大班美术印画教案《暖手套》含反思.docx

大班美术印画教案暖手套含反思 大班美术印画教案暖手套含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿了解冬天在户外工作的人，通过装扮并赠送手套激发对冬天不怕冷的人的关爱，尝试用印画的形式大胆地装扮手套，感知每一幅手套上的对称图案，用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的欢乐，快来看看幼儿园大班美术印画暖手套含反思教案吧。 1、尝试用印画的形式大胆地装扮手套，感知每一幅手套上的对称图案。2、了解冬天在户外工作的人，通过装扮并赠送手套激发对冬天不怕冷的人的关爱。3、用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的欢乐。4、培育幼儿良好的作画习惯。1、要求幼儿视察谁早上起得早。2、每人一副纸手套，每张桌子一种颜色颜料，蔬菜印章若干。3、打算冬天人们冒着寒冷工作的照片、图片，布置一个：不怕冷的人的展览。一、感知阅历、激发情感。启发谈话：冬天来了，天气好冷，可是有很多人不怕冷，坚持早早起，有的还在室外工作。1、冬天的早上，谁早早起。（1）讲解并描述家里谁起得早。老师可以启发提问：这几天，你在家里看到谁比你起得早？他们起来做些什么事？（2）讲解并描述生活四周谁起得早。说明可提问：早上除了爸爸妈妈之外，你还知道谁起得早。可通过幼儿早上的生活环节，启发讲解并描述，他们起得早，为大家做事，真了不得。谈话重在了解那么多早起的人，给我们的生活带来的舒适和便利，激发幼儿对那些早起的人们的感谢敬重之情。2、谁是不怕冷的人，冬天工作在寒冷之中。（1）讲讲自己在户外的感觉。（很冷、风刮在脸上有点疼）（2）看看谁是冬天里不怕冷的人？他们在干些什么？（如十字路口的人民警察，在指挥交通；扫地的清洁工人。）老师展示照片（3）老师小节，激发幼儿感受不怕冷的人非常辛苦二、制作手套。启发谈话：天气这么冷，我们给那些不怕冷的人送副手套吧。1、视察探讨（1）你们猜猜看一副手套有几只？请个别有手套的幼儿拿出手套集体视察（老师强调左右图案一样）（2）幼儿探究材料用法。老师出示范例手套。老师这里有一副装扮好的手套，你们看看美丽么？上面有哪些图案？这些图案是用什么材料宝宝变的？两边图案一样么？你们知道我是怎么样把两边图案变得一样的？2、老师示范印章亲亲颜料宝宝，在手套上按一下，再印一印，轻轻按，翻开来。说明：老师在示范中穿插对颜料的选择，提示幼儿每张桌子只有一种颜色，激励幼儿自主选择多种颜色印画。3、幼儿操作（1）老师视察幼儿印画状况，激励幼儿走动选择颜色。（2）老师依据状况提示幼儿印画的轻重和颜料的运用，帮助实力弱的幼儿操作。4、谈话：激励幼儿将自制的手套赠送给自己觉得最了不得的人。我们先把手套凉凉干，回去和爸爸妈妈一起送给早上早起的了不得的人好么？操作建议：可以让孩子们在区域活动中接着巩固操作。活动反思：1、 从孩子的生活中取材，设计出突出幼儿心理需求特色的暖手套的 活动。2、 面对每一个孩子，敬重孩子间的差异。注意激励每一个孩子依据自己的情趣、愿望和实力，用自己的方式去操作。3、 以孩子的爱好为中心，引导孩子们去充分体验和发觉。小百科：手套是手部保暖或劳动爱护用品，也有装饰用的。手套是个很特殊的东西，当时它的产生并不是为了好用，只是到近代，它才成了寒冷地区保温必备之物，或是医疗防菌、工业防护用品。