幼儿园中班游戏教案《小老鼠打电话》含反思.docx

幼儿园中班游戏教案小老鼠打电话含反思 中班嬉戏教案小老鼠打电话含反思适用于中班的嬉戏主题教学活动当中，让幼儿感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐嬉戏，在小老师打电话的情景中，能进行有节奏的对话，并初步学唱歌曲，培育幼儿的尝试精神，快来看看幼儿园中班嬉戏小老鼠打电话含反思教案吧。 活动目标：1、在小老师打电话的情景中，能进行有节奏的对话，并初步学唱歌曲。2、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐嬉戏。3、培育幼儿的尝试精神。4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。活动打算：小猫头饰、多媒体活动过程：一、歌曲：打电话-听，是什么声音?电话铃响了，让我们一起去接电话。(复习歌曲打电话)二、学习歌曲小老鼠打电话理解第一段歌词，学着有节奏的对话。-瞧，这是谁?小老鼠也在打电话。它为什么要打电话?让我们细致的听一听。1、倾听歌曲第一遍提问:-小老鼠为什么要打电话?什么叫过家家?-它是怎么打的?电话号码是多少?让我们再来听一听：54 0 |32 0 |6 7 | 8 |(多媒体出示节奏谱)2、倾听歌曲其次遍-提问:小老鼠是怎样来邀请挚友的?挚友又是怎么回答的?3、多媒体出示图谱，老师示范有节奏的对话。4、激励幼儿跟着老师学习有节奏的对话。5、老师扮演小老鼠，请幼儿有节奏的和老师对话。6、请幼儿扮演小老鼠和老师有节奏的对话。7、激励幼儿能跟着老师学唱歌曲的第一段。观赏学习其次段音乐1.你们猜猜，小老鼠的挚友是谁?2.看，它的挚友走来了(音乐起先，老师猫走表演)喵。3.小老鼠望见猫会怎么样?谁来学学小老鼠。激励幼儿大胆想象，并用动作来表现。(老师请个别幼儿上台表演，集体仿照)4.小老鼠的挚友怎么会是猫呢?(激励幼儿想象。)5.老师唱其次段。噢!原来是小老鼠把电话号码打错了。你们平常在打电话的时候可千万别把电话号码打错了。三、完整观赏音乐并学唱歌曲小老鼠打电话引导幼儿完整倾听并富有表情地演唱。四、玩嬉戏：小老鼠打电话(进一步复习巩固歌曲)1.介绍嬉戏玩法：嬉戏有两个角色，一名幼儿(老师)扮演猫,其他扮演小老鼠,演唱并表演完歌曲之后，听到猫大叫一声后小老鼠才可以表现出胆怯的样子和逃跑。2.提示：小老鼠怎么逃才能不让猫抓住?3.幼儿进行两次嬉戏。本节活动，老师选择了小老鼠打电话这个充溢情趣、童趣，也富有情节的歌曲作为中班孩子音乐活动的内容。里面小老鼠把电话号码打错了这件事情，孩子们在生活当中也时常会遇到。活动的设计上，老师以传统的听赏歌曲导入，老师选用了图谱诠释的方法来达成教学目标整节课比较好地达成了教学目标，请老师们围绕下面两个问题绽开探讨：探讨话题：1、本活动的重难点有哪些?教学的目标定位是否准确?2、图谱的运用在教学中有哪些作用?图谱设计是否科学合理?反思:活动一起先，我就立刻引导幼儿主动倾听录音，激发幼儿的新奇心，抛出问题：是谁在打电话？它会打给谁？制造悬念，当猫出现在老鼠家门口时的那份意外：怎么来的是小猫呢？让孩子们大胆想象，在体验诙谐的同时熟识了儿歌的情节。本次活动中，我力求营造开心、好玩的氛围，以自己的语言、神情去感染幼儿，做到我们都是构建开心学习过程的共同体，努力使孩子们在充分体验活动所带来的欢乐的同时，所学的学问得到提升。小百科：老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物，俗称“耗子”，繁殖方式是胎生，是哺乳动物中繁殖最快、生存实力很强的动物。全世界约有三千多种老鼠，无论室内、野外都可以看到它们的踪迹。