幼儿园大班体育教案《踩高跷》含反思.docx

幼儿园大班体育教案踩高跷含反思 大班体育教案踩高跷含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿尝试踩高跷，发展平衡实力，知道踩高跷是庆祝春节、元宵节的一种民间习俗，发展身体协调性，快来看看幼儿园大班体育踩高跷含反思教案吧。 活动目标1. 知道踩高跷是庆祝春节、元宵节的一种民间习俗。2. 尝试踩高跷，发展平衡实力。3. 发展身体协调性。4. 商讨嬉戏规则，体验合作嬉戏的欢乐。活动打算1.每人一副高跷。2.欢快喜庆的音乐，幼儿学习资源第2829页。3.踩高跷录像或挂图，有条件的活动前观看社区高跷表演。活动过程1.了解踩高跷是庆祝春节和元宵节的一种民间习俗。(1)引导幼儿探讨，说说自己对踩高跷这一元宵节习俗的相识。(可以观看踩高跷录像、挂图或阅读幼儿学习资源。)(2)出示高跷，激发幼儿活动的爱好。2.幼儿尝试踩高跷。(1)老师带领幼儿随音乐活动全身，重点活动脚腕、膝关节和手腕。(2)激励幼儿大胆尝试。对于胆小的幼儿可以让其两人结对，一人踩高跷，另一人扶着他帮助其保持平衡渐渐尝试。(3)幼儿自由沟通踩高跷的感受。3.老师示范并讲解踩高跷的正确方法及留意事项(平安)。踩高跷时将高跷在脚掌处，先站稳保持身体的平衡，然后再尝试走动，在走动的过程中，保持身体的平衡。不要遇到别人，假如身体失去平衡，要刚好用膝盖或胳膊撑地。4.幼儿再次自由练习。5.嬉戏踩高跷。6.老师带领幼儿做放松整理活动。活动延长引导幼儿阅读幼儿学习资源第2829页，进一步加强对踩高跷的相识。活动反思：整个活动，较好地完成了活动目标。通过活动，幼儿各方面实力都获得了有效的发展，英勇、坚决的特性品质也得到了发展，幼儿爱好高，充分激发了幼儿的主动性和主动性。分析我在活动中对幼儿的要求方面，对幼儿主动激励方面以及平安教化方面都做得较好。如是让幼儿自由选择难易不同的走法，达到因材施教的目的。在激励幼儿方面，我以自己的心情、表情、语言和眼神作为武器；心情上，我是主动而兴奋的，让孩子受到感染而激发爱好；表情上，我是轻松自如的，给孩子创设一个较为轻松的心理环境；在语言方面，我说别胆怯、没关系张、 没有危急的之类的话，等于在强调危急，说得越多，幼儿就是惊慌，动作就放不开，反而简单出危急。在眼神方面当有的孩子站在高跷上迟疑不决时，我用坚决的目光看着他的眼睛，通过这扇扇户给他注入激励和力气。整个过程，我用自己的表现感染孩子、激励孩子。在平安教化方面，我让孩子们在草坪上玩高人高跷，确保了孩子的真正平安，以便于孩子们玩得更尽兴。小百科：高跷也叫“高跷秧歌”，是一种广泛流传于全国各地的民间舞蹈，因舞蹈时多双脚踩踏木跷而得名。高跷历史久远，源于古代百戏中的一种技术表演，北魏时即有踩高跷的石刻画像；高跷一般以舞队的形式表演，舞队人数十多人至数十人不等。