幼儿园大班教案《波浪舞》含反思.docx

幼儿园大班教案波浪舞含反思 大班教案波浪舞含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿通过律动和乐器演奏感应伴奏，幼儿通过嬉戏，听辨上下行音高的改变，感应凹凸问答句，经过舞蹈活动促进全身运动，快来看看幼儿园大班波浪舞含反思教案吧。 活动目标1、幼儿通过嬉戏，听辨上下行音高的改变，感应凹凸问答句。2、幼儿通过律动和乐器演奏感应伴奏。3、经过舞蹈活动促进全身运动。4、能依据音乐的速度，变换动作速度。教学重点、难点重点：幼儿感应伴奏和上下行音高。难点：乐器演奏。活动打算CD-7、呼拉圈、唱名泡泡、沙巾、圆舞板、铃鼓、纱巾、节奏卡活动过程1、师生问候，调动幼儿心情，激发幼儿参加活动的爱好。反复进行两次，让每个幼儿都动起来。2、放CD-7，做律动。A段：一起搭帐蓬（一二拍双手拍两下一拍一下，第三拍双手举高头顶拍两下，第四拍回胸前拍一下。）、一起钉钉子、一起爬爬山、一起数星星、一起唱唱歌、一起跳跳舞（第一小节第三拍做相应的律动两下）B段：赶快躲起来，快点跑出来。第一乐句：双手抱头躲，其次乐句：伸手仰头出。3、复习? 和 ?,通过节奏卡复习? 和 ?，幼儿更深化地用肢体感应A段钉、搭、爬、数、唱、跳的?顽固伴奏。（1）出示? 和 ?的图片?ta ? titi（2）依次踏脚? ? ? ?幼儿一边唱出来一边用脚踏出节奏。4、通过赶快躲起来，快点跑出来唱名泡泡凹凸问答句的感应，让幼儿感受上下行音高的改变。d m r d t, l, s,l l s m f r md m r d t, l, s,l l s m f r d将唱名泡泡帖于黑板，老师逐句教唱。幼儿跟唱。请幼儿视察和，和的异同。5、纱巾嬉戏：老师持沙巾一角于幼儿中心，幼儿持任一条沙巾另一角围绕老师成大圆圈。肢体感应顽固伴奏?和上下行音高改变。A段幼儿持纱巾以?的节奏围绕老师转圈；B段幼儿向老师聚集再分散开感受赶快躲起来，快点跑出来上下行音高改变。6、呼啦圈嬉戏：幼儿随机两人一组。A段两幼儿持呼啦圈敲击地面，钉、搭、爬、数、唱、跳感应顽固伴奏?；B段两幼儿持呼啦圈上下移动，躲、出感应上下行音高改变。7、乐器演奏：幼儿分为两大组，分别演奏A段和B段。A段：圆舞板敲奏 ?B段：铃鼓摇上下行。教学反思幼儿通过嬉戏活动，相识了?的节奏特点，并初步感应了上下行音高改变。在今后的活动中，要让每一个幼儿都参加到活动中来，设计到活动的每一个环节，不管幼儿从什么时候起先关注活动，都能被告活动吸引，使幼儿得到熬炼，感受到音乐嬉戏的欢乐。这样幼儿才会越来越有爱好参与以后的活动。小百科：波浪，指具有自由表面的液体的局部质点受到扰动后，离开原来的平衡位置而作周期性起伏运动，并向四周传播的现象。