四小组与孩子做团体嬉戏，在嬉戏中解决孩子的心理问题，使孩子更加主动主动的面对生活。 7、最终，志愿者与孩子集体合照留念，道别。