幼儿园大班教案《有趣的钟表》含反思.docx

幼儿园大班教案有趣的钟表含反思 大班教案好玩的钟表含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿拨出幼儿园一天的生活作息时间，通过猜谜语引出好玩的钟表、知道钟表上时针、分针的名称以及运转规律，从而使幼儿学会看整点、半点，培育幼儿珍惜时间、遵守时间的良好习惯，快来看看幼儿园大班好玩的钟表含反思教案吧。 ：1、通过猜谜语引出好玩的钟表、知道钟表上时针、分针的名称以及运转规律，从而使幼儿学会看整点、半点。2、引导幼儿拨出幼儿园一天的生活作息时间。3、培育幼儿珍惜时间、遵守时间的良好习惯。4、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、发展目测力、推断力。：1、自制课件、录音磁带2、数字头饰、动物头饰3、大钟表一个、幼儿每人一个可拨动的小动物钟表模型：一、导入课题，相识钟表：1、幼儿听音乐做拍手嬉戏进入活动室。2、用猜谜语形式导入活动，使幼儿了解钟表的名称，引起幼儿活动爱好。谜面：会说没有嘴，会走没有腿，它会告知你：什么时候起，什么时候睡（谜底：钟表）3、视察活动通过视察活动相识时针、分针以及他们之间的不同，相识钟面上12个数字以及数字的排列位置。提问：（1）每只钟面上都有什么?(出示3只不同形态的钟表，幼儿找出钟面上都有两根针和112的数字)（2）比比看，两根针什么地方不一样?(长短、粗细之分)它们的名称叫什么?(了解时针、分针的名称)（3）钟面上的数字排列位置是怎样的?(相识典型的几个数字位置12 3 6 9)二、相识整点：1、放课件，让幼儿感受时针和分针的运转规律。师演示:时针、分针都指到12上，然后将分针转一圈，又回到了12上。让幼儿留意这时时针有什么改变（时针走了一个大格，指到数字1上），提问幼儿是几点，这样反复演示几次。总结：当分针指到数字12上，时针指到数字几上就是几点整。2、出示小动物时钟模型，让幼儿自己拨出下列作息时间，并比一比谁拨得又对又快。早上7：00起床；中午12：00吃饭；晚上8：00睡觉。三、放歌曲小时钟：教化幼儿珍惜时间，不能奢侈时间。四、相识半点：1、放课件，让幼儿再次感受时针和分针的运转规律。师演示：时针和分针都指到数字12上，然后将分针转半圈，指到数字6上，让幼儿视察时针有什么改变（走了半格，指到12和1中间）。提问幼儿是几点？反复演示几次。总结：当分针指到数字6上，时针指到两个数的中间，时针前面的数字是几，就是几点半。2、出示小动物钟模型，让幼儿拨出作息时间：上午8：30上课；下午3：30做嬉戏；下午5：30放学五、帮助幼儿理解钟表的功能，重点说明钟表与人类生活的关系1、提问：小挚友，你们家里有钟表吗?你还在什么地方望见过钟表?为什么那么多的地方都要用到钟表呢?(启发幼儿结合生活阅历或看图片来说出钟表的用途)2、老师归纳：钟表和手表都是计时工具，它可以告知人们，现在是什么时间了，应当干什么事情了；它可以帮助人们形成良好的生活习惯，钟表是人类的好挚友。小挚友相识了钟表，可以按时起床，按时上幼儿园。老师可以依据钟表上的时间按时上课，按时做嬉戏，按时让小挚友吃午饭，钟表的用处可大啦。六、表演嬉戏：（结束）小挚友戴头饰围成一圈，师说：小钟表呀表盘圆，12个数字围一圈，分针长来时针短，分针带着时针转。小挚友们细致看，现在时间是几点：8：00；2：00；9：30；11：30嬉戏反复进行，结束活动。：嬉戏是幼儿最喜爱的活动，让幼儿在嬉戏中学习，能充分调动幼儿学习的主动性；而以竞赛的形式进行，又充分调动了幼儿的竞争意识。活动中通过让幼儿做小主子，让幼儿有一种骄傲感和自信念，激发了幼儿展示自我的愿望，让幼儿以最大的热忱投入到学习中来。多样的活动形式，彻底打破了以往单一技能的训练，充分考虑到了幼儿的个别差异，有利于幼儿特性的发展和协作精神的培育。课件背景音乐的播放让幼儿有身临其境的感觉，并在不知不觉中感受到了乐曲中钟表形象。小百科：钟表是一种计时的装置，也是计量和指示时间的精密仪器。 钟表通常是以内机的大小来区分的。