幼儿园小班社会教案《可爱的动物》含反思.docx

幼儿园小班社会教案可爱的动物含反思 小班社会教案可爱的动物含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿喜爱扮演各种小动物，在仿照小动物的活动中获得欢乐，在看看、找找、拼拼，玩玩中，知道常见动物明显的特征，情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得，快来看看幼儿园小班社会可爱的动物含反思教案吧。 活动设计背景爱好是各种活动最好的老师。相识动物是小宝宝最感爱好的了，但小班幼儿对动物的相识都比较零星、碎散.我进行此活动的目的在于引发幼儿能运用语言描述动物的明显特征，丰富幼儿口语表达，进一步延长幼儿对各种动物特征的视察、了解及依据音乐节奏的快慢运用身体动作表现动物的动作特征。整个活动依据小班宝宝的年龄特点，创设肯定的嬉戏情景，供应与主题相互的操作材料，把主题置于肯定的嬉戏背景中，产生肯定的嬉戏情节，让孩子在嬉戏中自主地学习，发觉肯定的隐私，提升了自我。活动目标1.在看看、找找、拼拼，玩玩中，知道常见动物明显的特征。2.喜爱扮演各种小动物，在仿照小动物的活动中获得欢乐。3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。4.在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。5.探究、发觉生活中的多样性及特征。教学重点、难点1.引导小宝宝在看看、找找、拼拼，玩玩中，知道常见动物明显的特征;2.启发培育小宝宝喜爱扮演各种小动物，让他们在仿照小动物的活动中获得欢乐。活动打算各种动物拼图、头饰、音乐磁带活动过程：一、激趣导入，并出事动物图片引出课题。二、拼拼讲讲做做1、老师拍了很多动物照片，可是它们的照片被打乱了，小挚友们请帮我找到你最喜爱的动物们照片。(这个环节主要是想抓住幼儿的留意力，激发幼儿的学习主动性，调动幼儿的视觉参加活动。)2、幼儿自由操作。3、沟通：你是怎样拼出它们的照片的?它长的什么样?(重点环节)4、这些动物有什么本事呀?5、幼儿边说边用动作把它们表示出来。6、嬉戏：学学小动物(1)幼儿自由选择喜爱的动物的头饰，扮演小动物。(2)播放音乐，幼儿随着音乐节奏的快慢做动作。三、送小动物回家1、小动物要回家了，这儿有小河、小树让我们送它们回去吧。(供应了小河、草地、树、家等背景图及若干小动物，并特意放了水陆两栖动物乌龟)2、幼儿送小动物回家。教学反思1、在其次环节中，我供应了一些动物拼图，让幼儿拼拼找找，激励幼儿互动学习，引导他们进行探究活动，促进主动学习，使他们在活动中得到发展的一个平台。2、以嬉戏的方式吸引孩子主动参加活动。在学学小动物、动物找家的嬉戏情景中，通过让幼儿仿照、扮演喜爱的动物角色，送它们回家，使幼儿在一个轻松的环境中进一步驾驭了常见动物的明显特征，也满意了幼儿好仿照的天性，促使孩子主动地参加。3、注意材料的层次性，使幼儿充溢了新奇、内心萌发试一试的欲望，并体现了生生互动。在轻松开心的氛围中，教化目标也得到了很好的实现。小百科：动物分类学家依据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。