六年级期中考试复习计划5篇精选.docx

六年级期中考试复习计划5篇精选 语文是我最薄弱的科目，我要在这上面多花点时间。1、古诗文背默必需滚瓜烂熟，文学常识和加点字说明必需记牢，争取基础分不失分、拿高分。2、课内现代文必需多看笔记，伴你成长中的导读和练习必需多看、记熟。.下面是我收集整理的六年级期中考试复习安排5篇精选，仅供参考，大家一起来看看吧。 六年级期中考试复习安排 篇一语文是我最薄弱的科目，我要在这上面多花点时间。1、 古诗文背默必需滚瓜烂熟，文学常识和加点字说明必需记牢，争取基础分不失分、拿高分。2、 课内现代文必需多看笔记，伴你成长中的导读和练习必需多看、记熟。3、 多积累写事素材，多背好词好句，并做到写作中活学活用。数学相对简洁，但决不能马虎大意。1、 多背书上概念、公式，通过概念解决问题。2、 多看分层和练习册、练习卷上的题目，遇到同类型的题目能举一反三、活用例题。3、 多订正错题，细致琢磨错在哪儿，争取考试遇到此类题目不再出错。英语关键在于“听、说、读、写”四个字。1、 对于每天的听力作业要仔细对待。2、 看看以往试卷、看看错题，对于句型的驾驭要敏捷运用。3、 多读课文、熟记单词，对于课堂笔记须重视。六年级期中考试复习安排 篇二一、指导思想：依据数学课程标准所要求达到的目标，全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生的全面发展。二、考试性质：期中考试是对学生两个月来学习成果的评定，检查学习的学习状况。本班级对学生进行模拟期中考试。三、考试要求：根据“考查基础学问同时注意考查实力”的原则。讲学问与实力融为一体。全面考查学生数学素养。四、考试内容:1、位置考试内容：位置考试要求：在详细情境中，能用数对来表示位置，并能在方格纸上用数对确定位置。2、分数乘法考试内容：分数乘法、解决问题、倒数的相识。考试要求：理解分数乘法和倒数的意义，娴熟的进行分数乘法计算。驾驭求倒数的方法。3、分数除法考试内容：分数除法、解决问题、比和比的应用。考试要求：理解分数除法的意义，驾驭分数除法的计算方法。会解决有关分数除法的实际问题。理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简洁实际问题。4、圆考试内容：相识圆，圆的轴对称图形。考试要求：驾驭圆的特征。知道圆是轴对称图形。五、考试表式与试卷结构考试采纳闭卷、笔试考试，全卷满分100分，时间90分钟。试卷结构：填空题、推断题、选择题、按要求做题、计算题、解决问题。试卷由简单题、中等题和难度题组成。总体难度适中，以中等难度题为主。六年级期中考试复习安排 篇三首先，了解其中考试的考点、范围和试题题型。其次，了解自已在以上方面所不足和需加强的学问点。然后，可以有重点、全面地、分时间阶段和内容来列出复习安排：1 第一阶段：全面复习全部考试内容。包括课文内容、课后题、每课的重点章节和须要熟记的内容，以达到全面复习目的2 其次阶段：将考试范围中的重点内容再复习一次。如重要课文、重要章节和理解、重要的词组句和应用等3 第三阶段：综合应用、练习和作文练习。4 第四阶段： 针对自已的弱项，进行加强复习和练习六年级期中考试复习安排 篇四光阴似箭，日月如梭。转瞬间期中考试即将来临，为了全面提高学生成果特制定此复习安排：一、学生状况分析本年级学生思想表现良好，在学习方面，大部分同学很仔细，只有个别学生自制力较差，缺乏学习自觉性;年级中学生基础良莠不齐，学生成果参差不齐。要想提高本年级复习效果，针对上述状况，必需夯实基础，以本为本，加强语文“双基”实力的培育，使他们在原有的基础之上加深理解、加深相识，力争从感性相识上升至理性相识的高度，进一步激发其学习爱好，培育良好的学习方法，树立学好语文的信念，力争使全班同学的语文成果有肯定幅度的提高。二、复习重点1、接着加强学生良好学习习惯的培育，如正确的读写姿态、朗读方法、课外阅读爱好等等，如仔细完成作业、勤学好问、勤于搜集资料等习惯。2、接着巩固汉语拼音，教化学生利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习一般话，解决生活中的实际问题。3、精确认读生字，按笔顺正确默写生字，按字的结构把字写端正，写匀整，写美观，将书写分灌输于平常的测验之中，进一步加强学生的生字连词、组词的实力;将课本要求的生字做到会默写、会组词;将每课“读一读，再抄写”的词语做到会默写，少数词语必需按要求娴熟造句、“日积月累”做到能理解、会默写、会运用。4、培育学生良好的口语交际实力，娴熟运用口语解决生活实际问题。5、培育良好的朗读、默读习惯，学会读通、读懂课文，理解课文中心，驾驭写作方法;将课本(含练习上要求背诵的)中要求背诵、默写的课文及片段逐一落实，做到娴熟背诵，能根据要求进行默写。6、接着培育联系语言环境和生活实际，理解词语和课文内容。要学会联系上下文和联系生活实际理解句子的本事;驾驭句子的不同表达方法，体会句子的感情色调;相识夸张的修辞方法和表示选择、条件关系的复句;会修改常见的几种病句7、能阅读程度适合的少儿读物，了解其主要内容，能用自己的话叙述其主要内容。8、加强学生的习作实力的培育，注意其审题、布局谋1、第一阶段，以单元为单位，抓住课文重点章节及课后习题，适当练习测验，加深学生的巩固与理解，一课一课进行复习。2、其次阶段，以字、词、句、篇、习作为单位，分门别类进行复习。将全书中的学问进行归类，按部就班，适度练习测验，力争学生融会贯穿，娴熟驾驭并运用解决实际问题。3、第三阶段，全面检测，查漏补缺。在前两个阶段的复习基础上，对全册教材的语文学问进行全面检测，用相关模拟测验题进行测验，找出学生仍存在的问题，进行重点指导、讲解，帮助学生克服困难，解决疑难问题。六年级期中考试复习安排 篇五一、复习内容1、 汉语拼音要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节;能正确地书写大小写字母;能正确地拼读音节。要着重复习读拼音，写词语和句子。读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。2、 汉字相识所学的带读字，驾驭生字，读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写。驾驭常用的几种查字典的方法，正确运用工具书。3、 词语要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思的。要留意积累词汇，部分能敏捷运用。4、 句子一个句子能清晰地表达一个完整的意思。要求学生驾驭四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。相识句子中所运用的修辞手法比方、拟人、排比、反问等。要能恰当地运用比方，把话写得生动一点。相识复句。要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。要能正确地修改病句。病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和冲突等。复习时，要支配修改一段话的练习(标点、字、词、句等)。扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清晰。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明白。在复习的时候，要讲清要求和方法。能按要求改写句子。5、 标点符号能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。相识分号和破折号。有些标点符号，还要求说出其作用。6、阅读能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义;能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思;体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法;阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。关于阅读的要求，作一些说明：(1)句子意思的理解。(2)给自然段划分层次。(3)分段和概括段落大意。(4)文章的中心思想。复习时，既要提示学生弄清作者的本意，又要敬重学生自己的独特体验。(5)体会思想感情。背诵。主要是第十一册课本中要求背诵的课文，一般是要求背诵课文中重要的部分。默写，只指课本中规定的内容。7、写作1)、根据课本编排的依次，逐组课文地进行复习。采纳这样的方法进行复习，最重要的是要擅长引导学生进行比较，明确每单元课文的类型，而且要找出每基础学问、阅读、写作等三部分。基础学问部分，就按上面提到五个方面。阅读部分的分类方法许多，可以从文章的内容来分，也可以从文章的表达方式上分。作文的分类也许多，可以从写人、记事、写景和应用文来分，也可以从命题的形式来分。