幼儿园中班优秀科学教案《毛毛虫变蝴蝶》含反思.docx

幼儿园中班优秀科学教案毛毛虫变蝴蝶含反思 中班优秀科学教案毛毛虫变蝴蝶含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿体验用身体仿照毛毛虫变蝴蝶的喜悦，知道蝴蝶的特征，了解毛毛虫变蝴蝶的过程，丰富有关虫卵、幼虫、蛹、蝴蝶等的学问，激发幼儿探究昆虫奇妙的欲望，快来看看幼儿园中班优秀科学毛毛虫变蝴蝶含反思教案吧。 设计意图夏天幼儿园的花坛里、果树下、草丛中变成了昆虫的世界。孩子们好像天生对各种各样的昆虫感到新奇，他们常常睁着自己光明的眼睛视察那些小动物。基于此，我设计了毛毛虫变蝴蝶这一活动。为了帮助幼儿更加生动形象地理解蝴蝶的生长过程，我还制作了相应的多媒体课件，并且通过好玩的故事帮助他们了解蝴蝶生长过程方面的学问。而毛毛虫和蝴蝶这首歌曲，生动形象地讲解并描述了毛毛虫变蝴蝶的过程。音乐故事情节充溢童趣，音乐形象深受幼儿宠爱。这节活动，旨在让幼儿通过表演歌曲来复习、巩固毛毛虫生长的过程。为了让幼儿观赏音乐,感受AB段乐曲的不同曲风(缓慢欢快)，体验难过和欢乐的两种心情。在观赏和感受的同时,让幼儿尝试用肢体动作表现毛毛虫一伸一缩的动作和蝴蝶飘舞的动作。活动目标1.知道蝴蝶的特征，了解毛毛虫变蝴蝶的过程，丰富有关虫卵、幼虫、蛹、蝴蝶等的学问。2.体验用身体仿照毛毛虫变蝴蝶的喜悦。3.激发幼儿探究昆虫奇妙的欲望。4.对科学活动感爱好，能主动动手探究，找寻答案，感受探究的乐趣。5.充分体验科学就在身边，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。活动重难点重点：了解毛毛虫变蝴蝶的转变过程。难点：激发幼儿探究昆虫奇妙的欲望。活动打算毛毛虫变蝴蝶的课件、蝴蝶图片蝴蝶生长过程图。活动过程一、 用猜谜语的形式引出蝴蝶指导语：今日老师带来一位神奇挚友，请你猜猜它是谁?出示谜语：长相俊美，爱舞爱跳，春花一开，它就来到。二、出示蝴蝶挂图，让幼儿说说蝴蝶的特征(一)老师引导幼儿说一说蝴蝶的特征。小结：蝴蝶的身体分为头部、胸部、腹部三个部分。它们都有一对翅膀、触角和身体，它们的颜色和花纹等都是不同的。(二)指导语：蝴蝶美不美?可是我听小蜜蜂说蝴蝶小时候可难看啦，不信你们看-三、用故事结合课件介绍毛毛虫变蝴蝶， 帮助幼儿更加形象地理解蝴蝶的生长过程(一)老师播放课件并讲解并描述故事。在一个有月光的晚上,树叶上躺着一颗虫卵，其次天从卵里孵出了一只小毛毛虫，毛毛虫爬呀爬,吃了一片树叶,身体长大了一点，又多吃了一大堆叶子,身体变得好长好大啊。毛毛虫爬呀爬,爬到树上结成茧，毛毛虫在茧里睡了两个多星期，然后毛毛虫从茧里钻出来，变成了一只美丽的蝴蝶。蝴蝶从房子里飞出来，在花丛中飞来飞去真漂亮。(二)提问：蝴蝶原委是由谁变出来的?毛毛虫又是怎样一步一步变成蝴蝶的呢?(三)老师和幼儿共同总结出蝴蝶的生长过程。虫卵幼虫(毛毛虫)蛹蝴蝶。(出示蝴蝶生长过程图)四、幼儿操作，拼摆毛毛虫变蝴蝶的过程图(一)老师引导幼儿按依次摆出毛毛虫变蝴蝶的过程图。(二)对幼儿操作结果，老师进行点评。五、嬉戏：毛毛虫变蝴蝶引导幼儿通尝试用肢体动作来表现蝴蝶的转变。(一)歌曲：毛毛虫呀毛毛虫，结成蛹呀结成蛹，变蝴蝶呀变蝴蝶。(二)老师带领幼儿简洁的动作创编。(三)老师总结：昆虫世界是特别奇异的，毛毛虫变蝴蝶是动物世界的一种变异特性，像这种变异的特性在其他动物身上也有发生，比如青蛙是由小蝌蚪变来的。小挚友可以回家找找看还有哪些动物也具有这种变异特性。教学反思：本堂活动内容是属于幼儿科学领域的活动课。蝴蝶本是日常生活动中常见的一种昆虫，通过本堂教学活动，幼儿对听故事、看动画片、拼蝴蝶图以及随音乐用姿体表现毛毛虫变蝴蝶过程，总体还是感爱好的，也初步对蝴蝶蜕变学问有了感知上的相识，整个活动幼儿在轻松、开心的氛围中完成活动的全部内容，基本实现了教学活动目标。小百科：毛毛虫一般指鳞翅目(蛾类和蝶类)昆虫的幼虫。具3对胸足，腹足和尾足大多为5对，有的幼虫身上有许多有毒的刚毛，人遇到的话皮肤会红肿。 色调漂亮，成虫体肢和翅满被鳞片和毛，故2对翅为鳞翅，且前翅大于后翅;虹吸式口器(原始的小翅蛾类上颚发达，为咀嚼式);触角丝状、双栉状、栉状、棍棒状等多型;复眼发达，单眼2个或无单眼。幼虫蠕虫状，具3对胸足，腹足和尾足大多为5对。