幼儿园大班教案《花样玩绳》含反思.docx

幼儿园大班教案花样玩绳含反思 大班教案花样玩绳含反思适用于大班的嬉戏主题教学活动当中，让幼儿会一物多玩，体验创建性玩绳的乐趣，发展幼儿的想象力和创建力，探究绳子的各种玩法，驾驭玩绳的基本技能，发展幼儿的身体动作，培育幼儿的合作与团结意识，快来看看幼儿园大班花样玩绳含反思教案吧。 活动目标1、探究绳子的各种玩法，驾驭玩绳的基本技能，发展幼儿的身体动作。2、会一物多玩，体验创建性玩绳的乐趣，发展幼儿的想象力和创建力。3、培育幼儿的合作与团结意识。4、懂得遵守嬉戏规则，感受参与集体活动的乐趣。5、喜爱帮助别人，与同伴友好相处。重点难点重点：是引导幼儿和伙伴一起探究绳子的多种玩法。难点：是在玩的过程中幼儿能驾驭玩绳技巧。活动打算1、录音机、磁带、幼儿每人一根绳。2、幼儿有跳绳和一物多玩的阅历。活动过程一、热身运动：引导幼儿听音乐做律动，活动身体各个部位。二、激励幼儿开动脑筋，自由探究各种不同的玩法，体验创建性玩绳的乐趣。1、谈话：小挚友，你们看老师手里拿着什么？（绳子）今日我们就一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。2、选几名幼儿自由分散玩绳：可以让孩子自由选择绳子玩耍，探究不同的玩法。3、师：孩子们你来想一想，手里的绳除了刚才小挚友的玩法，还有什么不同的玩法？（让幼儿自己找一个空地探究不同的玩法，老师教化幼儿留意平安）师：小挚友真聪慧，都想出了这么多的玩法。4、幼儿展示自己绳的多种玩法。（1）踩绳跳：每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。（2）走小路：两条绳拉成相距有肯定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。（3）走钢丝：把绳子拉成或S形，幼儿踩绳前进。5、引导幼儿学习同伴的好玩法，探究合作玩绳的方法，体会合作的欢乐。师：绳子除了一个人玩，还能与好挚友一起玩？（1）幼儿自由结伴，2人、3人或多人合作探究绳子的玩法。（2）幼儿分组展示自己创编绳子的玩法，老师与其他幼儿刚好对展示的玩法做出评价，（让幼儿做评委），激励大家相互学习。a.两人跳绳。一名幼儿抡动绳子两人同时起跳；每名幼儿用一只手抡动绳子，两人同时起跳。b.三人跳绳。两名幼儿抡动绳子，一名幼儿在绳中间跳。c.捉尾巴：幼儿两人一队，各自由后腰带上系上短绳子当尾巴。嬉戏起先，四散跑开，每一对幼儿要想方法捉到对方尾巴，同时要爱护好自己的尾巴。先抓到对方尾巴者为胜。d. 给娃娃打领结：幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。嬉戏起先，老师发令，幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍其次个幼儿的手，竞赛依次进行，快的为胜。e.跨栏：多名幼儿拉直绳子，组成凹凸不同的障碍，让其余幼儿跨越。活动结束：放音乐：老师带幼儿做创编绳操的仿照动作，进行放松活动。活动延长：做骑马驾鞭的动作，随音乐草原小牧民的曲子自由活动。活动反思孩子们的探究活动应用身边的事物起先。本活动的内容、材料来源于生活，有效的利用了绳子。结合活动引导孩子们关注四周生活和环境中常见的事物，发觉其中的好玩和奇异，老师不用奢侈太多的时间和精力去做打算，但活动时孩子们爱好还是很昂扬。活动在笑声和掌声中结束。不足之处：场面出现混乱，孩子们嬉戏时规则意识还不够强。幼儿的学习实力和老师的教化实力都得到了充分发挥和发展。但就是常规比较乱，在这方面还要加强。小百科：跳绳，是一人或众人在一根环摆的绳中做各种跳动动作的运动嬉戏。