幼儿园大班教案《鞋子大本营》.docx

幼儿园大班教案鞋子大本营 大班教案鞋子大本营适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿会听指令做嬉戏，养成自己摆放鞋子的良好习惯，在嬉戏中逐步形成双的概念，初步尝试按鞋子的大小、颜色、外形等特点进行配对，在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦，快来看看幼儿园大班鞋子大本营教案吧。 活动目标：1在嬉戏中逐步形成双的概念，初步尝试按鞋子的大小、颜色、外形等特点进行配对。2会听指令做嬉戏，养成自己摆放鞋子的良好习惯。3在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。4在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。活动打算：1.每人一双鞋子。2.爸爸、妈妈、宝宝头饰各一个。3.鞋架。活动过程：一、导入活动，引起幼儿爱好。猜猜、摸摸袋子里面装的是什么？二、出示鞋子，让幼儿视察鞋子宝宝的颜色、团等外形特征，感知一双的概念。1你们穿鞋子了吗？谁的鞋子好看？我来看看你的鞋子宝宝身上有什么呢？（引导幼儿视察小花纹）2.你脚上有几只鞋宝宝？它们是一样的吗？老师小结：我们都有两只鞋宝宝，它们的颜色、花纹都是一模一样的，所以它们是一对好挚友，是一双鞋子。两只鞋子就是一双鞋子。三、探讨理解师：今日我也穿了美丽的鞋子来。（出示老师穿的一只鞋子）四、鞋子配对五、依据标记进行分类活动六、师生共同检查七、活动结束小百科：鞋子有着悠久的发展史。大约在5000多年前的仰韶文化时期，就出现了兽皮缝制的最原始的鞋。鞋子是人们爱护脚不受伤的一种工具。