幼儿园小班教案《神奇的纸船》含反思.docx

幼儿园小班教案神奇的纸船含反思 小班教案奇妙的纸船含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿初步了解蜡（油画棒）不吸水的特性，乐于参加“使纸船不被打湿”的探究活动，体验操作的乐趣，培育幼儿动手操作实力，在活动中大胆创建并共享与同伴合作胜利的体验，快来看看幼儿园小班奇妙的纸船含反思教案吧。 1、乐于参加使纸船不被打湿的探究活动，体验操作的乐趣。2、初步了解蜡（油画棒）不吸水的特性。3、培育幼儿动手操作实力，在活动中大胆创建并共享与同伴合作胜利的体验。4、能用较清晰的语言讲解并描述自己的视察和发觉。材料打算：五大盆水、油画棒每组一盒、毛巾、纸制作的纸船若干。阅历打算：幼儿有在水中玩纸船的阅历。一、幼儿自由玩纸船、激发幼儿已有阅历小挚友们，纸船可以在哪里玩？玩久了纸船会怎么样？二、老师出示纸船设疑，引发幼儿思索1、老师出示纸船：老师这里有两艘纸船，我们看看，哪一艘湿得比较快。2、老师引导视察纸船运用的纸不一样，幼儿大胆猜想结果。三、师幼共同试验，了解油画棒的排水性1.老师示范对比试验，使幼儿明白蜡是不吸水的。提问：为什么涂了油画棒的纸船没打湿，没涂油画棒的纸船打湿了呢？让我们来做个试验：将水滴在涂了油画棒和没有涂油画棒的纸上进行对比：没有涂油画棒的纸吸水快，涂油画棒的纸吸水慢。2.老师小结：现在我们知道了油画棒是不吸水的，所以把油画棒涂在船上，就似乎给纸船穿上了一件雨衣，可以爱护小纸船，船就不会被水打湿了。四、幼儿动手制作小蜡船1、老师这里还有一些没涂蜡的小纸船，想请你们帮帮忙，用蜡笔给它们涂上美丽的雨衣，让它们都变成不会被水打湿的小船。2、小挚友用油画棒给小船涂腊。五、自由在水中玩蜡船，活动结束活动延长：激励孩子想出更多爱护小纸船的不被水打湿的方法。整个活动过程，思路比较清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。材料的打算上不够合理，不能体现出探究纸的吸水性的目的。在下次的活动上，操作材料要考虑周全，运用各个感官去感知物体，能够做到不惊慌，不漏环节，带动活跃的活动氛围。学问阅历的打算要充分，各个活动的环节好玩并能够层层递进，小结语中要具有针对性的内容，语言要严谨。小百科：纸船是纸折的手工船，为儿童宠爱的玩具。