幼儿园大班教案《小蚂蚁避雨》含反思.docx

幼儿园大班教案小蚂蚁避雨含反思 大班教案小蚂蚁避雨含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿培育依据角色进行分工合作表演，熟识旋律，依据歌曲情景设计简洁的动作进行表演，让幼儿体验合作表演的乐趣，快来看看幼儿园大班小蚂蚁避雨含反思教案吧。 活动目标1、熟识旋律，依据歌曲情景设计简洁的动作进行表演。2、培育幼儿依据角色进行分工合作表演。3、让幼儿体验合作表演的乐趣。4、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、体验歌颂活动带来的愉悦。教学重点、难点1、请幼儿依据老师范唱歌曲句子找出相应的图片，并根据歌曲的先后依次贴在黑板上。2、请幼儿用动作表示你帮我、我帮你，世界真漂亮！活动打算1、图谱2、 小蚂蚁和小蘑菇头饰若干。3、 音乐CD。活动过程一、向幼儿打招呼，引出主题。二、 老师出示图谱，帮助幼儿理解图意。1、老师向幼儿提问：你们看到了什么？它们在干什么？2、 老师告知幼儿老师把这个歌曲变成了一首特别好听的歌曲。三、 老师范唱歌曲，请幼儿找到相应的图片。1、 老师范唱第一句：一群小蚂蚁，长在搬东西。请幼儿说一说唱了图谱上的哪幅内容。2、 老师用同样的方法帮助幼儿理解后面的七句歌词。并请幼儿将找出的图片根据歌词的先后依次摆放在黑板上。四、 幼儿学唱歌曲。1、 老师指图，幼儿跟随钢琴的伴奏演唱歌曲二遍。2、 老师不指图，带领幼儿跟随音乐CD演唱歌曲一遍。3、 老师请幼儿转过身去演唱歌曲，假如幼儿不记得歌词才可以转过身看一看黑板。五、 请幼儿设计简洁的动作进行表演。1、 老师把幼儿分为8个小组，每组拿一张图片设计一个动作进行表演。2、 幼儿依据图片指示设计动作，老师巡回指导幼儿。3、 老师分别请每组幼儿表演自己设计的动作。4、 老师请其他组的幼儿学习那一组设计的动作，并一起表演。5、 老师与幼儿跟随音乐边跳边唱二遍。六、 引导幼儿依据情景角色进行合作表演。1、 老师告知幼儿小蚂蚁和小蘑菇听到了你们的歌声，很兴奋。想邀请大班的小挚友来表演。2、 选择头饰，分角色合作表演。3、 互换角色，合作表演。七、 引导幼儿向小蘑菇学习，激发幼儿关切他人的美妙情感。1、 老师：小挚友们，小蘑菇帮助了小蚂蚁避雨，我们应当向他学习，做个关切别人、帮助别人的好孩子。八、结束部分。1、请幼儿回家后把今日学的歌曲表演给家人看。教学反思在这节活动过程中，幼儿的留意力很集中，对活动很感爱好。在老师出示图谱的时候，因为图片有点小所以导致坐在后面的幼儿不是看的很清晰。老师在与幼儿探讨设计动作的时候应当多问问幼儿的看法，而不是一味的自导自演。我觉得通过这节活动幼儿在情感方面得到了肯定的发展，也对这次教化内容的核心价值有所把握。在今后的教学活动中，我会多去理解敬重幼儿的想法，并且多去发展幼儿的情感、学问技能和主动的特性。小百科：蚁科通称蚂蚁，节肢动物门，多为黑色、褐色、黄色或红色，体躯平滑，或有毛刺、刻纹和瘤突。