幼儿园小班语言教案《灰灰先生》含反思.docx

幼儿园小班语言教案灰灰先生含反思 小班语言教案灰灰先生含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿乐意学讲故事中的语句，用语言表达自己听故事的感受，理解故事内容，感受故事的幽默，诙谐，懂得要爱清洁、讲卫生，才会受到别人的欢迎，通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣，快来看看幼儿园小班语言灰灰先生含反思教案吧。 活动目标：1.理解故事内容，感受故事的幽默，诙谐，懂得要爱清洁、讲卫生，才会受到别人的欢迎。2.乐意学讲故事中的语句，用语言表达自己听故事的感受。3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4.喜爱阅读，感受阅读的乐趣。活动打算：1.故事图片五张；幼儿用书；磁带以及录音机。2.（灰灰先生）的形象，道具（香蕉皮、瓜子等）。活动过程：一、灰灰先生的自述。1.出示图片一以及灰灰先生，老师边表演边讲解，幼儿观看。大家好，我是灰灰先生，这是我的家。让我坐下来先吃个香蕉，（表演顺手将香蕉丢在地上，瓜子壳吐在桌下等乱扔垃圾的内容）再唉，我想邀请我的挚友们来玩玩，打个电话给他们，表演打电话）问：灰灰先生是什么模样的？他的家又是怎么样的？2.幼儿揣测：挚友们会去灰灰家里玩吗？为什么？二、老师逐一出示图片，分段讲解并描述故事，帮助幼儿理解内容。1.出示图片1，讲解并描述并提问：大家为什么不喜爱去灰灰先生的家？灰灰先生用什么方法，挚友们才会情愿去？2.出示图片2，讲解并描述并提问：灰灰先生买了一台什么？吸尘器吸了什么东西？为什么把灰灰也吸进去了？灰灰先生急得什么说？（学一学）3.出示图片3：垃圾车来了，吸尘器做了一件什么事情？这时候灰灰先生怎么了？4.出示图片4：这时，灰灰先生家的谁听见了？它怎么说？怎么做？5.出示图片5：灰灰先生的家变得怎么样了？灰灰先生怎么样了？灰灰先生为什么会变得干干净净呢？三、完整观赏故事内容。1.幼儿边听录音机边看书，完整理解故事内容。2.师幼共同帮灰灰改名字。四、结束语我们都要爱清洁，讲卫生，这样才会得到别人的欢迎。接下来，我们一起做吸尘器，找找教室里的垃圾，一起清理干净吧！教学反思： 灰灰先生是一个富有幽默和童趣的故事。第一个环节我出示了灰灰先生的富有滑稽感又很脏的形象，引导幼儿从灰灰先生的身上、脸上、衣服上大胆说说灰灰先生脏。灰灰先生搬了新家后不一会儿就把美丽的新家给弄的一塌糊涂，因此他的挚友都不情愿来玩，我在这里加入了一个情景打电话，孩子们因为爱好很浓，都不由自主地和我互动起来。这个故事的情节并不困难，当吸脏机误将灰灰先生当作脏东西而吸了进去时，使孩子们感到很好玩，课堂气氛也有了奇妙的效果，使幼儿有了深厚的爱好，能跟着我一起学学灰灰先生在吸脏机里大声喊叫，跟我一起学做洗衣机洗脏东西的样子。灰灰先生从肮脏到干净的转变，让幼儿自然的得出只有爱清洁，讲卫生，才能受到大家欢迎的道理。结尾大家说：灰灰先生要改名字了！我请小挚友动脑筋改的时候他们都是用劲的动脑，尽用干净的词语去形容，如美丽小孩、干净先生、香喷喷等，可见他们已对此有了理解。本次活动总体来说还是比较胜利，在整个活动中，我与幼儿之间的互动性也是挺好的，孩子也对活动特别的感爱好！但是也存在着一些不足，如上课的过程中我有点焦急，当孩子回答得不是很完整时，我应当要刚好提示引导他们将句子说完整；故事的结尾是让孩子们学做吸脏机将教室里的垃圾都吸掉，但是幼儿更多的是在玩耍、起哄。场面也是比较混乱。活动我反思可以改成去灰灰先生家，因为他已经变干净了，以后假如还有机会的话，我可以再尝试。小百科：先生是称呼，字面的意思表示：诞生比自己早，年龄比自己大的人。