幼儿园小班主题教案《鞋子的聚会》含反思.docx

幼儿园小班主题教案鞋子的聚会含反思 小班主题教案鞋子的聚会含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿大胆地说出自己喜爱的鞋子，知道穿鞋要合脚，了解生活中常见的鞋，感受它们的美和多样性，尝试对鞋子进行简洁的分类，快来看看幼儿园小班主题鞋子的聚会含反思教案吧。 活动目标1、了解生活中常见的鞋，感受它们的美和多样性。2、大胆地说出自己喜爱的鞋子，知道穿鞋要合脚。3、尝试对鞋子进行简洁的分类。4、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。5、养幼儿与同伴之间的相互协作。活动打算1、各种各样大小、颜色、形态、用途不同的鞋子。2、装有各种鞋子的神奇箱子。3、音乐;鞋子的分类标记卡、鞋架等。活动过程(一)激发爱好1、出示礼物神奇箱子，引起幼儿活动爱好。2、激励幼儿说说生活中常见的各种鞋的名称和用途。(老师逐一有目的地引导幼儿说说高跟鞋、大头皮鞋、旅游鞋、拖鞋、溜冰鞋等的用途)T：这是什么鞋?(高跟鞋)谁最爱穿?(妈妈)这是什么鞋?(大头鞋)谁最爱穿?(爸爸)同法，说说其他鞋子的名称和用途.(二)鞋子展览会1、引导幼儿用配对的方法将鞋子布置成展览会。(老师将鞋子散落一地)T：我们要开鞋子展览会了，可是，现在这鞋子还是一塌糊涂，我们一起来整理一下吧)T：想想看，怎么整理它?(通过看看自己穿的鞋子，引导幼儿说出2只形态、大小、颜色一样的放在一起)2、幼儿动手整理：3、幼儿参观鞋子展览会，通过看看、摸摸、比比、说说，感受鞋子的美和多样性。T这下整齐多了，谁来说说，你以前穿过什么样的鞋?什么时候穿的?(三)体验1、激励幼儿自主找寻喜爱的鞋子，并穿一穿、试一试。(每位幼儿挑出自己喜爱的鞋子，听音乐，在老师的带领下走一走，跑一跑、跳一跳)T：你们怎么走得那么慢，跑得那么慢呀?(引导幼儿说鞋子太大了)你们穿着那么大的鞋舒适吗?便利吗?小结：穿鞋要合脚。小挚友穿上合脚的鞋，走一走、跑一跑、跳一跳才会舒适。(请小挚友穿上自己舒适的鞋再听音乐走走跑跑跳跳)(四)鞋子找家小挚友都挺累了吧，鞋子也挺累的了， 请幼儿按老师供应的鞋子图标，对鞋子进行分类，把鞋子送回家。(五)穿上合脚的鞋到户外嬉戏活动结束1、评价2、总结教学反思本活动抓住幼儿生活中隐藏的教化契机，针对小班幼儿直觉行动性思维特点。以情景为引以嬉戏为链，将健康、社会与数学有机整合。在活动中老师为幼儿创设温馨、开放、宽松的氛围通过变鞋认鞋找鞋等环节，引导幼儿视察不同的鞋子感受鞋子的多样性；通过穿鞋体验引导幼儿沟通，表达穿鞋的乐趣：通过分鞋操作，引导幼儿配对、分类，初步了解鞋子的不同用途。寓教化于嬉戏中，较好地完成了目标，使幼儿在生活化、嬉戏化的活动中有效调动多种感官参加活动，极大限度地发挥自主性，从中获得了鞋子的相关阅历。小百科：鞋子，穿在脚上防止脚受到损害的一种物品，在人类文明史前期多为草鞋、布鞋，如今以皮鞋、运动鞋、休闲鞋、高跟鞋较为多见。