幼儿园中班体育活动教案《踏浪追浪》含反思.docx

幼儿园中班体育活动教案踏浪追浪含反思 中班体育活动教案踏浪追浪含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿练习用脚前后左右踏住晃动的绳子，练习边抖动绳子边走（跑），通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的身体得到熬炼，快来看看幼儿园中班体育活动踏浪追浪含反思教案吧。 活动目标：1、练习边抖动绳子边走（跑）2、练习用脚前后左右踏住晃动的绳子。3、通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的身体得到熬炼。4、能依据指令做相应的动作。活动打算：绳子活动过程：一、海边的波浪、幼儿分散在场地上，手拿一根短绳，把绳子拖在地上随意抖动，让绳子像海边的波浪一样，越抖越快，水纹越多。、幼儿排成一队，一起抖动绳子，好象还浪拍打在沙滩上。二、嬉水浪、两名幼儿各持一根绳子，相对站立，一名幼儿边抖动绳子边后退，另一名幼儿边抖动绳子边向前走，两人来来回回，前前后后的边走边抖动绳子，好象水浪互追。、四组幼儿排成四队，四队分别向前走，向后走，形成交替的形态，看上去就像海浪在涌动。三、踏浪、追浪、一组幼儿排成一横队，做海浪的水波，用绳子边抖动边后退，另一组幼儿为踏浪，双脚交替踏浪，踩踏到后两个人交换角色。在嬉戏中要求幼儿绳子不要抖动的太高，以免摔倒。、两人一队，一人抖动绳子变向跑，一人追。教学反思：从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥老师的主导性，不放任自流，还是要敬重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应当处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场嬉戏活动。教无定法，无论采纳哪种教学方式，都必需作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。小百科：标准海况等级。海况等级是以海面肉眼所见状况而分的。其中0-9级分别称为无浪、微浪、小浪、轻浪、中浪、 大浪、巨浪、狂浪、狂涛、怒涛。浪超群过20米者为暴涛，因为罕见，未成为正式等级。