人教版部编本一年级语文上册《乌鸦喝水》知识点反思.docx

人教版部编本一年级语文上册乌鸦喝水知识点反思 人教版部编本一年级语文上册乌鸦喝水学问点反思这是一篇一年级上册语文教案，乌鸦喝水一课内容通俗易懂，很适合阅读。教学中重点应引导学生通过朗读感悟“乌鸦急着找水喝不着水想方法喝水喝着水了”这一系列改变过程。 一、我会写只zh（一只、只身、只言片语）石shí（石头、石林、石子）多du（很多、多少、多么）出ch（出来、日出、诞生）见jiàn（望见、见到、见面）二、我会认乌w（乌云、乌黑、乌龟）鸦y（鸦片、乌鸦、万籁俱寂）处chù（到处、到处、住处）找zho（找到、找寻、找人）办bàn（方法、办事、办理）旁páng（旁边、两旁、旁人）许x（很多、或许、许久）法f（方法、法人、想法）放fàng（放手、放学、放假）进jìn（进来、进去、前进）高go（兴奋、凹凸、高级）三、相识新偏旁攵：反文旁，共4画，象形字，楷书中从攴（p）字变形，变为反写的文字，不行写作3画的夂或夊。攴字象形，甲骨文象以手持杖或持鞭击打之形，为汉字部首之一。从攴、攵旁的汉字，本义大多与鞭打、敲打有关，如牧、攻、败等。在现代汉字中，攴大多写成攵，只有极个别汉字保留着攴的写法，如敲。例如：教字，从孝，从攴，在以前的奴隶社会，奴隶主要靠鞭仗来施行他们的教化。后来人们把变形后的攴（p）字部首称为反文旁。四、多音字喝h(喝水)hè(喝彩)五、近义词旁边旁边 方法方法慢慢渐渐 很多许多六、反义词进出 上升降低七、理解词语旁边：左右两边，靠近的地方。慢慢：表示程度或数量逐步增减。方法：处理事情或解决问题的方法。八、句子解析1.一只乌鸦口渴了，到处找水喝。到处说明乌鸦飞了好多地方找水喝。2.但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水，怎么办呢？但是表示转折，说明虽然有水了，但由于水不多瓶口又小还是喝不到水。提出疑问，设置悬念，引起读者阅读爱好。3.乌鸦望见旁边有很多小石子，想出方法来了。乌鸦看到小石子，就想出了方法，说明乌鸦擅长视察，擅长思索。九、课文主题本文运用简洁生动的语言，描绘出乌鸦由喝不着水到喝着水的过程，说明任何困难只要开动脑筋想方法，就能克服。教化我们遇到问题要细致视察、仔细思索。十、教材课后习题2.说一说乌鸦是用什么方法喝着水的？乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水慢慢上升，乌鸦就喝着水了。乌鸦喝水一课内容通俗易懂，很适合阅读。教学中重点应引导学生通过朗读感悟乌鸦急着找水喝不着水想方法喝水喝着水了这一系列改变过程。同时，教化学生明白遇到困难应细致视察、仔细思索的道理。因此，在教学中，我将乌鸦如何喝到水设为本课的教学重点。在教学这篇课文之前，我怕孩子们会出现觉得乌鸦的这个方法并不非常了不得的心情。假如这样，就阻碍了学生去仔细体会文本。所以在教学中我并没有急于让孩子们发散自己的思维，提出像说说你还会想出什么好方法？假如你是这个乌鸦你会怎么做？这一类的问题。而是与学生一起，在学习课文的同时，去感受这只乌鸦的高超之举。在学完乌鸦是怎么喝着水的后，学生明白了乌鸦能喝着水在于它的细致视察、爱思索，另外拓展问题瓶子旁边要是没有小石子，乌鸦该怎么办呢？请大家帮乌鸦想想方法，想到的请举手。两分钟后，学生们纷纷举起了小手，有的说：用吸管吸。 让瓶子斜倒下来，就能喝到水了。把瓶子打破上部，就能喝到了。把瓶子踢倒，乌鸦就能喝到水了。学生们的方法各种各样， 孩子们的想法总是富有创新意识的，我想这堂课上我不仅与孩子们一起体会到了文中那个小乌鸦的聪慧才智，更让我感受到学生们的才智。当然，在这一节课的教学中，还存在很多不足之处：指导朗读不到位；由于时间支配欠合理，导致指导学生书写生字匆忙进行。