幼儿园大班教案《摩擦起电》含反思.docx

幼儿园大班教案摩擦起电含反思 大班教案摩擦起电含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿体验大胆猜想和仔细验证的科学探究过程，让幼儿在试验中发觉摩擦产生静电的现象，激发幼儿对科学的爱好，快来看看幼儿园大班摩擦起电含反思教案吧。 活动目标：1.让幼儿在试验中发觉摩擦产生静电的现象。2.体验大胆猜想和仔细验证的科学探究过程。3.激发幼儿对科学的爱好。4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5.情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。活动打算：塑料梳子、塑料尺子、塑料笔、塑料袋、碎纸片、铅笔、水彩笔、百洁布、记录单、笔活动过程：一、猜一猜，想一想。老师：今日老师带来了一些小纸片，请小挚友动脑筋想一想，假如不干脆用手拿，有什么方法可以将红色盘子里的纸片移到黄色盘子里？二、玩一玩，试一试。1.出示百洁布和水彩笔，提问：假如给你一块布和一支水彩笔，你能完成刚才的任务吗？2.请个别幼儿上来尝试。3.老师演示摩擦起电的小试验：用水彩笔在百洁布上摩擦后吸起碎纸片。试验后提问：这是怎么回事呢？老师：原来水彩笔在百洁布上摩擦后产生了静电，可以吸起小纸片，这种现象叫做摩擦起电。三、尝试用不同材料进行摩擦起电的试验。1.出示试验材料，幼儿逐一相识。2.介绍记录表，引导幼儿猜想并记录。3.幼儿试验并记录。4.引导幼儿讲解并描述自己的发觉。四、老师小结。活动反思：摩擦起电是在做中学的思想指导下设计的一个大班科学活动，通过视察、探究、猜想、验证、发觉、记录、共享与表述，发挥了孩子们的主动性，通过该活动，孩子们对摩擦能产生静电有了一个初步的相识，并能体验大胆猜想和仔细验证的科学探究过程，基本完成了预设的目标。不过，活动也存在一些不足的地方，比如，活动进行的过程中没有重视与孩子的沟通，没有对孩子的回答赐予确定。在今后的活动中，我会留意贯彻做中学思想，引导孩子亲历科学探究的过程，并重视与幼儿间的沟通。小百科：摩擦意思是物体和物体紧密接触，来回移动。