中班游戏教案《识字游戏五篇》含反思.docx

中班游戏教案识字游戏五篇含反思 中班嬉戏教案识字嬉戏五篇含反思适用于中班的嬉戏主题教学活动当中，让幼儿学会开火车，谁来跑，切西瓜，照相机，小孩小孩真爱玩等嬉戏，快来看看幼儿园中班嬉戏识字嬉戏五篇含反思教案吧。 幼儿园中班嬉戏教案：识字嬉戏五篇、开火车老师带好头饰扮火车头，边做火车轮转动的动作边说儿歌：我的火车立刻就要开。幼儿问：谁上车？老师：请带字宝宝的小挚友快上车。拿相应字卡的幼儿跟在老师后面，一起做动作，说儿歌，请其他幼儿上车。、谁来跑全体幼儿手拉手站一圈，一边按顺时针方向走一边说儿歌：幼儿园里真喧闹，小挚友们来赛跑，老师当裁判，点到谁，谁就跑。说完儿歌，老师举两张姓名卡，大家认读，两名幼儿顺圈跑，看谁先跑到自己的位置，嬉戏可反复进行。、切西瓜幼儿挂好字卡，围一圈手拉手站好。请一个小挚友在圈里，边说儿歌切。切。切西瓜，切完西瓜分大家，一切切到你们俩。边用手挨个切幼儿的手。儿歌说完，被切到的两个幼儿快速说出自己的字卡是什么字，谁先说出谁就当切西瓜的人，嬉戏重新起先。、照相机老师发给幼儿每人一套小字卡，大家面对老师坐好，集体说儿歌：我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，立刻把照片送给你。老师出示一张大字卡。幼儿用双手做拍照状，嘴里说：咔嚓！然后在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。、小孩小孩真爱玩把字宝宝贴在黑板上，幼儿集体说儿歌：小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那老师指定一位小挚友：摸摸字宝宝跑回来。教学反思：课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在嬉戏过程中，我讲嬉戏规则不到位，导致幼儿在嬉戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我限制不住场面。今后我要加强本班的嬉戏规则的培育，是幼儿开心、友好的共享嬉戏乐趣。小百科：识字，是一个汉语词汇，意思是相识文字，指如何把具象化的事物在脑中与抽象化的文字联系起来。识字方法主要有象形识字法，阶梯想象识字法，随文识字法等等。