今天我们如何做班主任.docx

今天，我们如何做班主任 今日，我们如何做班主任 特殊喜爱书本扉页上的这句话这样做或许你无法胜利，但至少你不会失败。学习了可能得到的学问并不多，但不学习肯定得不到学问。看过书之后总感觉自己欠缺许多方面的学问，我见过这样一句话：在老师生涯中，没有做过班主任的老师，应当说不是一个最完备的老师。因为假如你不曾担当过班主任，你就很难体会到老师真正的乐趣，是你人生的最大缺憾。但当班主任又是辛苦的，繁琐的，责任重大的。书中不只一次地告知我们：今日的班主任应当是一个与时代发展改变相融合、相适应的人，一个充溢生活情趣的人；一个必需了解学生在想什么，喜爱什么，不满足什么的人，一个善解人意的人。只有这样的班主任才能走近学生，理解学生，进而影响学生。书中有一篇文章的题目叫做宽容是一种无声的教化，讲解并描述的是一个班的学生带着自由散漫进入新学期，乱吵乱闹，不遵守纪律，还很贪玩，作为班主任的作者起先感到非常生气，我想许多老师遇上这样的事情，也会和作者一样很生气，想着要整顿整顿班级，但文章中的作者最终没有大发雷霆，而是让学生写真心话处理了此事，因为他知道，狠狠的指责，会引起更多的抗拒，就拿现在孩子嘴上说的流行话哪里有压迫，哪里就有抗拒。假如放宽心胸，那么海可以收获更多的水滴。宽容的无声教化效果往往比训斥更有效。每个教室里总有一个特殊的他，我也在头疼着班里的那个特殊的他。他经常是那个同学老师眼中的捣蛋鬼，每次犯错总是先指着别人说别人的不是，自己却从来不说自己的不是。现在爸爸妈妈的溺爱，让我们的孩子却缺少了严厉的爱，他的成长中就多了任性和倔强，这和特殊的爱给特殊的你中的主子翁小强多么相像啊，面对这样自尊心极强又倔强的特别孩子，我想作为班主任，更应当向作者所说的拿出十二分的耐性与爱心，才有可能感化他。在班里，像他这样的特别孩子还有许多。学习好但习惯差的孩子；一些特殊内向的孩子，一些淘气的孩子都须要老师的引导和激励。爱是给每一个孩子的成长雨露，特殊的爱给特殊的你！一个老师，一个班主任，应当把学生视为自己心中的太阳，心中要充溢爱，师爱应当成为班主任工作的底线。我们不光要去爱优等生，更要学会爱后进生，在学生面前学会蹲下来，用观赏激励的眼光去看我们心中的太阳，用爱去感化每一个心灵。然而实践告知我们，班主任仅仅有爱心还是不够的，重要的是把对学生的爱定格在合适的位置上。真正的爱是爱全部的学生，爱身边全部的人。所以在工作中，我们要先学会观赏学生，那么我们投射在学生身上的光线会百倍地反射在我们身上。