幼儿园大班教案《游乐场》含反思.docx

幼儿园大班教案游乐场含反思 大班教案游乐场含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试用肢体动作感应曲式AB，乐意参加嬉戏，体验在游乐场玩耍的欢乐，体验合作创编嬉戏的乐趣，快来看看幼儿园大班游乐场含反思教案吧。 教学目标：1、乐意参加嬉戏，体验在游乐场玩耍的欢乐。2、尝试用肢体动作感应曲式AB。3、体验合作创编嬉戏的乐趣。4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。教学打算：1、故事挂图：主题4；关于游乐园的设施图卡。2、道具：呼啦圈、飘带若干。教学队形：1、听故事时围坐在老师身边，观赏音乐时围半圆坐在地板上。2、嬉戏时有围圈、散型、两人一组等。活动的重点、难点：重点：体验在游乐场玩耍的欢乐。难点：用肢体动作感应曲式AB。活动过程：（一）故事引导师：宝宝被逗得哈哈笑，这时候他才发觉，原来他一点也不孤寂，有那么多的好挚友陪他一块玩。现在宝宝要带大家去游乐园了（二）感应曲式1、开小车幼儿开车随老师去游乐园，A段开车，B段提示幼儿前面有车开来了，快按喇叭， A段接着开车，B段提示幼儿要到游乐园了，我再按一下喇叭。2、幼儿学习动作：前后摇摆、左边拍手三下、右边拍手三下。3、听音乐玩嬉戏：全体围圈手拉手A段：两大拍/前后摇摆。B段：六拍/左边拍手三下、右边拍手三下。（三）道具1、谈话：你们在游乐场玩过吗？游乐场里有些什么玩具？2、出示游乐园设施图卡，幼儿看看、说说。3、嬉戏：呼啦圈咖啡杯（1）幼儿幼儿每人一个呼啦圈咖啡杯，尝试创编玩法。（2）老师小结并选出代表性的动作示范，幼儿跟学。（3）幼儿听音乐玩嬉戏一遍。A段：两大拍/拿呼啦圈左右摇摆，B段：六拍/立持呼啦圈，于地面弹跳。4、呼啦圈旋转木马（1）幼儿尝试创编呼啦圈当马骑的玩法。（2）老师小结并选出代表性的动作示范，幼儿跟学。（3）幼儿听音乐玩嬉戏一遍。两人面对面共持一个呼啦圈A段：两大拍/两人持呼啦圈左右摇摆。B段：六拍/手持呼啦圈前进跳。5、飘带火车（1）出示飘带，老师示范玩法。（2）幼儿听音乐玩嬉戏一遍。两人面对面手持两条飘带A段：两大拍/左右摇摆。B段：六拍/ 火车行进。（四）结束活动师：今日大家玩得快乐吗？我们一起开火车回家吧！幼儿排成一行队，双手搭前者的肩。A段：两大拍/左右摇摆。B段：六拍/ 小跑步前进。活动反思：因为这是一整个主题的最终一个故事，所以我把挂图P1、P2、P3，都一 一按依次出示，让幼儿回忆故事内容并进行复述。在幼儿进行简洁的复述的基础上，我再对故事挂图P4进行讲解并描述。让幼儿通过细心设计的结合了文字与音乐的故事主题，感受文学的魅力以及音乐的欢乐。在活动起先前老师的示范和指导语都很清楚，幼儿在嬉戏的过程中能够很好的区分A段与B段的不同但在B段部分，有部分幼儿会转晕，因此我在玩其次遍音乐的时候，将原地转圈改为绕大圈跳。小百科：游乐场是指让儿童、市民逍遥自在玩耍的地方。通常会有跷跷板、旋转木马、秋千、单杠、双杠、滑梯、吊秋千、吊环、玩具小屋及迷宫。