幼儿园小班教案《制造声音》含反思.docx

幼儿园小班教案制造声音含反思 小班教案制造声音含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿感知材料与声音的关系，借助各种材料制造声音，感受自制声音的乐趣，快来看看幼儿园小班制造声音含反思教案吧。 活动目标：1借助各种材料制造声音。2感知材料与声音的关系。3感受自制声音的乐趣。4学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。5主动参加试验探究.活动打算：各种瓶子（如：塑料瓶、易拉罐、玻璃瓶）、纸盒子（大小）、不同类型的纸（挂历纸、报纸、硬纸壳）、塑料带（薄、厚）、豆豆、米粒、纸片。活动过程：一、声音的隐私1出示：瓶子、豆子。2听听瓶子有没有声音？再听听豆子有没有声音？3想方法使他们发出声音？二、声音的产生第一次尝试操作验证：1分组操作，老师指导。2怎样制造声音。（空瓶子、罐子、盒子、豆豆、米粒、纸片）三、声音的不同出示：不同材料的瓶子（如：塑料瓶、易拉罐、玻璃瓶）、纸盒子（大小）、不同类型的纸（挂历纸、报纸、硬纸壳）、塑料带（薄、厚）让幼儿听辨。（这个声音像什么？并出示给幼儿看）辨析探究声音的特点：1撕纸（有的声音长，有的声音短）2塑料带、瓶、豆、盒子、米粒、纸片（有的声音是砰砰的扑扑的；有的说这声音沙沙沙叮当叮当象下雨，象打雷）活动反思：孩子们通过动脑想、动手做、用眼看、用耳听了解到不同的材料会发出不同的声音。爱好和欲望得到了很大的满意，同时也教会了幼儿相识事物的方法。整节活动孩子的爱好很浓，活动中体验到了胜利与欢乐。不足之处：活动中没能关注每个孩子，以至使孩子留意不集中。小百科：声音是由物体振动产生的声波。是通过介质（空气或固体、液体）传播并能被人或动物听觉器官所感知的波动现象。最初发出振动（振动）的物体叫声源。声音以波的形式振动（振动）传播。声音是声波通过任何物质传播形成的运动。