幼儿园大班教案《口香糖的烦恼》含反思.docx

幼儿园大班教案口香糖的烦恼含反思 大班教案口香糖的苦恼含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿理解口香糖外包装的环保标记的含义，探讨消退口香糖污染的方法，了解乱吐口香糖带来的苦恼，感知口香糖污染对人们生活的影响，萌发初步的环保意识，乐意为爱护环境做自己力所能及的事，快来看看幼儿园大班口香糖的苦恼含反思教案吧。 活动目标了解乱吐口香糖带来的苦恼，感知口香糖污染对人们生活的影响。理解口香糖外包装的环保标记的含义，探讨消退口香糖污染的方法。萌发初步的环保意识，乐意为爱护环境做自己力所能及的事。遵守社会行为规则，不做禁止的事。主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。教学重点、难点理解口香糖外包装的环保标记的含义，学习正确吐口香糖的方法。活动打算口香糖外包装上的环保标记。粘有口香糖的旧书、旧衣服、旧鞋。各种口香糖的外包装纸若干。活动过程一 感知口香糖给人们带来的欢乐与苦恼。1、（出示口香糖）提问：小挚友相识这是什么吗？你喜爱它吗？为什么？2、你们见过那些口香糖？家里人那些人喜爱吃口香糖？那些人不喜爱吃口香糖？跟你旁边的小挚友说一说。(幼儿自由沟通)3、为什么有的人喜爱吃口香糖而有的人不喜爱吃呢？(幼儿集体沟通)4、师小结：小挚友喜爱吃口香糖因为它能清洁口腔，防止蛀牙，还给你们带来了不少的欢乐，但是它也给人们带来了不少的苦恼，是什么呢？我们一起去感受感受。二 探讨消退口香糖苦恼的方法。出示粘有口香糖的衣服、旧鞋、旧书(老师和幼儿集体清理这些残渣，让幼儿亲自清理，并感受清理的难度，让他们更深切地体会到口香糖所带来的苦恼)体现孩子是学习的主任。探讨消退口香糖的方法怎样做才不会让口香糖污染环境呢？(幼儿发表自己的见解)师：抓住幼儿都没用纸包上扔嚼过的口香糖绽开探讨。探究口香糖包装上的隐私。（1）（出示口香糖包装纸）幼儿细致视察找寻环保标记。师：在口香糖包装口有怎样处理口香糖残渣的标记，请你们找一找看标记在哪里？（幼儿找标记）（2）（出示放大的环保标记）理解其含义师：这是什么标记？它表示什么意思，吃完口香糖我们应当怎么做？（幼儿看标记学习扔口香糖的正确方法）这一步关注幼儿活动的情境，激励幼儿思索怎样扔口香糖最平安，最健康，最便于清洁，让幼儿形成一种自觉的个人行为。（3）（出示瓶装的口香糖）探讨如何处理口香糖残渣这种瓶装的口香糖外面没有一层纸，我们吃完后又该怎么处理呢？幼儿探讨老师小结。（4）幼儿探讨我们不当心把嘴里的口香糖掉到地上，你该怎么办？发觉好挚友乱吐口香糖，你会怎样帮助他？个别幼儿大胆说出自己的好方法，共享好的方法。一环保绿色行动城乡综合治理活动进校内，我们应当从我做起，从我们的身边做起，为爱护环境美化我们的校内做自己所能的事。三 延长活动带领幼儿清理园内的口香糖残渣和垃圾。教学反思本次活动以绿色、环保为主题，因此选取口香糖设计了一个活动，主要目的在于让幼儿知道乱吐口香糖给人们生活带来的苦恼，从而自觉养成爱惜环境的好习惯。由于口香糖是孩子常常可以接触或是吃过的，因此活动中我出示粘有口香糖的衣服，旧书。旧鞋，让孩子们清理，在动手清理的过程中让孩子们感受到了口香糖不好清理，进而萌发了不能乱吐口香糖的意识。在整个活动中我多用幼儿主动探讨的形式，让幼儿都能参加到整个活动中来，体现了教学是以学生为主体的一种互动沟通。?活动的另一个重点是让孩子找寻发觉口香糖包装纸上的隐私，这个环节我让个别孩子体验了一番环保小卫士，让幼儿找出标识，通过放大的图片相识这个标识，从而进一步提高孩子的环保意识。本次活动课堂气氛不是那么很活跃，有点枯燥乏味，在设计的时候应当让每个幼儿打算一片口香糖，以便幼儿主动的参加，同时缺乏亲身感受乱吐口香糖所带来的苦恼的机会，假如在最终我把瓶装的口香糖让每个幼儿尝尝，说说其味道，再正确处理口香糖的残渣，这样整个课堂就不会谈而无味了。小百科：口香糖是以自然树胶或甘油树脂为胶体的基础，加入糖浆、薄荷、甜味剂等调和压制而成的一种供人们放入口中嚼咬的糖。