幼儿园大班教案《小花伞》含反思.docx

幼儿园大班教案小花伞含反思 大班教案小花伞含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能看图讲故事，首先让幼儿明白伞在下雨时和天晴时的不同用途，明白小花伞兴奋与不兴奋的缘由，快来看看幼儿园大班小花伞含反思教案吧。 活动目标1.首先让幼儿明白伞在下雨时和天晴时的不同用途；2.能看图讲故事；3.明白小花伞兴奋与不兴奋的缘由；4.最终让幼儿们知道假如自己是小花伞的话，该如何帮助别人。5.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。6.培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。重点难点重点：要让幼儿明白要相互帮助，乐于帮助别人，才是好孩子。难点：课堂上，个别有而表现不主动。活动打算1.拿出自己制作的十几把不同颜色不同形态的小花伞，让幼儿视察。2.出示教具，彩色卡片，便于幼儿接受。活动过程一.提问，探讨并导入课堂。1.小挚友你们有没有小花伞啊！（有）2. 你们的小花伞都有什么作用啊！（遮雨）3. 拿出卡片让幼儿细致视察回答，引导幼儿说说伞把都能做什么？伞尖又能做什么？另外它除了你们所说的用途之外还有什么用途？请小挚友开动脑筋想一想？4.要是始终不下雨，小花伞有事做吗？它的心情会怎么样呢？（发挥想象）二引导幼儿看图，说话，并连起来讲给班里的小挚友听。1.课本第一页教学小挚友们，书上都画了些什么？小花伞和太阳的表情是什么样子的？小花伞为什么快乐？太阳为什么笑得那么甜？图上画的是什么季节的景色？2.课本其次页教学看图回答图上都画了些什么？它们在干什么？它们的表情有什么不同？引导完成课本问题:小花伞为什么不兴奋啊?小花伞为什么又笑了？刚才小花伞挺兴奋，为什么后来又不兴奋了？3.课本第三页教学视察图片第一小块，回答问题：图上画了什么人或东西？它们都做了什么？小花伞为什么要那样做呢？视察图片其次小块，回答问题：图上画了什么？假如你是小花伞，你会怎么做？视察图片第三小块，回答问题：图上画了什么？小花伞应当如何帮助老爷爷？假如你是小花伞，你又会怎么做呢？三指导小挚友将故事连起来，一起讲故事？1.看着图片一点点的说。2.老师给大家讲故事。教学反思小挚友们能看懂图片，能回答老师提出的问题，但是有个别小挚友表现不主动。师幼协作较好，小挚友们都明白了要相互帮助，乐于帮助别人，才是好孩子。伞的用途孩子也了解了，小挚友们都很快乐。我在今后的教学中应当多启发幼儿主动思索问题的好习惯，调动幼儿自己思索问题的主动性。小百科：伞的制作材料通常包括了具延展性的布料，和其它可用作骨架的材料与缠线。运用时以手将之举起，虽然伞在最初独创时的主要目的，是用来阻挡阳光，但是现在最常被当作雨天挡雨的雨具。用来遮挡阳光的伞又称作阳伞或遮阳伞，可固定于露台桌等户外家具，或用在海滩上。伞的其它用途包括装饰物、拐杖甚至兵器。