大班语言游戏教案《两猫相争》含反思.docx

大班语言游戏教案两猫相争含反思 大班语言嬉戏教案两猫相争含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习运用难分难舍满头大汗等词汇，能够较连贯地讲解并描述两猫相争的故事情节，体验漫画的诙谐趣味，敬重他人的发言，乐意在集风光前表现自己，快来看看幼儿园大班语言嬉戏两猫相争含反思教案吧。活动目标：1、能够较连贯地讲解并描述两猫相争的故事情节，体验漫画的诙谐趣味。2、学习运用难分难舍满头大汗等词汇。3、敬重他人的发言，乐意在集风光前表现自己。4、领悟故事蕴含的寓意和哲理。5、萌发对文学作品的爱好。活动打算：教化挂图两猫相争活动过程：一、情景导入，激发幼儿的活动爱好，引入主题。今日森林里开运动会，全部的小动物们都来到草地上集合，可是左等右等都不见猫兄弟俩。猫兄弟俩去哪里了？（边出示图片一）二、引导幼儿逐幅视察图片，感知理解图片内容并讲解并描述。师：原来猫兄弟俩在这里啊！图一：猫兄弟长得什么样子的？它们遇到了什么？心里是怎么想的？接下来白猫会发生什么事情？图二：老鼠看到猫来了什么反应？它们的表情、动作会是怎么样的？猫身后的线表示什么？他们心里是怎么想的？请小挚友仿照。后来它们又会怎么做呢？图三：他们在做什么？表情怎么样？两猫四周的线表示什么？他们可能在说些什么？最终谁会抢到鱼呢？图四：花猫、白猫的表情是什么样的，请小挚友仿照。两猫头上的圈表示什么？1、引导幼儿用较幽默夸张的语言说说每幅图片的内容。2、学习难分难舍、满头大汗、力倦神疲等词语。三、完整讲解并描述图片内容并结合图片取名。1、老师运用词汇生动、幽默讲解并描述。2、幼儿分组自由讲解并描述。老师巡察视察，倾听幼儿讲解并描述状况，适时参加指导。3、邀请个别幼儿讲解并描述，激励幼儿大胆表述，提示听众仔细倾听。4、启发幼儿为故事取名。四、小结活动状况，提升主题并进行行为教化。今日啊，我们知道了两猫相争的故事，可故事中两只猫有吃到鱼吗？猫为什么吃不到鱼？它们要怎么做才能吃到鱼？ 友好协商，相互礼让我们平常在玩玩具时要怎么做呢？五、延长活动：引导幼儿续编图片的故事。回家后请小挚友也给爸爸妈妈讲讲这个故事，想想鱼到哪儿去了？故事的结尾还可以怎么样？明天来可以告知老师，看谁的故事更好玩。活动反思：在活动过程中，老师的提问过于详细，让幼儿少了想像的空间，这样就缺少熬炼幼儿的想像力。在以后的教学中，应当多给幼儿提开放性的问题，问题更加简练。活动中，老师引导恰当，让幼儿联系实际生活，迁移阅历。小百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推想是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了3500年（但未像狗一样完全地被驯化）。