幼儿园大班教案《我想》.docx

幼儿园大班教案我想 大班教案我想适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿学习创编诗句，感受创想的乐趣，视察动物的明显特征，理解诗歌内容，快来看看幼儿园大班我想教案吧。 1、视察动物的明显特征，理解诗歌内容。2、学习创编诗句，感受创想的乐趣。3、能分析故事情节，培育想象力。4、理解故事内容，大胆讲解并描述简洁的事情。动物图片PPT、动物卡片。一、视察动物图片。1、师出示小象图片：瞧，他是谁？（小象）你觉得小象身上的什么地方最好玩？（小象的鼻子最好玩，长长的，很好玩。）师：为什么？（它可以喷水、滑滑梯、荡秋千。）师：望见小象，我想有个长鼻子，和它用鼻子握握手，来，我们一起握握手。师幼共同表演握握手。2、师出示小猴图片：小猴也来啦！它有一条长长的尾巴，真的很好玩。假如你也有一条长尾巴，你想用长尾巴做什么？幼儿自由回答，老师点评。幼：可以倒挂在树上。幼：和小猴的尾巴拉拉勾。师：望见小猴，我想有条长尾巴，和小猴用尾巴拉拉勾。来，我们一起拉拉勾。3、师出示小鹿图片：看，小鹿的头上长着什么？幼：角。师：对！小鹿头上的角有个好听的名字，叫犄角。假如你有犄角，你想干什么？师：望见小鹿，我想有对长犄角，和小鹿用犄角顶顶牛。来，我们一起顶顶牛。师、幼一起仿照小鹿的犄角，自然引出顶牛嬉戏。二、学习朗诵诗歌。师：有一首诗歌，写的就是刚才我们讲的事情，名字叫我想，一起来听一听。老师示范朗诵第一遍。（音乐+诗歌+动作）师：你听到了哪些好听的句子？幼儿自由回答，老师点评。师：你们听得真细致。我们一起一起用好听的声音来念一念这首好听的诗歌，小挚友可以边说边做动作。师幼边做动作边学诗歌。师：现在我们小挚友都已经学会这首诗歌，你们的本事越来越大了，你们可真棒，我们表扬一下自己吧！现在，请你轻轻地起立，去找一个好挚友，找一个空地，一起来演一演。三、创编诗歌。1、老师出示袋鼠图片进行创编示范。师：刚才你们的表演太棒了，有许多小动物都被你们吸引来了，他们也想来玩这个嬉戏。瞧，谁先来啦？（袋鼠）看到袋鼠，你想有什么？（袋子）袋袋可以用来干什么？（坐进去，和袋鼠捉迷藏，藏东西。）现在老师来完整的说一说，看到袋鼠，我想有一个大口袋，坐进去，和袋鼠用大口袋捉迷藏。2、师：我这里有许多小动物也想玩这个嬉戏，待会儿请小挚友在框框里找到你最喜爱的小动物，细致的看一看，看到这个小动物，你想有个什么？你想用它干什么？现在请小挚友们轻轻地找到你最喜爱的小动物，然后细致地看一看。3、幼儿自由选择小动物，视察小动物。师：好，现在，我们一起来说说看，看到XX，你会想到什么呢？你想干什么？幼：看到松鼠，我想有个大尾巴，和松鼠用尾巴比跳伞。幼：看到鲸鱼，我想有个大鼻孔，和鲸鱼打水仗。幼：看到企鹅，我想有一身长绒毛，和企鹅到南极去探险。幼：看到长颈鹿，我想有个长颈项，和长颈鹿用颈项拔拔河。幼：看到小兔，我想有对长耳朵，和小兔用耳朵拉拉勾。幼：看到蚂蚁，我想有对长触角，和蚂蚁用长触角说说话。老师引导幼儿用看到，你会想有什么呢？你想用它干什么来表述。四、结束活动，评价延长。小结评价：今日呢，我们学习了一首诗歌，小挚友都把自己望见小动物以后想的事情大胆地说了出来，你们都很棒！希望你们以后有什么好的想法肯定要大胆地说出来，可能会是一个好点子呢！假如你遇到什么困难的话，也要让老师、爸爸妈妈还有其他小挚友都知道你的想法，那样才能刚好地帮助你，好不好？最终还剩下一点时间，还想说的小挚友，赶快把你的想法说给客人老师听吧！附诗歌：我想望见小象，我想有个长鼻子，和小象用鼻子握握手。望见小猴，我想有条长尾巴，和小猴用尾巴拉拉勾。望见小鹿，我想有对犄角，和小鹿用犄角顶顶牛。小百科：想指开动脑筋，思索；或准备，怀念，惦记，惦念；也指推想，认为，料想.