幼儿园中班科学活动教案《空气娃娃在哪里》含反思.docx

幼儿园中班科学活动教案空气娃娃在哪里含反思 中班科学活动教案空气娃娃在哪里含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿发展视察力及初步的分析、推断等思维实力，激发幼儿探究欲望，萌发幼儿初步的科学意识，引导幼儿感知空气的存在，知道我们的生活离不开空气，快来看看幼儿园中班科学活动空气娃娃在哪里含反思教案吧。 幼儿园中班科学教案： 空气娃娃在哪里 活动目标1、激发幼儿探究欲望，萌发幼儿初步的科学意识。2、发展幼儿的视察力及初步的分析、推断等思维实力。3、引导幼儿感知空气的存在，知道我们的生活离不开空气。4、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。5、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的看法。活动打算塑料袋、气球、玻璃杯、土块、蜡烛、奶瓶等材料。活动过程1、 请幼儿猜谜语，引发幼儿的活动爱好。2、 激励幼儿分组自由探究：找找空气在哪里。（1）请幼儿分别用塑料袋在活动室及户外装一袋空气，并请幼儿说出自己是从哪里装的。（2）请幼儿将土块放到水里看一看会发生什么现象？（有气泡冒出）再用吸管向水里吹气，发觉了什么？（有气泡冒出）使幼儿初步感知土里有空气。（3）出示酱油、醋、橙汁等，请幼儿视察品尝，说出什么颜色？什么味道？提问：空气有没有味道？有没有颜色？老师小结：空气是无色、无味的，它就在我们四周，我们四周到处有空气。3、了解空气 的作用（1）请幼儿闭紧嘴，捏住鼻子，问幼儿有什么感觉，为什么？（2）点燃蜡烛，请幼儿用玻璃杯渐渐罩住，问幼儿发觉了什么？（蜡烛渐渐熄灭了）幼儿思索空气还有什么作用？（3）师幼一起探讨空气的作用和用途，激发幼儿的探究爱好。4、老师讲解小火箭的制作方法（师幼共同制作）。5、制作完成后，让幼儿各自展示自己的火箭，看谁的火箭放射的高。6、引导幼儿探讨为什么火箭会飞起来？萌发他们初步的科学意识。老师向幼儿讲解我国航天事业的发展状况，使幼儿感受作为一名中国的骄傲感。7 、带幼儿到户外玩小火箭，结束嬉戏。 教学反思： 这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的探讨下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探究活动吸引了孩子们的留意力，也激发了他们的学习热忱。孩子们在轻松、开心地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，实力也得到了肯定的发展。 小百科：空气(Air，kng qì)，我们每天都呼吸着的生命气体，它分层覆盖在地球表面，透亮且无色无味，它主要由氮气和氧气组成，对人类的生存和生产有重要影响。空气是指地球大气层中的气体混合，因此空气属于混合物，它主要由 氮气、氧气、稀有气体(氦、氖、氩、氪、氙、氡)，二氧化碳以及其他物质(如水蒸气、杂质等)组合而成