幼儿园大班科学公开课教案《探究小蚯蚓的秘密》含反思.docx

幼儿园大班科学公开课教案探究小蚯蚓的秘密含反思 大班科学公开课教案探究小蚯蚓的隐私含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿学习用简洁的方法探究蚯蚓，并能将结果记录与沟通，感知了解蚯蚓的部分生理特征和生活习性，产生对蚯蚓的进一步探究欲望，知道要爱护蚯蚓，形成初步的环保意识，快来看看幼儿园大班科学公开课探究小蚯蚓的隐私含反思教案吧。 1、感知了解蚯蚓的部分生理特征和生活习性。2、学习用简洁的方法探究蚯蚓，并能将结果记录与沟通。3、产生对蚯蚓的进一步探究欲望，知道要爱护蚯蚓，形成初步的环保意识。4、培育探究自然的爱好。5、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。蚯蚓若干条，试验用品（尺、放大镜、玻璃板、盆子、泥土等）一、引题。昨天晚上，我听到窗台上两盆花在闲聊：一盆说：我盆里的泥土太硬了；紧紧的裹着我的根部，我汲取养分都困难。你看，我都快枯萎了。另一盆说：我盆里的泥土松松，软软的，我可以尽情的汲取养分。你看，我长得多茂密。为什么两盆泥土会不一样呢？这里面有什么隐私？（倒出来看看）原来是小蚯蚓在帮花儿松土，花儿才长得茂密，葱绿。那我们帮花儿感谢小蚯蚓。二、幼儿自主探究，试验并记录。1、小蚯蚓长是得什么样子的？请你细致的看一看、摸一摸，视察一下。每人用盒子拿一条蚯蚓去探讨探讨。（为幼儿供应放大镜和透亮的小盒）沟通结果：小蚯蚓长得是什么样的？蚯蚓是环节动物，细瘦长长的，没有眼睛、鼻子和耳朵。身上有很多水分，摸上去湿湿的。头部有环带。2、小蚯蚓是怎么运动的呢？用动作学学。摸摸它的腹部。一伸一缩蠕动腹部有刚毛。蚯蚓借助刚毛爬行。3、小蚯蚓还有什么隐私呢？它究竟有多长？蚯蚓在地上会爬，它在玻璃、纸上上会爬吗？哪里爬得快？它喜爱什么环境是干干的还是潮湿的？它为什么总是躲在泥土里？他喜爱光吗？我们来做几个试验探讨探讨。（出示表格）讲解操作方法与要求。试验一：供应尺量。试验二：供应玻璃和马粪纸试验三：供应手电和纸盒试验四：供应软硬不同的泥土另外：供应笔记录沟通探究的结果：蚯蚓有不同的长度；蚯蚓在玻璃上、纸上也会爬，蚯蚓蚯蚓没有眼睛，但是他可以感受到有光。他喜爱生活在潮湿的泥土中。三、拓展探讨。我们发觉了蚯蚓的这么多隐私，你还知道蚯蚓的什么隐私？蚯蚓的粪是珍宝，可以养鸡、鸭、鱼等。蚯蚓是中药，叫地龙。蚯蚓还是一种菜，养分很好。现在有一些人养蚯蚓。（出示信）中国要实行奥运会，要请小蚯蚓来帮忙，这是为什么呢？蚯蚓会处理垃圾。小小蚯蚓真能干，是我们人类的好挚友。四、延长活动。1、有一条蚯蚓受伤了，我们把它养在教室里，看看它会好吗？会有什么改变。2、把蚯蚓送回家。活动反思：活动过程中可能会出现幼儿兴奋惊慌的场面比如：在摸蚯蚓环节时有的孩子胆小不敢摸、我们要赐予幼儿正确的指导和处理好该事情，让幼儿处于一种轻松、自然地状态下完成认知。纲要提出：以关怀、接纳、敬重的看法与幼儿交往。耐性倾听，努力理解幼儿的想法和感受。支持激励它们大胆探究与表达。整个过程关注幼儿在生活中的表现和反应，敏感的觉察他们的须要，刚好以适应的方式应答，形成合作探究式的师生互动。小百科：蚯蚓是环节动物之一，世界上有蚯蚓3000余种，我国亦有200多种，全国广泛分布的有环毛蚓、爱胜蚓、异唇蚓、杜拉蚓等品种。